林美

[摘 要] 民辦高校是我國(guó)高等教育系統(tǒng)當(dāng)中的重要組成部分，在推動(dòng)教育事業(yè)進(jìn)步的過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。教學(xué)管理信息化建設(shè)是民辦高校適應(yīng)內(nèi)外部環(huán)境變化，推動(dòng)教學(xué)資源信息現(xiàn)代化發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，有效推動(dòng)了高等教育體制的改革，為民辦高校的創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)了積極動(dòng)力。民辦高校必須從根本上意識(shí)到教學(xué)管理信息化建設(shè)的重要性，加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用，構(gòu)建虛擬化以及科學(xué)性的教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化進(jìn)步。本文首先探討了民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的作用，指出信息化建設(shè)要遵循的準(zhǔn)則，并提出一定的建設(shè)策略，從而推動(dòng)民辦高校教學(xué)管理創(chuàng)新發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 民辦高校；教學(xué)管理；信息化建設(shè)

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 21. 104

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2017）21- 0252- 02

0 引 言

我國(guó)的高等教育改革工作正在逐步推進(jìn)，高校教育規(guī)模也在逐步擴(kuò)大，大眾化的教育趨勢(shì)十分明顯，而民辦高校作為我國(guó)高校教育系統(tǒng)當(dāng)中的一部分也進(jìn)入到了快速發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校規(guī)模也在不斷地?cái)U(kuò)大，在這樣的情況下教學(xué)管理要承擔(dān)的任務(wù)以及工作難度也在逐步加大。為了推動(dòng)民辦高校教學(xué)管理的現(xiàn)代化發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)教育要求和緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，民辦高校教學(xué)管理需要全面突破傳統(tǒng)模式，加大對(duì)信息化技術(shù)的應(yīng)用，不斷提高教學(xué)管理信息化建設(shè)水平，從而確保教學(xué)管理的效率與質(zhì)量。

1 民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的作用

1.1 提高教學(xué)管理效率

教學(xué)管理信息化的實(shí)現(xiàn)使得民辦高校在獲取、處理、交流信息等方面取得了飛速的進(jìn)展，同時(shí)也顯現(xiàn)出巨大優(yōu)勢(shì)，能夠有效實(shí)現(xiàn)日常教學(xué)管理的數(shù)字化以及智能化，讓原本以手工操作為主的教學(xué)管理模式得到了徹底的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了信息的共享，同時(shí)信息反饋會(huì)更加的及時(shí)，方便各項(xiàng)教學(xué)管理工作的處理。所以在高效教學(xué)管理信息系統(tǒng)的輔助支持之下，教學(xué)信息的集中化處理水平在不斷提高，教學(xué)管理當(dāng)中的資源耗費(fèi)以及成本支出更是大大減少，為教學(xué)信息的儲(chǔ)存查詢等操作提供了便利，從而讓教學(xué)管理的效率逐步達(dá)到了理想化的水平，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的優(yōu)質(zhì)與高效建設(shè)目標(biāo)。

1.2 有效提供管理信息

民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)水平在不斷提高，同時(shí)也表明了教學(xué)管理朝著規(guī)范化和科學(xué)化的方向發(fā)展。在傳統(tǒng)的教學(xué)管理信息處理以及提供過(guò)程當(dāng)中，主要選用的是層層上報(bào)的方法，在這一過(guò)程中會(huì)耗費(fèi)大量的人力及物力，同時(shí)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確度也得不到保障。而在信息化教學(xué)管理的實(shí)施中，則能夠讓信息的精準(zhǔn)度大幅提高，特別是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)中讓教學(xué)管理信息的處理和提供從重復(fù)性勞動(dòng)中逐步解脫，還能夠確保信息的準(zhǔn)確度以及信息傳播的及時(shí)性，使得民辦高校的決策者能夠借助這些原始精準(zhǔn)的教學(xué)管理信息來(lái)制定相關(guān)決策。

