段亞莉 (聊城大學(xué)東昌學(xué)院，山東 聊城 252000)

電影自1895年誕生于法國，便與文學(xué)之間產(chǎn)生千絲萬縷的剪不斷的密切關(guān)系。每一部成功的電影背后都有一本優(yōu)秀的文學(xué)作品作為基礎(chǔ)，同時(shí)電影的形式也促進(jìn)了文學(xué)作品的傳播與發(fā)展。美國知名女作家哈珀·李的自傳體小說《殺死一只知更鳥》，曾獲普利策文學(xué)獎，享有極大的文學(xué)聲譽(yù)。1962年，同名小說拍攝的電影取得巨大的成功，于1963年先后獲得多項(xiàng)奧斯卡獎和金球獎。電影的如此成就離不開小說登峰造極的文學(xué)造詣和優(yōu)秀的藝術(shù)素材，而電影獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式又將小說中深重濃厚的種族歧視，包裝成美國南方白人的辯護(hù)詞，極強(qiáng)地渲染了小說的藝術(shù)表現(xiàn)力。英美文學(xué)與英文電影共同成就了彼此不同形式的藝術(shù)發(fā)展。

一、英文電影與英美文學(xué)的異同分析

文學(xué)和電影都是藝術(shù)表現(xiàn)的形式，是常見的藝術(shù)表現(xiàn)手段。二者在藝術(shù)世界里各自鼎立，但又不煢煢孑立、非獨(dú)立存在，相互間關(guān)系盤根錯節(jié)、緊密且復(fù)雜。通常而言，作為藝術(shù)的表現(xiàn)形式，英文電影與英美文學(xué)存在諸多互相關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)，有諸多相似之處。

相似處良多，差異點(diǎn)也不可被忽視。首先，二者出現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)不同：文學(xué)早于電影。其次，英文電影和英美文學(xué)在表現(xiàn)力上存在差異。文學(xué)主要是依靠書卷上的文字來傳達(dá)信息，需要讀者自身整合所吸收到的文學(xué)知識，在腦海中描述自己所領(lǐng)悟到的藝術(shù)世界，具有抽象性，故而才有“一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特”的名言流傳。電影藝術(shù)利用鏡頭切換時(shí)間空間，更直觀地將所要表達(dá)的內(nèi)容投射在銀幕上，給觀眾帶來深刻的視覺和聽覺沖擊，藝術(shù)表現(xiàn)力極強(qiáng)。因此，電影語言可以更好地展示時(shí)空轉(zhuǎn)換過渡的震撼，文學(xué)在這方面的表現(xiàn)便略顯單薄，索然無味。例如，電影《殺死一只知更鳥》中，杰姆在黑暗中坐在汽車上等待拜訪湯姆先生的父親歸來時(shí)，尤厄爾先生佝僂著身體，醉醺醺地?fù)湎蜍嚧?，賊頭賊腦地窺視杰姆，并緊貼車窗惡狠狠地嚇唬他，杰姆大驚失色，在密閉狹小的空間里感受到了來自同類的威脅和壓迫感。[1]這一段情節(jié)，以電影的形式展現(xiàn)出來，更具直觀性，激起觀眾對于跌宕起伏的情節(jié)的內(nèi)心情感。但是對于人物內(nèi)心細(xì)節(jié)的描寫，文字的細(xì)膩描繪更加引人入勝、發(fā)人深省，引發(fā)讀者的情感共鳴，顯然，電影銀幕對于內(nèi)心戲的表現(xiàn)力不夠深刻。

二、英美文學(xué)是英文電影的創(chuàng)作源泉

(一)文學(xué)奠定了電影的主要思想走向

電影經(jīng)過百年的發(fā)展，與文學(xué)之間互相促進(jìn)、共同依存。電影市場越來越偏好將經(jīng)典文學(xué)作品以電影的形式展示在大眾的視野里。改編后的電影是否能夠被大部分觀眾接受，很大程度上取決于電影的主題是否忠實(shí)原著，其情節(jié)、內(nèi)容、思想是否與原文一致，這些便是衡量改編電影成功與否的標(biāo)桿。故而，英美文學(xué)奠基了電影的中心思想。

