李金

摘要：當前，經(jīng)濟發(fā)展十分迅速，社會的面貌也在發(fā)生巨大的變化。人們的生活水平也隨著物質(zhì)條件的提升而不斷的得到滿足，隨之而來的社會大眾對于精神層面的生活需求開始不斷提升。博物館是國家的寶貴財富，是發(fā)揮重要文化教育作用的主體機構。當前博物館的發(fā)展已經(jīng)不再是過去單純意義上的研究主體，更是文化傳承以及宣傳教育的主體。本篇文章從我國博物館的職能概述出發(fā)，結合新時期的全新特點，分析了發(fā)揮博物館宣傳教育職能的重要價值，并具體闡釋了博物館宣傳教育職能的實施路徑，希望本篇文章可以帶給相關行業(yè)人員一些工作的思考以及借鑒，為更好發(fā)揮博物館宣傳教育職能注入新的活力。

關鍵詞：博物館宣傳教育工作職能意義實現(xiàn)路徑

一.引言

時代在不斷發(fā)展，社會大眾的生活工作條件都發(fā)生著翻天覆地的變化。博物館是社會公益性質(zhì)的文化教育機構，博物館基本性的文化探究工作依舊存在，但是博物館的宣傳教育工作逐漸開始深化。早在一九七九年，我國就針對博物館的不同類型的職能進行了界定，對博物館在中國的教育宣傳領域的范圍做出了明確劃分。博物館不僅僅是歷史文化的傳承主體，同時肩負著重要的職能責任，具體的工作開展與實施需要在公眾服務中進行，除此之外，又必須有社會公眾的支撐，這樣才能具備生存發(fā)展的條件。博物館并非封閉的狀態(tài)，而是開放性，因此更體現(xiàn)了博物館的宣傳教育的本質(zhì)化特征。

二.新時期發(fā)揮博物館宣傳教育職能的重要意義

博物館是當前社會存在的一個公益性機構，不僅僅具備著文化的傳承，也為社會培育了人才，這更是社會發(fā)展進步的一個實質(zhì)性的標志，所以，博物館的發(fā)展更是需要與社會發(fā)展同步，這樣能夠更加貼切真實的反應博物館的社會教育功能，承擔起一個民族的宣傳的歷史使命。當前中國的經(jīng)濟發(fā)展水平越來越高，文化發(fā)展也必須要與經(jīng)濟發(fā)展相適應，精神文化文明的發(fā)展越來越重要，博物館更是發(fā)揮著劃時代的重要價值，顯示出博物館與其他的文化市場的不同之處，借助歷史文化實物的呈現(xiàn)，給予社會大眾更加直接的印象，能夠讓社會大眾充分的去了解博物館，走進博物館，更是走進當?shù)氐奈幕c歷史的廣闊世界。

三.博物館宣傳教育職能的現(xiàn)狀分析

（一）過度強調(diào)形式，缺乏宣傳教育實踐

當前，一些博物館仍然是以文物陳列、存儲為主要功能，沒有真正的與社會大眾形成密切的聯(lián)系，并沒有發(fā)展為一個文化的休閑的場所，讓社會大眾在工作生活之外能夠走進博物館去感受博大精深的中華文化，享受博物館靜雅環(huán)境所帶來的愉悅以及輕松。當前一些博物館的宣傳教育工作的實施通常是借助文物的陳列展示來實現(xiàn)的，注重說教，而且沒有將服務群體面向全體群眾，單純的針對文化學者展開。一些請勿觸摸的標語給予了社會大眾強大的距離感，打擊了社會大眾走進博物館的熱情以及欲望，不利于博物館宣傳教育工作的發(fā)揮。