1.3 確保過(guò)程管理透明

信息化時(shí)代的到來(lái)以及先進(jìn)信息技術(shù)在民辦高校教學(xué)管理中的應(yīng)用，為教學(xué)管理的現(xiàn)代化發(fā)展以及有效變革帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也迎來(lái)了一系列的挑戰(zhàn)。一方面在信息化建設(shè)的推動(dòng)之下使得教學(xué)管理思想觀念走上了創(chuàng)新發(fā)展之路；另一方面也加快了教學(xué)管理模式的變革，使得教學(xué)管理中的方法手段開(kāi)始朝著數(shù)字化和透明化的方向發(fā)展。在教學(xué)管理信息系統(tǒng)的支持之下，可以確保教學(xué)資源得到優(yōu)化配置，而借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可以將教學(xué)管理的相關(guān)信息與流程公開(kāi)出來(lái)，提高社會(huì)公眾對(duì)于教學(xué)管理的參與和監(jiān)督水平，有效避免了教學(xué)管理中的暗箱操作，使得教學(xué)管理過(guò)程更加的透明。

2 民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的原則

2.1 設(shè)計(jì)原則

設(shè)計(jì)原則是民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)要依照的首要原則，因?yàn)樵O(shè)計(jì)是教學(xué)管理信息平臺(tái)搭建的基礎(chǔ)和前提條件，而設(shè)計(jì)原則具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，用需求帶動(dòng)設(shè)計(jì)。民辦高校在教學(xué)管理平臺(tái)的建設(shè)中有著差異化的要求，而且民辦高校的特色也各不相同，所以信息平臺(tái)的設(shè)計(jì)需要立足于現(xiàn)狀和需求，結(jié)合實(shí)際情況和教學(xué)管理的特征來(lái)做好教學(xué)管理信息平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，提高信息化建設(shè)質(zhì)量。第二，確保設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便實(shí)用。平臺(tái)設(shè)計(jì)必須要做到簡(jiǎn)單便捷，可操作性強(qiáng)，這樣教學(xué)管理信息系統(tǒng)才能夠在操作中一目了然。第三，設(shè)計(jì)可拓展。民辦高校教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不應(yīng)該是獨(dú)立存在的，需要注重和其他高效的教學(xué)管理平臺(tái)進(jìn)行結(jié)合，使得數(shù)據(jù)信息一致性大大增強(qiáng)。

2.2 功能原則

民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)所要找到最為主要的工作任務(wù)就是，推進(jìn)教學(xué)管理信息平臺(tái)的構(gòu)建，而在信息平臺(tái)的建設(shè)中必須要包含多個(gè)方面的管理服務(wù)功能，確保不同模塊功能的發(fā)揮，同時(shí)要使得功能的設(shè)置可以針對(duì)差異信息需求者的要求來(lái)做好科學(xué)整理與分組，讓教師、學(xué)生等信息需求者都可以通過(guò)這些功能模塊的知識(shí)來(lái)找到自己所需的信息。例如，民辦高校的學(xué)生經(jīng)常用到的功能有：所學(xué)課程、所修學(xué)分信息、學(xué)籍信息、選課信息等；民辦高校教務(wù)管理部門(mén)常用的功能有：學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃、課程排配、教學(xué)考核等。結(jié)合信息需求者的差異來(lái)劃分出不同的信息功能模塊，可以進(jìn)一步強(qiáng)化功能銜接，使得整個(gè)平臺(tái)有序發(fā)展。

2.3 安全原則

民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)是在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用的背景之下推進(jìn)實(shí)施的，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也為教學(xué)管理現(xiàn)代化發(fā)展帶來(lái)了巨大的優(yōu)勢(shì)和支持，但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在帶來(lái)巨大便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)泄密問(wèn)題為實(shí)際工作的開(kāi)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題成為了影響民辦高校教學(xué)管理信息平臺(tái)建設(shè)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。因此，民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)必須要堅(jiān)持安全原則，在平臺(tái)構(gòu)建以及推進(jìn)建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中必須把安全作為前提條件，保障平臺(tái)以及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的收集和傳輸安全，最大限度地發(fā)揮平臺(tái)的功能，落實(shí)教學(xué)管理的各項(xiàng)工作。