《殺死一只知更鳥》作為小說改編電影的成功案例，其成功的基本原因便是完全按照原著的創(chuàng)作動機(jī)和寫作意圖改編，忠實(shí)于原著。作者哈珀·李創(chuàng)作該小說的動機(jī)是為了改變當(dāng)時(shí)世人對美國南方人的種種無稽誤讀，通過塑造一個(gè)勇敢正義的白人律師芬奇，使讀者注意到南方白人正義的一面，以矯正世俗的偏見，期望消除種族歧視和偏見。而電影在主題表現(xiàn)上，按照原作者的寫作意圖去改編，將一場為蒙冤黑人申訴的激烈辯論演變?yōu)槟戏桨兹寺蓭焸€(gè)人高大正義形象的完美展示。此外，電影借助大量的人物對白，從對話中力透紙背地刻畫主要人物的形象，例如阿迪克斯·芬奇的正義精神、黑人湯姆·魯濱遜的善良與無辜、杰姆和斯考特兄妹的單純、梅亞拉與其父親的毒辣陰狠等，通過這些形象生動的人物塑造，角色形象被描繪得淋漓盡致。[2]小說是以芬奇的女兒斯考特的兒童視角切入的，以回憶的姿態(tài)將故事娓娓道來。讀者通過倒敘的敘述手法，被帶入斯考特的情感世界中，內(nèi)心也漸漸向斯考特同化，跟隨她的情感而波動。因此，英美文學(xué)是英文電影的根基，奠定了電影的情感方向和敘事走向。

(二)文學(xué)鋪墊了電影的社會影響力

電影經(jīng)過百年間的漫長發(fā)展，漸漸自成一體，成為廣受喜愛的藝術(shù)表現(xiàn)形式。為了提升電影的品位和格調(diào)，吸引更多的觀眾，越來越多的電影公司傾向于將文學(xué)作品搬上銀幕，實(shí)現(xiàn)文學(xué)與電影的完美結(jié)合。[3]英美文學(xué)的深厚內(nèi)涵和豐富的思想為電影的發(fā)展提供了源源不絕的創(chuàng)作源泉，文學(xué)作品里熙熙攘攘的人生百態(tài)被直觀、直接地展現(xiàn)在銀幕之上，使得觀眾從視覺聽覺感覺上清楚地體驗(yàn)小說中曲折的世事。許多知名的英美電影都是由同名小說改編而成的，諸如，膾炙人口的《簡·愛》《哈利·波特》《肖申克的救贖》《亂世佳人》等。

電影市場競爭激烈，作品參差不齊，投入與產(chǎn)出不成正比。優(yōu)秀電影作品的成功離不開同名文學(xué)作品的成功，經(jīng)典文學(xué)作品改拍的電影在一開始便能受到極大的關(guān)注度，奠定了良好的開端。《殺死一只知更鳥》小說反映了偏見與種族歧視，作者希冀憑此小說喚醒塵封在種族偏見里故步自封的人們，以期為黑人爭取多一份的平等和關(guān)愛。自出版后，小說的好評和贊譽(yù)如潮水般涌向作者，并獲得國際知名獎項(xiàng)。小說深刻的主題思想和國際獎項(xiàng)的榮譽(yù)，使得文學(xué)作品備受矚目，翻拍電影因而受到別樣的關(guān)注，電影是對文學(xué)作品的二次創(chuàng)作。事實(shí)證明，文學(xué)作品改拍成電影是雙贏的，不僅提升了電影的社會影響力，而且推廣了文學(xué)作品的社會感染力和可接受力。

