蘇蜀源

摘要：本文通過大理大學(xué)體育類專業(yè)學(xué)生利用圖書館的現(xiàn)狀，分析出影響體育類專業(yè)學(xué)生使用圖書館的原因，并提出相關(guān)的建議，以改善體育類學(xué)生的圖書館利用率較低的情況。

關(guān)鍵詞：體育類專業(yè)；圖書館利用；文獻(xiàn)檢索課

高校圖書館為師生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的電子資源、紙質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)的文獻(xiàn)信息服務(wù)。圖書館理應(yīng)成為高校學(xué)生接受專業(yè)教育的第二課堂和綜合素質(zhì)教育的第一課堂， 但實際情況令人擔(dān)憂，學(xué)生到館率不高， 館藏資源利用率偏低，使得圖書館的影響力在學(xué)生的心中變得日漸衰弱。特別是一些特殊專業(yè)的學(xué)生，對圖書館利用率不足的情況尤為明顯。筆者在大理大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院工作一年，接觸大量的體育類專業(yè)學(xué)生，明顯感覺此專業(yè)的學(xué)生對圖書館資源了解甚少，絕大部分學(xué)生在查找資料和撰寫論文時不懂得如何使用圖書館資源，白白浪費了大量的優(yōu)質(zhì)資源。對于造成此類現(xiàn)象的原因，筆者做了如下分析，并提出了相關(guān)的解決建議。

1體育類專業(yè)學(xué)生圖書館利用現(xiàn)狀分析

1.1不熟悉館藏資源

體育類專業(yè)的學(xué)生因其專業(yè)的特殊性，每天花費在高強(qiáng)度的體育技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)體育專業(yè)知識的時間較多。日常課程已經(jīng)滿滿占據(jù)了他們的時間?？臻e時候，學(xué)生大都在進(jìn)行身體機(jī)能的恢復(fù)和其他專業(yè)課程的培訓(xùn)。這使得學(xué)生缺少時間也沒有意愿主動進(jìn)入到圖書館了解和使用圖書館資源。此外，在學(xué)生固有的觀念中，圖書館只是借閱圖書的場所，他們知道圖書館有著豐富的紙質(zhì)圖書資源，但是對于圖書館的電子資源及其他服務(wù)知之甚少，后果是，即使學(xué)生沒有時間進(jìn)入到圖書館借閱圖書，但因為對館藏電子資源的不了解，他們也不懂得在宿舍內(nèi)通過電腦、手機(jī)使用圖書館的電子資源來獲取信息。這一現(xiàn)象，最明顯體現(xiàn)在體育類專業(yè)的畢業(yè)生在撰寫畢業(yè)論文時，不知道用何種途徑快速有效的獲取豐富的文獻(xiàn)資料。

1.2檢索技能缺乏

每年，圖書館都會開展新生入館教育向新生介紹館藏資源、圖書館服務(wù)、圖書借閱、數(shù)據(jù)庫使用等內(nèi)容，盡可能的讓新生了解和使用圖書館資源。如果不認(rèn)真聽講又沒有親身進(jìn)入到圖書館進(jìn)行體驗的學(xué)生，不會清楚圖書借閱方法和數(shù)據(jù)庫的使用方法。目前為止，文獻(xiàn)檢索課在大理大學(xué)并不是學(xué)生的必修課，體育類專業(yè)的學(xué)生若沒有選擇上這門課，那他們的檢索技能是缺乏的。檢索技能缺乏會直接導(dǎo)致學(xué)生不能熟練使用數(shù)據(jù)庫資源，多次嘗試后會失去耐心，最終放棄數(shù)據(jù)庫資源，也致使體育類專業(yè)的學(xué)生因為各種各樣的原因，再沒有熱情走進(jìn)圖書館，“挖掘”到圖書館的寶藏。