（二）未合理利用宣傳功能，缺乏工作的實效性

博物館宣傳教育功能主要是源于社會大眾的支持，需要人們?nèi)嵉貐⒂^。但是當前大部分的博物館仍然是借助行政手段來對面對群眾，這就拉遠了博物館與群眾之間的距離，沒有了群眾的支持，博物館也就喪失了其存在的價值以及意義。大部分博物館還是停留在原有的工作實施思維，并沒有真正的將博物館應用的宣傳功能發(fā)揮出來，沒有合理化的進行利用，這就導致了博物館工作實施的實效性較差，若想要真正的將博物館的教育宣傳效用發(fā)揮最大極致，必須重視工開展的實效性，真正的發(fā)揮博物館的效用。

（三）未跟隨時代發(fā)展，缺乏現(xiàn)代文化的科學定位

時代在不斷發(fā)展，博物館也在從最開始的歷史記憶的儲藏，轉變成當前現(xiàn)實生活的一大節(jié)點。然而，博物館的發(fā)展過程中，并沒有跟隨時代的發(fā)展不斷的實現(xiàn)更新，更缺乏創(chuàng)新性的元素融入，缺乏了對于實際生活發(fā)展的適應性，這就與社會大眾對于文化的期望以及需求發(fā)生了一定的偏差，讓博物館成了一個不合時宜的文化場所，缺乏對于現(xiàn)代文化的科學定位，無法達到人們對于文化歷史的強烈渴求。

四.博物館宣傳教育職能的實現(xiàn)路徑

（一）豐富宣傳教育方式，吸引人們的興趣

博物館是一個文化傳統(tǒng)的集合體，需要充分的利用博物館的強大資源，積極的發(fā)揮博物館教育基地的作用，博物館需要豐富自身宣傳教育的方式?？梢越柚恍┲匾墓?jié)日進行專題性的教育展示，吸引人們關注歷史文化的興趣，讓人們能夠樹立強烈的民族自豪感，通過一些實踐性的宣傳教育活動，融入更多的本地文化色彩，讓社會大眾能夠愿意接受并且主動接受，接觸到更多本地沒有的精美文物，豐富精神文化世界。

（二）借助區(qū)域特色資源，發(fā)揮實質(zhì)效用

博物館需要立足于區(qū)域?qū)嶋H情況，將博物館自身固有的特色資源充分的展現(xiàn)出來，強化本地的文化建設，要顯著的突出博物館的基礎性陳列特點。充分的與社會各大媒體進行合作交流，拓展發(fā)展的渠道，全方面的向社會宣傳博物館的特色文化資源，讓社會大眾能夠更加便捷及時的知曉博物館的實時動態(tài)，讓媒體單位通過制作文化專題，強化博物館的宣傳教育工作，積極的組織群眾進行團體參觀學習，發(fā)揮博物館宣傳教育的實質(zhì)效用。

（三）轉變發(fā)展理念，突出時代性特征

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，博物館作為文化傳承的載體，更需要不斷的發(fā)展與創(chuàng)新，要積極的轉變發(fā)展理念，結合時代發(fā)展的特點，努力的實行改變。尤其是可以將博物館的宣傳教育工作跟學校的教育教學工作結合在一起，讓博物館真正的成為教育基地，讓青少年自主的接受文化教育，博物館要積極的給學生提供社會宣傳教育的服務，創(chuàng)新教育的方式，讓教育宣傳工作變得更加深刻并且形象，讓大眾真正從中受益。

五.總結

博物館的本質(zhì)意義是時代進步以及社會發(fā)展的結晶，更是一個展現(xiàn)歷史文化遺產(chǎn)以及人類文明的平臺，對于區(qū)域甚至國家的發(fā)展都有著重要的意義，需要積極的發(fā)揮博物館的宣傳教育工作職能，為國家文化傳承與發(fā)展注入強大的力量。

參考文獻：

[1]邱雪潔張凡試析發(fā)揮博物館宣教工作職能的途徑--從長沙市博物館宣教工作談起[J]中國碑林集刊2016

[2]劉西嶺何向東發(fā)揮博物館的社會教育功能---以西藏博物館陳列宣教工作為例[J]中國西藏教育周刊2017endprint