3 民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的策略endprint

3.1 樹(shù)立教學(xué)管理信息化意識(shí)，構(gòu)建教學(xué)管理體制

為了有效推進(jìn)民辦高校教學(xué)管理信息化的各項(xiàng)工作，必須要有正確的思想意識(shí)作為工作實(shí)施的方向指導(dǎo)，所以確保民辦高校的教育管理人員具備較高的信息化意識(shí)是推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)的首要工作以及核心內(nèi)容。就目前而言，絕大多數(shù)的民辦高校仍然沿用的是傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式，而在這一模式的實(shí)施當(dāng)中，教學(xué)管理部門(mén)把側(cè)重點(diǎn)放在了日常事務(wù)當(dāng)中，在處理各項(xiàng)繁雜工作時(shí)十分被動(dòng)，同時(shí)也就沒(méi)有時(shí)間在教學(xué)信息化建設(shè)中有所進(jìn)步，從而極大地降低了教學(xué)管理效率。要想改變這一現(xiàn)狀，民辦高校的教學(xué)管理工作人員必須要樹(shù)立信息化意識(shí)和現(xiàn)代化的教育管理理念，大膽地突破思想，善于運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)簡(jiǎn)化問(wèn)題以及更新觀念，將信息化工作貫穿到教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，為高校的教育教學(xué)服務(wù)。另外，民辦高校還要立足于學(xué)校全局，結(jié)合實(shí)際情況以及教學(xué)管理信息化的發(fā)展規(guī)律來(lái)完善規(guī)章制度，建立全面、科學(xué)、規(guī)范化的教學(xué)管理體制。

3.2 注重教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)，提高管理人員素質(zhì)

注重建設(shè)高素質(zhì)的教學(xué)管理隊(duì)伍是民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的關(guān)鍵，因?yàn)榻虒W(xué)管理隊(duì)伍的素質(zhì)以及工作開(kāi)展的質(zhì)量會(huì)直接影響到教學(xué)管理工作的質(zhì)量和現(xiàn)代化發(fā)展水平，也因此使得教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)成為信息化建設(shè)工作推進(jìn)中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。在建設(shè)教學(xué)管理隊(duì)伍的過(guò)程中必須把側(cè)重點(diǎn)放在他們的信息化管理素質(zhì)和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)方面，確保他們能夠滿足教學(xué)管理信息化建設(shè)的要求，在相應(yīng)的崗位中起到最大化的作用。在教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)工作中可以選用外部引進(jìn)以及內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合的方法，并且結(jié)合民辦高校教學(xué)管理的實(shí)際要求和發(fā)展現(xiàn)狀，把側(cè)重點(diǎn)放在內(nèi)部人才培養(yǎng)方面。第一，民辦高校在引進(jìn)高素質(zhì)的教學(xué)管理人才時(shí)需要設(shè)置一定的標(biāo)準(zhǔn)和門(mén)檻，并且突出強(qiáng)調(diào)其要具備較高的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)，確保他們?cè)诮虒W(xué)管理的崗位為信息化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。第二，民辦高校在注重人才引進(jìn)的同時(shí)更需要把側(cè)重點(diǎn)放在對(duì)內(nèi)部教學(xué)管理人員的教育培訓(xùn)方面，積極組織相關(guān)的知識(shí)講座，并定期展開(kāi)針對(duì)性的教育培訓(xùn)，尤其是要讓他們掌握教學(xué)管理信息系統(tǒng)的操作技術(shù)及方法，提高他們的現(xiàn)代化信息管理水平。

