彭典貴

隨著中美兩國貿(mào)易的日益頻繁，越來越多的美國文化正不斷涌入中國市場，形成了較強的競爭優(yōu)勢，對我國本土的文化產(chǎn)生了深遠的影響。因此我們應(yīng)該總結(jié)和思考美國流行文化的發(fā)展脈絡(luò)、探析美國如何借助其文化迅速影響和搶占中國英語教學市場，同時分析和總結(jié)美國的文化發(fā)展歷程，借鑒美國文化的競爭手段和方法，為我國英語教學走向國際市場，實現(xiàn)穩(wěn)健的發(fā)展提供寶貴的意見和參考的方法。

我們在教學過程中發(fā)現(xiàn)，學生對英語詞匯學習存在雙重矛盾：一方面，學生花費了大量時間記憶單詞來提高詞匯量；另一方面卻時常抱怨要記憶的單詞和詞組太多，往往出現(xiàn)背了就忘的現(xiàn)象。而且由于一些單詞的拼寫和讀音太復(fù)雜，如果無法理解詞匯的意義和用法而是單純地死記硬背，不但很難記住，而且在實際的運用和搭配過程中也無法掌握，甚至會出現(xiàn)一用就出錯的現(xiàn)象。

由朱曉燕編寫、上海外語教育出版社于2011年2月出版的《英語課堂教學策略：如何有效選擇和運用》一書，針對我國英語教師的英語教學需要，從職前和職后兩個專業(yè)發(fā)展維度展開，編者結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗，適當介紹相關(guān)理論，采用大量豐富的敘述案例并對具體的案例進行分析點評，提出要注重英語教學的實踐性和應(yīng)用性。該書可供國內(nèi)廣大中小學英語教師自主閱讀，也可作為師范院校高年級教材和英語教育專業(yè)本科生職前準備的讀本。

美國在眾多中西方國家的文化交融下形成了活躍文化圈。自20世紀90年代開始，以美國的電視劇為主的美國流行文化正式在我國掀起了軒然大波，眾多美國演員借助電視劇的偶像光環(huán)，從衣著打扮、生活風格、化妝品等方面對電視機前的觀眾形成了強有力的視覺沖擊和影響?？梢哉f美國借助文化應(yīng)運而生的流行潮流贏得了中國一大批的消費愛好者。由于大量的美劇和美國文化網(wǎng)絡(luò)傳播的影響，美國商品也逐漸成為中國消費者的追捧對象，因此引發(fā)了眾多海外代購的商機，大量的美國免稅店中每逢國人去旅游均可以看到人聲鼎沸的現(xiàn)象。同時，許多美國企業(yè)也紛紛在我國開設(shè)工廠和公司，并且在眾多領(lǐng)域與我國開展合作。越來越多的文化滲透為美國在中國的經(jīng)濟文化發(fā)展起到了重要的鋪墊作用，對美國文化網(wǎng)絡(luò)傳播在我國英語教學的流行和影響奠定了文化基礎(chǔ)。

《英語課堂教學策略：如何有效選擇和運用》一書從最開始便提出了英語課堂教學策略問題，針對這個問題編者從英語教師的思考特點、英語教學策略的思路框架、英語課堂教學有效性三個方面進行了探討。編者還從英語語音教學、英語詞匯教學、英語語法教學三個層面對英語的教學策略進行了分析，包括當前語音教學、詞匯教學、英語語法存在的問題、對比框架使用的案例，以及語音教學、詞匯教學、英語語法運用語音教學的重要策略。在聽力教育和閱讀教學方面，編者分析了目前英語教學在教學方法上出現(xiàn)的問題，并從教學的目標、使用的案例、教學的策略三個層次進行分析和解讀。同時該書還提到了英語閱讀教學、英語口語教學、英語寫作教學在解讀閱讀教學目標方面的范圍和框架、對比框架使用的案例、以及在運用閱讀教學策略中的把握和控制。最后作者還討論了四篇英語教師的教學設(shè)計，并對這四篇英語教師的教學設(shè)計提出了反思，為廣大的英語教學從業(yè)人員帶來了更加豐富翔實的英語教學策略參考。

如今，美國的文化正從諸多方面影響著我國英語教學的發(fā)展，英語教學的發(fā)展態(tài)勢讓我們深刻認識到建立文化強國的重要性。一個國家的民族文化發(fā)揚光大，可以從經(jīng)濟、社會、生活諸多方面獲得收益。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，未來的強大，中國文化必將逐步走向世界巔峰。我們更要緊跟步伐，借鑒各方優(yōu)勢，以人之長補己之短，取其精華，去其糟粕，不斷提高我國英語教學水平，與本土文化相結(jié)合，創(chuàng)造出具有現(xiàn)代感的中國英語教學風格，創(chuàng)造出具有中國特色的教學文化，使中國的英語教學品牌盡快走向國際化。endprint