王廷甲

摘要： 文章主要針對(duì)群眾文化在構(gòu)建和諧社會(huì)中所發(fā)揮的作用進(jìn)行分析，結(jié)合當(dāng)下群眾文化構(gòu)建和諧社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀，從吸引與凝聚作用、穩(wěn)定和諧作用、連接與平臺(tái)作用等方面進(jìn)行深入研究與探索，主要目的在于更好地推動(dòng)群眾文化構(gòu)建，推動(dòng)和諧社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

關(guān)鍵詞： 群眾文化 和諧社會(huì) 作用分析

中圖分類(lèi)號(hào)：G12 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2017）22-0077-01

在我國(guó)和諧社會(huì)構(gòu)建過(guò)程中，群眾文化有著重要的地位，是我國(guó)精神文化建立的基礎(chǔ)，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與穩(wěn)定的主要保障。在創(chuàng)建和諧社會(huì)過(guò)程中具有較強(qiáng)的復(fù)雜性與系統(tǒng)性，其內(nèi)容豐富多彩又充滿(mǎn)意義，需要全國(guó)人民共同合作共同努力才能形成。群眾文化具有較廣泛的參與人群，活動(dòng)內(nèi)容豐富、覆蓋面廣、層面具有較強(qiáng)的多元性等特征，使其在構(gòu)建和諧社會(huì)中有著重要的作用。

一、吸引與凝聚作用

在宏觀層面進(jìn)行分析，群眾文化具有較強(qiáng)的吸引力與凝聚力，例如：城市文化、學(xué)校文化、小區(qū)文化、企業(yè)文化、民族文化、產(chǎn)業(yè)文化、娛樂(lè)文化等都具有較強(qiáng)的吸引力與凝聚力，吸引融合個(gè)體使其成為一個(gè)具有較強(qiáng)群體性、集中性的文化。在建立和諧社會(huì)過(guò)程中具有主導(dǎo)位置的屬于社會(huì)的所有公眾，其中群眾文化既屬于全體公眾也屬于所有主體。正是群眾文化的這兩點(diǎn)特征使其在構(gòu)建和諧社會(huì)中有著核心的主要作用。每一個(gè)個(gè)體文化都以其強(qiáng)大的吸引力吸引眾多人群，當(dāng)眾多人群匯聚在一起，這個(gè)文化便會(huì)吸引社會(huì)上的所有人群。致使群眾文化對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行全方位的滲透，同時(shí)也在每個(gè)公民的心中留下了印跡，使整個(gè)社會(huì)的凝聚力得到了極大的提升。群眾文化的凝聚力與吸引力也是和諧社會(huì)構(gòu)建的基礎(chǔ)與主要條件，團(tuán)結(jié)才會(huì)具有強(qiáng)大的力量，共同努力才會(huì)取得成功。

二、穩(wěn)定和諧作用

在構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中需要社會(huì)環(huán)境具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，充滿(mǎn)溫馨、平穩(wěn)舒暢等。群眾文化由于自身的特性使其可以較好地滿(mǎn)足這些需求。群眾文化的安全性、穩(wěn)定性等使其擁有一種較強(qiáng)的親和力。群眾文化利用自身的親和力促進(jìn)了人與人的溝通，更多人在群眾文化的作用下交到了真心朋友，沒(méi)有關(guān)聯(lián)的人在群眾文化活動(dòng)的作用下變成了文化上的伙伴。人們?cè)趨⒓痈鞣N群眾文化活動(dòng)時(shí)，自身的團(tuán)隊(duì)合作能力與群體認(rèn)知能力得到了較好的提升，也使其自身的集體榮譽(yù)精神與無(wú) 私奉獻(xiàn)精神得到了提高。在滿(mǎn)足相同的文化需求與實(shí)現(xiàn)文化體驗(yàn)效果上，許多人自愿地相互支持、鼓勵(lì)、關(guān)心，共同達(dá)成目標(biāo)，這時(shí)，人與人之間友情等到了提升，心靈，得到了交流，建立了較為深厚的友情與感情。人們?cè)谶@種充滿(mǎn)穩(wěn)定、和諧的環(huán)境中生活，則會(huì)像朋友一樣共同發(fā)展、共同進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速提升。