2對體育類專業(yè)學(xué)生的圖書館利用教育建議

2.1針對性的開展新生入館教育

每年在開展新生入館教育時，針對體育類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點，為學(xué)生介紹體育專業(yè)相關(guān)的館藏圖書資源的分布情況，數(shù)據(jù)庫使用方法、檢索技巧和移動圖書館APP的使用等。授課的內(nèi)容，要根據(jù)體育生的專業(yè)特點為依據(jù)，并結(jié)合他們的喜好，制作出圖文并茂的教學(xué)專用PPT，并向?qū)W生實際展示圖書館電子資源的使用方法。例如：選取1到2個體育代表人物，通過檢索他們的自傳，讓學(xué)生學(xué)會館藏書目檢索。選取幾個體育專有名詞，通過檢索與之相關(guān)的論文，讓學(xué)生學(xué)會期刊、論文檢索。讓學(xué)生以圖書館的基本知識為基礎(chǔ)，最終讓學(xué)生知道怎樣利用圖書館獲取自己想要的有用信息。加強(qiáng)學(xué)生的實踐，授課老師要帶領(lǐng)體育類專業(yè)的學(xué)生到相關(guān)圖書庫室進(jìn)行圖書的實際借閱操作，讓學(xué)生清楚體育類圖書的館藏分布和親身感受圖書的借閱過程。讓學(xué)生熟悉并熱愛圖書館，最終利用圖書館的資源為自己的學(xué)業(yè)提供前進(jìn)的動力。

2.2購買滿足體育類專業(yè)學(xué)生需求的書籍和數(shù)據(jù)庫資源

近年來，大理大學(xué)圖書館根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和部分專業(yè)學(xué)科的發(fā)展需要，投入了巨大的財力和物力購買電子資源和紙質(zhì)圖書資源。但是仍然不能滿足師生的需求，體育類專業(yè)的相關(guān)的數(shù)據(jù)庫和圖書資源還是相對缺乏。今后，圖書館要加強(qiáng)同體育學(xué)院的聯(lián)系，切實明白他們的所需，將走訪調(diào)研的結(jié)果，提供給采購紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子資源的部門作為參考依據(jù)，并根據(jù)實際情況，在經(jīng)費充裕的情況下，盡可能滿足體育類專業(yè)學(xué)生的需求，吸引更多體育類專業(yè)的學(xué)生走進(jìn)圖書館。

2.3經(jīng)常性的開展圖書館利用的培訓(xùn)講座

為了提高體育類專業(yè)學(xué)生檢索文獻(xiàn)資料的能力，結(jié)合我館的實際，圖書館可以和學(xué)校其他部門協(xié)調(diào)，將文獻(xiàn)檢索課開設(shè)成為必修課，在課上加強(qiáng)上機(jī)操作，讓每個體育專業(yè)的本科生都能通過文檢課，提高自身的檢索技能，且有能力真正使用到圖書館資源。與數(shù)據(jù)庫商配合邀請專業(yè)人士為學(xué)生講授數(shù)據(jù)庫使用技巧及最新最前沿的數(shù)據(jù)庫資源信息。此外，學(xué)生在日常使用圖書館資源時，如果遇到問題，信息咨詢部的老師可以對其進(jìn)行1對1的輔導(dǎo)。此外，對體育類專業(yè)的畢業(yè)生，可以有針對性對他們開展畢業(yè)論文資料查找的相關(guān)輔導(dǎo)講座，幫助學(xué)生熟練使用各種檢索工具， 并根據(jù)體育類學(xué)生在實際的檢索操作過程中，遇到的各類問題給與解答，幫助學(xué)生能得心應(yīng)手的使用圖書館資源。

3結(jié)束語

圖書館的紙質(zhì)資源和電子資源給學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和論文寫作提供了很大益處，圖書館應(yīng)該盡力消除影響體育類學(xué)生利用圖書館的因素，吸引他們更多的走進(jìn)圖書館，使用圖書館的資源。

參考文獻(xiàn)

[ 1 ] 徐月玲.談高校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的圖書館利用教育[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2006（16）：42-43.

[ 2 ] 楊一瓊.高校圖書館必須加強(qiáng)大學(xué)生的圖書館利用教育[J].紹興文理院報，2000（20）：114-115.endprint