潞河中學(xué)，在150年的歲月長流中，猶如一顆璀璨的明珠，輝映著大運(yùn)河畔的長橋塔影。一個(gè)半世紀(jì)的沉淀涵養(yǎng)，“人本位”的教育理念早已深入人心，“人格教育”的成果光耀華夏。這塊有著光榮歷史的土地，蘊(yùn)蓄著太多詩意的美麗和詩性精神。

1927年，校長陳昌祐先生便明確提出“智德體三育齊備”的“人格教育”理念。如今，潞河的“人格教育”在傳承中不斷發(fā)展，形成了以“一切為了學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)健全人格潞河人為育人目標(biāo)，以歷史傳承與發(fā)展為教育特色，以多元開放為發(fā)展特征，以人格教育為理論支撐的學(xué)校教育實(shí)踐體系，是基于生活、創(chuàng)造生活的教育，也是不斷實(shí)踐著的實(shí)現(xiàn)人本位與社會(huì)本位相統(tǒng)一的現(xiàn)代學(xué)校教育。

這里，有鮮明的思想做靈魂，有高水平的教師團(tuán)隊(duì)做園丁，有美麗的環(huán)境做沃土，有培養(yǎng)有志學(xué)生的育人目標(biāo)做陽光，更有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系做雨露，規(guī)范而民主的管理制度做和風(fēng)，終于成就其佳木秀美、芳菲馥郁、碧草茵茵的美麗園圃。這里，并非只有聆聽恩師教導(dǎo)的耳朵，更有尋找屬于自己人生方向的頭腦；這里，并非只傳達(dá)既成的觀念和理論，更有成長的體驗(yàn)和創(chuàng)新的火種。潞河中學(xué)在給予也在吸收，在傳承也在發(fā)展，用開放的胸懷開啟健全的人格——多元的學(xué)生各展其美，各成其材！endprint