三、連接與平臺(tái)作用

所謂和諧社會(huì)不是靜態(tài)不發(fā)生任何變化的，其是動(dòng)態(tài)的并具有較強(qiáng)的多樣性。所以社會(huì)中的每個(gè)人都不能自我封閉，不進(jìn)行相關(guān)交流，人與人之間應(yīng)該充分交流，將自己融入到社會(huì)的大家庭中。這也正是構(gòu)建和諧社會(huì)所需要的條件與要求。群眾文化由于其自身的特征，使其成為一個(gè)較大的文化平臺(tái)，其將信息數(shù)據(jù)傳遞、相關(guān)知識(shí)融合、技術(shù)能力融合、人與人交往等進(jìn)行集成，具有較強(qiáng)的文化連接功能。同時(shí)群眾文化利用自身的吸引力與凝聚力將各年齡段、各種性別、各種種族、各種興趣、各種信仰的人凝聚成一個(gè)整體，為人們提供較好的相互了解、認(rèn)知、交流、學(xué)習(xí)、幫助的平臺(tái)，使每一個(gè)個(gè)體在實(shí)際交流過(guò)程中彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，滿(mǎn)足自身的相關(guān)需求，較好地完成自身的任務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供了較好的文化條件與智力支持。

文化需求在人們各種需求中有著較為重要的地位，在生活水平提高的推動(dòng)下，人們文化需求也逐步提升。其中群眾文化由于自身的特征使其成為自身承載文化的有效工具，并具有較強(qiáng)的知識(shí)推廣能力與知識(shí)認(rèn)知能力，在開(kāi)闊人們認(rèn)知范圍的同時(shí)，也提高了人們對(duì)于客觀世界的相關(guān)認(rèn)知，進(jìn)一步提升自身對(duì)于新經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)環(huán)境的適應(yīng)水平。在和諧社會(huì)構(gòu)建期間，相關(guān)工作人員踐行各種群眾文化活動(dòng)，在一定程度上可以較好地提高參與人群的知識(shí)認(rèn)知水平以及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累。其中群眾文化相關(guān)活動(dòng)在一定意義上來(lái)講也是對(duì)人們進(jìn)行終身教育的有效方法之一。同時(shí)群眾文化活動(dòng)還具有較強(qiáng)的多樣性、靈活性等優(yōu)點(diǎn)，為社會(huì)所有人提供了一個(gè)共同參與的活動(dòng)，通過(guò)提高人們綜合素質(zhì)，使社會(huì)的整體文化素質(zhì)程度得以提升，進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建。另一方面，在群眾文化對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行普及期間，通過(guò)藝術(shù)和美的形式來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的教育，讓人們?cè)跇?lè)趣中獲得智慧，這也是傳統(tǒng)校園教育所缺乏的。人們通過(guò)群眾文化活動(dòng)在和諧的環(huán)境中獲得被認(rèn)同感，在愉快的交流中開(kāi)闊自身的眼界，提高自身能力，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展?，F(xiàn)階段許多城市都在舉辦各種群眾文化活動(dòng)，如廣場(chǎng)文化活動(dòng)等，人們具有較高的參與積極性，并有著較好的效果。這在體現(xiàn)出我國(guó)精神文明建設(shè)的成果的同時(shí)，也在一定程度上提高了人們的生活樂(lè)趣。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中，群眾文化有著重要的作用。其通過(guò)吸引與凝聚功能，為和諧社會(huì)的構(gòu)建提供智力支持，起到穩(wěn)定和諧作用等，為和諧社會(huì)的建立提供良好的環(huán)境與精神文化支持，進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會(huì)的快速建立與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯： 于 蕾endprint