韓志偉

每次看到幼兒作品中的造型扭曲變形，色彩夸張強(qiáng)烈、或是構(gòu)圖自由大膽、有個(gè)性、與眾不同等特點(diǎn)，我便會(huì)興奮地把作品展示出來(lái)讓所有的小朋友學(xué)習(xí)，而且還會(huì)邀請(qǐng)小作者介紹自己的畫(huà)面內(nèi)容及心中的想法，以此鼓勵(lì)更多的孩子大膽作畫(huà)，不受條條框框的限制。 許多人由于不理解孩子的內(nèi)心世界，常常指責(zé)他們畫(huà)得“不像”而加以糾正，這不僅挫傷了孩子的自信心，還扼殺了孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。有時(shí)我們或許看不懂他們畫(huà)的是什么，幾條豎線是森林，幾條曲線是大海，一個(gè)大圓圈里有三個(gè)小圓圈，竟然是媽媽和藹可親的笑容……當(dāng)看到孩子的這些作品時(shí)，我們是怎么想的，怎么做的呢？其實(shí)，兒童繪畫(huà)是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)可言的，衡量?jī)和L畫(huà)決不能僅僅用“像或不像”來(lái)劃分，兒童繪畫(huà)也是一種美的創(chuàng)造。

首先、看作品有沒(méi)有童趣。 正常成年人的信息大部分來(lái)自視覺(jué)，我們已經(jīng)習(xí)慣于將看到的畫(huà)面馬上與腦海中常年儲(chǔ)存的信息做比較，于是立即認(rèn)出畫(huà)面所表現(xiàn)的事物是什么東西，這畫(huà)了一棵樹(shù)，那是一座房子這種閱讀方法幾乎成為不自覺(jué)的，下意識(shí)的習(xí)慣了。但對(duì)于兒童畫(huà)欣賞卻不適用。兒童畫(huà)最顯著的特征是稚拙的童趣！不合乎比例卻合乎表達(dá)的需要。 要求兒童過(guò)早模仿成人繪畫(huà)，過(guò)分注重繪畫(huà)的技巧，不能體現(xiàn)兒童的稚趣，這樣的畫(huà)不算好的兒童畫(huà)。

其次、看作品是否能表現(xiàn)兒童親身的生活經(jīng)驗(yàn)和情感、表現(xiàn)想象力。 在教學(xué)和日常生活中我們應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽去想、大膽去說(shuō)、大膽去畫(huà)。通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)提高孩子的自信心。作品終究是兒童自己畫(huà)的，每個(gè)孩子都有具體的經(jīng)歷和感受，才有可能避免閉門(mén)造車(chē)、憑空想象，再現(xiàn)濃郁的生活情趣。

第三、 看作品能否較好地表達(dá)和抒發(fā)兒童的情感。兒童畫(huà)是孩子自我思想表現(xiàn)的一種方式，內(nèi)涵著他們情感的變化，反映著他的經(jīng)驗(yàn)和感受，體現(xiàn)著他與周?chē)挛锏那榘查T(mén)等等。繪畫(huà)中表現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)出自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，體現(xiàn)出兒童自己的態(tài)度。在看繪畫(huà)作品中，注意作品是如何表現(xiàn)其內(nèi)心活動(dòng)的，如何將繪畫(huà)與個(gè)人情感表達(dá)聯(lián)系起來(lái)的。有情感的作品才是有靈魂的作品。

兒童繪畫(huà)會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)另一個(gè)美妙的世界，我們應(yīng)該始終以欣賞的目光注視著孩子、用積極的態(tài)度激勵(lì)孩子。正確欣賞、評(píng)價(jià)兒童繪畫(huà)，對(duì)孩子繪畫(huà)的發(fā)展將會(huì)有很大的幫助。他們情感的變化，反映著他的經(jīng)驗(yàn)和感受，體現(xiàn)著他與周?chē)挛锏那楦嘘P(guān)系.

（作者單位： 山西省長(zhǎng)治市城區(qū)童樂(lè)幼兒園 046000）endprint