3.3 開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理軟件，提高教學(xué)管理質(zhì)量

民辦高校的教學(xué)管理信息系統(tǒng)是處在不斷更新和發(fā)展過(guò)程當(dāng)中的，在應(yīng)用中更是需要優(yōu)質(zhì)教學(xué)管理軟件作為有力支撐，這樣才能夠逐步完善系統(tǒng)，優(yōu)化系統(tǒng)的功能，確保在教學(xué)管理工作處理當(dāng)中的科學(xué)性和規(guī)范性。針對(duì)當(dāng)前民辦高校教學(xué)管理文件系統(tǒng)不完善的特點(diǎn)，學(xué)?？梢钥紤]民辦高校的特殊性，在軟件開(kāi)發(fā)公司的支持下來(lái)量體裁衣地對(duì)教學(xué)管理軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)和應(yīng)用。軟件開(kāi)發(fā)公司需要了解民辦高校的自身特征和當(dāng)前信息管理系統(tǒng)應(yīng)用中存在的不足，并以此為依據(jù)來(lái)優(yōu)化教學(xué)管理軟件的設(shè)計(jì)，可以組織具備較高信息素質(zhì)的教學(xué)管理人員參與到軟件的研發(fā)當(dāng)中，使得教學(xué)管理軟件的質(zhì)量提高，確保教學(xué)管理軟件和民辦高校教學(xué)管理要求相適應(yīng)和相匹配。

3.4 加大教學(xué)管理信息化投入，完善各項(xiàng)配套設(shè)施

民辦高校教學(xué)管理信息化建設(shè)中除了把教學(xué)管理信息軟件建設(shè)作為其中的一項(xiàng)關(guān)鍵措施以外，還必須要有與之配套的硬件設(shè)施作為有效保障，其中經(jīng)費(fèi)的支持是不可或缺的，但是經(jīng)費(fèi)投入問(wèn)題也是民辦高校所面臨的一個(gè)突出問(wèn)題。民辦高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張，那么教學(xué)管理信息化建設(shè)中就不能夠結(jié)合工作薄弱點(diǎn)來(lái)給予資金上的支持和幫助，從而導(dǎo)致相關(guān)設(shè)施不完善，影響到教學(xué)管理質(zhì)量。針對(duì)這一問(wèn)題，民辦高校需要積極拓寬資金籌集的渠道和方法，把國(guó)家、學(xué)校以及地方三個(gè)層面進(jìn)行有力的結(jié)合，發(fā)揮國(guó)家政策的傾斜和引導(dǎo)作用，同時(shí)也發(fā)揮地方企業(yè)、學(xué)校等對(duì)教學(xué)管理信息化建設(shè)的支持作用，保證在各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)中擁有豐富的資金支持，完善軟硬件的配套設(shè)施，使得教學(xué)管理信息系統(tǒng)更加地完善健全，讓民辦高校的教學(xué)管理現(xiàn)代化水平進(jìn)一步提升。

4 結(jié) 語(yǔ)

總而言之，在民辦高校教育規(guī)模以及教育改革的推進(jìn)過(guò)程中，積極實(shí)施教學(xué)管理信息化是教育管理現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇，同時(shí)也是一項(xiàng)綜合復(fù)雜的工程。民辦高校必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前教育管理工作的要求和發(fā)展現(xiàn)狀，提出推動(dòng)教學(xué)管理信息化建設(shè)的綜合策略，落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)準(zhǔn)則，為民辦高校改革進(jìn)程的加快以及高等教育改革的深化做出更大的貢獻(xiàn)。

主要參考文獻(xiàn)

[1]李紅梅.高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的思考與探索[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2011，（2）：23-25.

[2]王永杰.高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J].西昌學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2012，（4）：93-96.

[3]高林琴.高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，29（5）：601-603.

[4]劉士祺.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職院校教學(xué)管理信息化建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，32（10）：18-19.endprint