【真題再現(xiàn)】

清代文學(xué)家張潮在《幽夢影》一書中，有過如下一段議論：

天下有一人為知己，可以不恨，不獨(dú)人也，物亦有之。如菊以淵明為知己；梅以和靖為知己；竹以子猷為知己；蓮以濂溪為知己……石以米顛為知己……茶以盧仝、陸羽為知己……鵝以右軍為知己；鼓以禰衡為知己……一與之訂，千秋不移。

張潮雖然列舉了眾多“物”以“人”為知己的故事，其實(shí)，都是“人”以“物”為知己的傳奇。想必在你并不漫長的成長經(jīng)歷中，一定也有過這種“一與之訂，輕易不移”的人生知己，請以“我以________為知己”為題，寫一篇600字以上的記敘文。

要求：1.先將題目填充完整。

2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

竹樓臨溪，古柳蔭蔽。自幼時起，那棵古柳就一直站在那里，未曾離棄。有多少年少的心事曾被它在黃昏日落聽了去，有多少動人的歡欣曾被它銘記在枝丫里，我記不清了，卻只記得它是伴我走過年少的知己。

古柳于我，是子期，是禰衡。兒時，我也曾躲進(jìn)黝黑的樹洞，也曾爬上過那密實(shí)的枝丫。少年時，我也曾傍樹臨溪輕誦淺吟，也曾聽雨觀云在樹底安憩。我對它講童話，它便報以一地的翠葉如碧，恍若夢境。我對它念古詩，它便讓陽光透過古老的枝丫，仿如畫。吾之知，唯古柳矣，解我心意，知我憂喜。

秋風(fēng)蕭索的傍晚，那是我記憶里古柳的最后身影。我雙目盈著淚坐在它身邊，難以理解人的生死無常，更無法接受奶奶的猝然離世。抱著古柳粗壯的枝丫，仿佛是奶奶哄我入睡時的臂彎。撫著古柳粗糙的樹皮，仿佛是奶奶摸我時的手背。我就這樣倚著它，含淚望著天邊的余暉，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，而游子卻斷腸天涯。我無聲地流著思念的淚水，在古柳的懷抱里安睡，一如當(dāng)年兒時依偎在奶奶懷里一樣。余暉還斜斜地照著，秋風(fēng)還靜靜地刮著，我還安穩(wěn)地睡著。

一覺醒來，古柳的葉子在秋風(fēng)中上下翻飛狂舞，我身上，那溪上滿是金色如輝的枯葉。我剎那間被這雄奇而靜謐的大自然奇景打動了。樹葉的枯榮是常事，人的生死也是必然。世事茫茫，光陰難量。落盡繁華的動魄難以訴說，豁然開朗的開闊清明無以言表。老樹無言，卻用它的方式教誨著我。在一草一木的枯榮之間，在一生一世的轉(zhuǎn)換輪回之間，多少離合在上演。人的生死，不過如滄海中的一顆石礫消亡罷了。

古柳在搖它的葉子，草在結(jié)它的種子。古柳是子期深懂我心。人生知己再難覓，古柳知我心。

作者選材新穎，立意深刻，詮釋了知己的內(nèi)涵。人生一世，草木一秋，生老病死，歲歲枯榮，這是自然的法則。感嘆于作者小小年紀(jì)，卻擁有面對命運(yùn)坦然承受的從容氣度。昔日的輕誦淺吟，聽雨觀云只有古柳解“我”心意，知我憂喜；今日奶奶離去后的無助、淚水、思念，唯有古柳能懂“我”，安撫“我”，教誨“我”。人生得古柳這一知己足矣。（陳啟艷）endprint