張雪雁

摘 要：隨著近年來社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對于綜合性人才需求量也越來越大，因此，高校必須要結(jié)合當(dāng)前社會的需求，注重促進(jìn)人才的多元化發(fā)展，而對于目前高校的音樂專業(yè)學(xué)生來說，鋼琴作為重要的專業(yè)課程，鋼琴演奏可以有效地提升學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力，將學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞和技巧進(jìn)行有效的結(jié)合。鋼琴教學(xué)和其他的教學(xué)學(xué)科相比既存在相同之處，也存在不同之處，教師要注重在不同的教學(xué)時間段，抓住鋼琴教學(xué)的重點內(nèi)容，保證學(xué)生能夠更好地掌握相關(guān)的鋼琴演奏技能，讓學(xué)生對鋼琴就學(xué)能夠有更加全面深刻的認(rèn)識。因此本文對高效鋼琴教學(xué)方式拓展的思路也時間進(jìn)行分析，從而更好的提升我國高校鋼琴教學(xué)的效率和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校鋼琴；鋼琴教學(xué)；拓展；思考與實踐

中圖分類號：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）29-0228-01

一、前言

鋼琴教學(xué)作為高校音樂教學(xué)過程中的重要教學(xué)學(xué)科之一，人們越來越重視高校對于鋼琴教學(xué)的方式，隨著目前素質(zhì)教育和新課標(biāo)理念的不斷深入，對高校鋼琴教學(xué)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新也是必然的。結(jié)合當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)方式拓展的實踐現(xiàn)狀來看，高校鋼琴教學(xué)中還是存在著一些不足之處，教師在實際的教學(xué)過程中要注重不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，有效的加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動交流，通過這樣的方式不斷的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和恒心，真正有效的提升高校鋼琴教學(xué)的效果和質(zhì)量。

二、創(chuàng)新教學(xué)方式，結(jié)合藝術(shù)思維

高校注重鋼琴教學(xué)方式的拓展，不僅能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，還能夠更好的激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)思想。如果在實際教學(xué)中僅僅只限于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生一味地通過研究、記憶教材，來感悟音樂，并不能真正有效的取得實際教學(xué)的最佳效果。因此教師在實際教學(xué)過程中，要注重對音樂進(jìn)行在深度的創(chuàng)作，通過這樣的方式充分的發(fā)揮音樂本身的內(nèi)涵，在這樣的情況下就可以引導(dǎo)學(xué)生對樂譜進(jìn)行有效的創(chuàng)新，進(jìn)一步的讓學(xué)生完全融入到音樂中。

比如在實際的音樂教學(xué)過程中，教師不僅需要選擇一些經(jīng)典的、能夠提升學(xué)生的鋼琴掌握技巧的曲目，還需要選取一些學(xué)生感興趣的優(yōu)秀曲目，通過這樣的方式才能夠真正有效的提升學(xué)生對于音樂的感悟能力，最終幫助學(xué)生更好的形成自身的特色風(fēng)格。

三、注重因材施教，發(fā)展學(xué)生個性

高校是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要階段，每個學(xué)生在高校中都相對的自由，那么在這樣的環(huán)境下也讓學(xué)生自身有更加明顯的個性特征。在目前的鋼琴教學(xué)過程中，教師普遍都是運(yùn)用傳統(tǒng)集體式的教學(xué)方式，但這樣的教學(xué)方式不僅不利于學(xué)生掌握新的知識，同時還不利于發(fā)展學(xué)生的個性。因為每個學(xué)生的性格特征不同，所吸收的知識和訓(xùn)練的程度也都是存在差異的，那么在這樣的情況下，每個學(xué)生在鋼琴演奏過程中，對于樂譜、技法和表現(xiàn)能力各個方面的表現(xiàn)都是存在差異的，那這樣就形成了教學(xué)中的矛盾，影響了高校鋼琴教學(xué)的順利開展。

因此，教師在實際的鋼琴教學(xué)過程中要注重因材施教，只有充分的尊重每個學(xué)生，才能夠真正的實現(xiàn)學(xué)生的個性發(fā)展。

四、合理運(yùn)用多學(xué)科知識，開展教學(xué)

音樂本身就是一門藝術(shù)，音樂的美一般分為表層美、中層美和深層美，因此教師在實際的鋼琴教學(xué)之前，要想真正的實現(xiàn)實際教學(xué)的目標(biāo)，就要讓學(xué)生真正的吸收曲譜中的知識，并理解當(dāng)中的含義，并充分的發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生對曲式結(jié)構(gòu)、和聲和調(diào)性進(jìn)行自主分析。同時還要注重讓學(xué)生深入的了解作曲家的創(chuàng)作背景、風(fēng)格和意圖，只有這樣才能夠幫助學(xué)生更好的把握鋼琴演奏的情感。教師在實際的教學(xué)過程中，要注重充分的結(jié)合自身的專業(yè)知識對學(xué)生進(jìn)行不斷的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生真正的對音樂有全面的認(rèn)識，只有讓學(xué)生掌握更加高深的鋼琴演奏技術(shù)，才能夠真正的將鋼琴演奏上升到藝術(shù)高度。

五、注重豐富教學(xué)方式，開展多樣化教學(xué)

教師在高校鋼琴教學(xué)過程中，要注重不斷地豐富實際教學(xué)的模式，積極的開展多樣化的教學(xué)方式。比如在鋼琴教學(xué)中不容忽視的終極訓(xùn)練就是——黑暗訓(xùn)練，首先黑暗訓(xùn)練可以幫助學(xué)生更好的熟悉音符之間的音程關(guān)系，讓學(xué)生能夠逐漸無條件盲彈，從而更好的集中自身的注意力，提升鋼琴演奏的效果。

因此教師在實際的教學(xué)過程中，要注重幫助學(xué)生克服對一些復(fù)雜程度高、技術(shù)難度大的作品的畏懼心理，在教學(xué)過程中實現(xiàn)化整為零，幫助學(xué)生就像解決一些初級教程一樣來慢慢的吸收，通過這樣的方式不斷的提升高校鋼琴教學(xué)的效率和質(zhì)量。

六、結(jié)語

總而言之，隨著近年來我國素質(zhì)教育和新課標(biāo)理念的不斷深入，高校的鋼琴教學(xué)需要不斷的進(jìn)行改革創(chuàng)新，及時的反思自身的問題，及時糾正自身的錯誤，不斷的更新自身的教學(xué)理念和模式，實現(xiàn)學(xué)生的全面、綜合、個性發(fā)展，有效的提升學(xué)生的鋼琴演奏水平和技巧，從而更好的推動我國藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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