三、英文電影深化英美文學(xué)的藝術(shù)魅力

(一)電影形式深化小說主題

電影以其生動形象的畫面吸引著千萬人群，成為文學(xué)作品的華麗延續(xù)，并對文學(xué)作品產(chǎn)生反向的作用。文學(xué)作品中常常有很多抽象的寫作手法，言語晦澀，內(nèi)涵豐富，卻難以理解。作為藝術(shù)表現(xiàn)形式的一種，電影最直接的特點(diǎn)便是直觀、形象地展示難以意會的情節(jié)，深化文學(xué)作品的主題思想。在藝術(shù)表現(xiàn)上，電影可以通過場景特寫、時(shí)空轉(zhuǎn)換、蒙太奇等表現(xiàn)技巧，更直接地將文學(xué)作品中只可意會不可言傳的細(xì)節(jié)展示出來，加深觀眾對電影情節(jié)的理解、激起其情感共鳴。[4]

小說《殺死一只知更鳥》采用倒敘的寫作手法，以斯考特孩童的視角細(xì)細(xì)道來全部故事，為電影提供了飽滿而豐富的故事情節(jié)和一個(gè)嶄新又富有表現(xiàn)力的視角。影片在拍攝過程中，以成年斯考特的聲音作為畫外音，借助主角女兒的視角開始講述她童年記憶里的故事，直白地表現(xiàn)了電影的切入點(diǎn)和故事背景。兒童的視角是純粹而簡單的，當(dāng)觀眾追隨斯科特的視角去回憶過去，看到了白人社區(qū)殘酷又根深蒂固的種族歧視，借助孩子的視野，我們看到了美國南方黑人低下的社會地位，看到了審判臺上正義與偏見的激烈斗爭，看到了堅(jiān)持為無辜黑人辯護(hù)的父親的高大勇敢的形象。短短兩個(gè)小時(shí)的影片，所能展現(xiàn)的畫面都經(jīng)過精心剪輯，小說中幾年前發(fā)生的事情通過情節(jié)處理，被縮改成幾天前的事情。我們可以從斯科特的回憶里看到審判臺上這些正義的頑強(qiáng)斗爭，卻看不到審判臺下的是是非非。這種表現(xiàn)手法，使觀眾的視線聚焦在白人律師阿迪克斯·芬奇審判臺上的慷慨陳詞，因此，在觀眾的腦海里停留下來的便是芬奇英勇正義的光輝形象。塑造為黑人辯護(hù)、堅(jiān)持種族平等的白人形象便是小說的主題，電影的詳略敘事不僅側(cè)面頌揚(yáng)了主人公的英勇正氣，也完美地凸顯了文學(xué)作品的主題思想。[5]

影片《殺死一只知更鳥》中夸張地將小說中的反面人物——誣陷黑人湯姆強(qiáng)奸的白人父女梅亞拉·尤厄爾和她的父親，塑造成美國南方種族歧視的典型代表，通過漫畫式夸張的藝術(shù)表現(xiàn)力，將湯姆的備受歧視和最終蒙冤屈死歸咎于二人的冥頑不靈，將他們塑造成非正常人類的偏執(zhí)狂。影片中當(dāng)審判結(jié)束，白人律師芬奇無奈輸給了偏見嚴(yán)重的陪審團(tuán)，失意地走出法院大門時(shí)，所有黑人都站了起來、無聲地向他們心中的偶像致以崇高的敬意。這一幕，側(cè)面烘托了主人公的正義形象，也頌揚(yáng)了為種族歧視奔走努力的各種族人群，深化了文學(xué)作品的中心思想。

(二)電影促進(jìn)文學(xué)作品推廣

由于文化背景和表達(dá)方式的差異，很多人對英美文學(xué)不甚了解，甚至產(chǎn)生英美文學(xué)晦澀難懂的誤解，故而興趣缺缺，無意去深入了解英美文學(xué)的藝術(shù)魅力。都市快節(jié)奏的生活下，傳統(tǒng)的經(jīng)典文學(xué)作品被束之高閣，電影憑借其獨(dú)特的畫面展示方式、快節(jié)奏的傳播速度，強(qiáng)勢入駐并影響人們的生活，提升生活的品質(zhì)和格調(diào)。電影可以將文學(xué)作品里的故事情節(jié)、人物形象以更加生動具象的手法展現(xiàn)出來，增強(qiáng)文學(xué)作品的藝術(shù)感染力，提升讀者對文學(xué)作品的閱讀興趣，加深人們對英美文學(xué)的理解。

