何嘉 謝娜娜

摘 要：近些年來，在傳播媒介體系中，以數(shù)字通信技術和互聯(lián)網(wǎng)技術，發(fā)展而來的數(shù)字媒體技術快速發(fā)展，對人們生活、學習、思維具有重要影響，人們生活必不可缺的內(nèi)容?，F(xiàn)如今，人們正走向數(shù)字時代，隨著社會快速發(fā)展，數(shù)字媒體技術和傳媒設計的融合、延伸，受到了社會各界的關注，對傳媒設計教學要求也隨之提高，必須構(gòu)建新教學模式，與社會發(fā)展相適應，以培養(yǎng)出能夠立足市場需求和社會發(fā)展的傳媒設計人才。

關鍵詞：數(shù)字媒體 傳媒設計

在科學技術蓬勃發(fā)展的今天，人們進入了信息化和數(shù)字化時代，數(shù)字技術逐漸改變了人們生活方式，在此基礎上，數(shù)字媒體為人們互相溝通，提供了豐富表現(xiàn)形式、傳播載體，人們溝通方式出現(xiàn)明顯變化。在現(xiàn)代傳媒設計領域中，數(shù)字媒體技術促進了傳媒設計發(fā)展，對現(xiàn)代傳媒設計教學要求也隨之提高，必須構(gòu)建新教學模式，與社會發(fā)展相適應，以培養(yǎng)出能夠立足市場需求和社會發(fā)展的傳媒設計人才。

一、數(shù)字媒體技術的發(fā)展

隨著互聯(lián)網(wǎng)、無線通訊、計算機等技術的快速發(fā)展、融合和普及，促使數(shù)字媒體技術的迅猛發(fā)展，并逐漸成為主流，為人民創(chuàng)造海量信息、高速交流的平臺，在我國各行業(yè)領域，均得到廣泛運用，以驚人速度，對人們生活、學習、思維產(chǎn)生重大影響，逐漸成為人們生活必不可缺的重要部分。目前，人們正走向數(shù)字時代，新興數(shù)字家電和傳統(tǒng)計算機、平板電腦、智能手機等電子產(chǎn)品，是利用傳統(tǒng)網(wǎng)線、無線數(shù)字通訊等技術，和互聯(lián)網(wǎng)絡相連接，通過這些終端這杯，將聲音、文字、圖像等信息，快速高效傳遞給用戶，進而創(chuàng)造更為人性化、快捷化、互動化的交流平臺?，F(xiàn)階段，平板電腦和智能手機屬于便攜式數(shù)碼設備，受到人們追棒，用戶通過這些數(shù)碼設備產(chǎn)品，可隨時隨地獲取自身所需資源，不管是信息查詢、娛樂休閑和日常辦公，均可通過視聽效果展現(xiàn)，表達方式更為直觀明了，極富人性化，在獲取所需信息同時，也能滿足人們感官需求。

隨著載體變化，是由單一媒體逐漸向多媒體延伸、跨越，未來甚至會產(chǎn)生交互式廣告，確保用戶更為直觀了解，可直接體驗商品，需要設計人員掌握更多科學知識，涉及到傳統(tǒng)傳媒設計的某些知識層面，能夠?qū)Σ煌R交叉運用、融合。所以，社會需求推動了專業(yè)教學逐漸改革，以滿足未來發(fā)展需求。

二、數(shù)字媒體背景下的傳媒設計教學

隨著計算機硬件不斷普及、發(fā)展，為傳統(tǒng)傳媒設計提供更多便捷條件，拓展了設計師創(chuàng)新思維。對于傳媒設計的革新，是傳媒、科技的溝通橋梁。處于這個階段，傳媒教學體系也必須革新。目前，數(shù)字媒體技術廣泛運用，所產(chǎn)生的視覺表現(xiàn)形式、手段更為新穎，更富有創(chuàng)造力、想象力。在未來，可能產(chǎn)生交互式廣告等設計方式，為傳媒設計發(fā)展提供了更廣闊、更創(chuàng)新的發(fā)展思路和空間，數(shù)字媒體技術與傳媒設計的榮惡化，對傳媒設計教學要求也隨之提高，在數(shù)字媒體領域，傳媒設計人才不僅需要掌握各類設計學科知識，還需掌握較強計算機應用能力。

首先，傳媒設計教學現(xiàn)狀。筆者所在的傳媒設計本科專業(yè)，因開設時間較短，在學校辦學過程中，對于教學問題，一直都在不斷改進，教學內(nèi)容、課程體系逐漸完善，面對競爭日益激烈的市場化和商業(yè)化環(huán)境，院校一直提倡教學、實踐相結(jié)合，主張技術、傳媒的特色教學模式。對于傳媒設計教學，為了防止出現(xiàn)重傳媒而輕技術問題，在校內(nèi)教學時，重視學生動手能力培養(yǎng)，加強專業(yè)設計軟件學習、訓練。同時，通過舉辦設計交流和設計比賽等活動，充分發(fā)揮校外實習基地、實驗室等資源，開展設計實戰(zhàn)訓練，以提升學生傳媒設計能力。另外，在師資隊伍建設方面，通過選拔優(yōu)秀教師，選派教師到名校的專業(yè)進修，或到廣告公司的實踐，提高教師實踐能力，保證教師隊伍專業(yè)教學能力、知識水平，和社會需求相接軌，通過校企合作方式培養(yǎng)人才，不定期邀請企業(yè)設計師開展授課和講座，加強知識技術交流，提高人才競爭力。但是，在數(shù)字媒體背景下，對傳媒設計要求隨之提高，這種教學探索仍存在諸多問題，需要進一步得到解決。

其次，在數(shù)字媒體背景下，傳媒設計教學的探索。在未來，人們期望交互式體驗，未來適應未來設計市場需求，必須實現(xiàn)數(shù)字媒體技術和傳媒設計的有機融合。但是，在當前教學體系中，各院系作為教學單位，各單位的合作、聯(lián)系較少。即使是傳媒設計專業(yè)學生，開設有傳媒設計的基礎課程和計算機課程，然而均是淺接觸，教學效果不太理想。因此，在現(xiàn)代傳媒設計教學中，必須加強校企互補和交叉學科融合，通過產(chǎn)學研教學模式，促使傳媒設計教學呈現(xiàn)信息化和數(shù)字化特色，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)、高技術人才。

三、結(jié)語

綜上所述，對于未來傳媒設計，是通過數(shù)字媒體技術，轉(zhuǎn)化虛擬數(shù)字信息，通過網(wǎng)絡形式表現(xiàn)。在數(shù)字媒體背景下，對信息化和數(shù)字化要求隨之提高，各高校必須積極探索新型傳媒設計教學模式，充分利用各種優(yōu)勢，實現(xiàn)特色互補教學?？梢哉f，數(shù)字媒體技術和傳媒設計的有機融合，是傳媒設計發(fā)展的必然趨勢。

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