□ 藍梓勻

言論不自由的美國教師

□ 藍梓勻

美國是個移民國家，各類膚色、種族都有。教師講到涉及種族的話題時要格外小心，不能透露出任何種族歧視，甚至連有關(guān)膚色的話題都不能提及，以免傷害某些學生的自尊。有一位教師因為開黑人學生的玩笑，而被校方嚴肅處理。

性別話題也是暗藏禁忌的。在中國一些學校，教師可能會無意中說，女生體力就是不行，體育成績比男生差一大截；或說女生反應比較慢，不如男生學得快等。這些言論，美國教師十分忌諱。如果教師的話題涉及到男女不平等，美國人聽了都會不開心，會認為這是一種侮辱和攻擊。

美國教師在學術(shù)上做到一視同仁，對其他教師和學生亦不能妄加評論。不管是新上講臺的實習教師，還是授課多年的資深教授，在發(fā)表個人的學術(shù)觀點時，都很注意用詞，不會評判其他教師的教學能力。他們也不會在別人面前談論自己的學生，更不能將學生資料公布給其他人。即便是學生家長要打聽自己孩子的成績，教師也不會輕易告訴，除非征得學生本人的同意。

美國教師的禁忌話題還有很多種，如宗教信仰、政治觀點、性取向等。

在美國，宗教信仰可以自由選擇，教師沒權(quán)利去干涉，不能因為自己是基督教徒，就想讓學生都信仰基督教。在政治觀點方面，教師無論支持哪個政黨，或青睞哪位候選人，都不能在課堂上隨便評論。

性取向也是一個十分敏感的話題。即便教師不支持同性戀，得知某位學生是同性戀者，也不能在言語中流露出任何輕視，更不能去侮辱攻擊。

美國教師不能講臟話。不管出于什么原因，教師講臟話都是不可原諒的。美國教師課堂內(nèi)外可以上侃天、下侃地，但觸碰了禁忌話題就可能飯碗不保，甚至受到學生和家長的抨擊，為此鋃鐺入獄。

美國教師深知自己的一言一行正在潛移默化地影響著學生，他們言論的不自由，恰恰是為了維護學生成長的自由，讓學生的人格和權(quán)利得到最大限度的尊重。

(摘自《華人時刊》2016年第9期）