小說《殺死一只知更鳥》出版后，雖然獲得了國際上的榮譽(yù)，受到文人雅士的追捧，但受眾遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，社會普及度并不是很高。但自電影放映之后，小說受到極大追捧，原作者哈珀·李也成了家喻戶曉的文學(xué)家。隨著電影的熱映，在全國乃至全世界刮起一股閱讀《殺死一只知更鳥》原著的熱潮，文學(xué)作品的社會影響力達(dá)到空前的高度。由于小說內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深厚，老少皆宜，故而備受喜愛。家長們閱讀它，視之為親子教育佳作，了解并學(xué)習(xí)芬奇的家庭教育之道，用以指導(dǎo)自己的孩子健康茁壯成長；孩子們閱讀它，將它視為有趣的兒童讀物，跟著同齡人斯考特的視角去體驗(yàn)她的童年生活；法律人士閱讀它，將它看作法律行業(yè)的小紅書，學(xué)習(xí)芬奇作為律師的正義與勇敢，學(xué)習(xí)他的慷慨陳詞技巧和勇敢辯護(hù)的正義之心；電影屆人士閱讀它，將它視作研究拍攝技巧的啟蒙書，研究電影與小說的風(fēng)格技巧與表現(xiàn)手法；青少年閱讀它，將之視為成長的必讀佳作，學(xué)習(xí)了解過去美國社會的種族歧視，普及歷史與文化知識；文藝人士閱讀它，將它看作經(jīng)典名著，指導(dǎo)寫作和文學(xué)表現(xiàn)手法……小說原著在社會中廣為流傳，獲得了極高的聲譽(yù)和極廣的流傳度，一時(shí)聲名鵲起。

(三)電影推動文學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

電影作為一種直觀的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在藝術(shù)表現(xiàn)上沾染了文學(xué)的氣息后，更加意蘊(yùn)生動，富有表現(xiàn)力和生命力。電影的成功引起大眾對文學(xué)作品的關(guān)注，帶動上下游文學(xué)產(chǎn)業(yè)——印刷業(yè)和出版業(yè)的發(fā)展?！稓⑺酪恢恢B》電影的成功推動了文學(xué)作品的推廣，人們紛紛購買小說的各個(gè)版本，社會大眾對文學(xué)相關(guān)產(chǎn)品的消費(fèi)需求帶動了作品印刷出版等關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展；電影的巨大成功也促使各界人士撰寫影評，甚至有專家專門著書深刻解讀電影與小說之間的關(guān)聯(lián)。電影與文學(xué)結(jié)合的成功也激勵著文學(xué)界和導(dǎo)演界更加努力，力爭為大眾奉獻(xiàn)更多的經(jīng)典之作。

四、結(jié) 語

任何一種藝術(shù)都不是孤立存在與發(fā)展的，在其繁衍生息的道路上必定與其他藝術(shù)交叉互動，互相作用。英文電影與英美文學(xué)作為藝術(shù)的兩種不同表現(xiàn)形式，二者密切相關(guān)、互相促進(jìn)，兩相結(jié)合可以發(fā)揮“1+1>2”的藝術(shù)效果。英美文學(xué)是英文電影創(chuàng)作的源泉，英文電影是英美文學(xué)藝術(shù)的延續(xù)，又反作用推動其發(fā)展進(jìn)步。在英美文學(xué)的基礎(chǔ)上拍攝的電影，一開始便享有知名度，故而很容易取得藝術(shù)上的成功，電影的大放異彩又對文學(xué)作品的推廣有著舉足輕重的作用?！稓⑺酪恢恢B》便是英美文學(xué)和英文電影完美結(jié)合的產(chǎn)物，促進(jìn)了文學(xué)與電影的相互補(bǔ)充、相互成就、共同進(jìn)步。