楊香

摘 要：隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和新課程改革的推行，以計算機(jī)為主的多媒體技術(shù)越來越多地應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中。在英語學(xué)習(xí)過程中有計算機(jī)多媒體技術(shù)的參與，可以更充分地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫等能力。然而，如何充分利用多媒體來加強(qiáng)初中英語教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，還有許多方面需要加以研究和探索，根據(jù)自己的體會從怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何進(jìn)行課件設(shè)計，以及通過教學(xué)實踐等方面對這個問題進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：多媒體；資源；初中英語；教學(xué)；學(xué)生；興趣

多媒體教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了每所學(xué)校，走進(jìn)課堂，以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)、豐富的教學(xué)內(nèi)容、形象生動的教學(xué)情境，使教師不需要浪費(fèi)較多的時間進(jìn)行板書。使用多媒體能通過創(chuàng)設(shè)多樣化的情境，小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動思考、發(fā)展想象力，從而改變了英語教學(xué)課堂的枯燥乏味。在英語教學(xué)中使用多媒體，可以使我們的新課導(dǎo)入簡單、激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高學(xué)生的語言實際運(yùn)用能力，以達(dá)到英語教學(xué)生活化的目的。然而，如何充分利用多媒體來加強(qiáng)初中英語教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，還有許多方面需要加以研究和探索，通過教學(xué)實踐，就此方面進(jìn)行了一些積極地探索。

一、多媒體有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但在英語的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)單詞是基礎(chǔ)，記憶單詞比較枯燥乏味，很多學(xué)生對記單詞很厭煩，這在很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中運(yùn)用多媒體展示要學(xué)的單詞的圖片，精美的圖片不僅能刺激學(xué)生的視覺，也能夠在學(xué)生的頭腦中加深印象，幫助學(xué)生記憶。利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)實物或圖片不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生的注意力集中，而且也能夠創(chuàng)造各種語言情景，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。比如，在教學(xué)Is this your ruler？時，把相關(guān)圖片呈現(xiàn)出來，可以形象直觀地通過圖片認(rèn)識各種事物，教師還可以根據(jù)圖片練習(xí)很多我們學(xué)過的句型，使學(xué)生們對所學(xué)習(xí)過的重點(diǎn)加以掌握，從而提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。還可以創(chuàng)設(shè)出各種語言的真實情景，調(diào)動學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

二、有豐富內(nèi)容，提高課堂效率

多媒體手段速度快的優(yōu)勢可幫助教師傳遞大量的信息，能提供多種形式的訓(xùn)練方法，讓學(xué)生進(jìn)行語言實踐的機(jī)會更多了，有利于學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高。課堂容量的大大擴(kuò)充，使課堂內(nèi)容更加充實。英語教學(xué)要求突出口語交際功能，讓學(xué)生多學(xué)多練。但課堂時間有限，容易出現(xiàn)課堂教學(xué)容量不大的缺陷。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展輔助教學(xué)則不同，教師在設(shè)計教學(xué)的過程中，從期望得到的教學(xué)目的和教學(xué)效果出發(fā)，將教學(xué)內(nèi)容重新編排、認(rèn)真篩選，事先編制好教學(xué)內(nèi)容和程序，節(jié)約了大量的時間，使教學(xué)節(jié)奏明顯加快，教學(xué)密度增大，因此就能從有限的教學(xué)時間中壓縮出時間來進(jìn)行大量的口語練習(xí)，使學(xué)生們有充分表現(xiàn)自己的時間分配。

三、突出重點(diǎn)難點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)

重點(diǎn)難點(diǎn)是教師一節(jié)課講授的主要目的和內(nèi)容，多媒體計算機(jī)教師處理重點(diǎn)難點(diǎn)問題得心應(yīng)手。在教學(xué)中遇到需要強(qiáng)調(diào)的重和不易講清的難點(diǎn)，教師可以通過多媒體對重點(diǎn)難點(diǎn)文字加亮加粗，閃爍變色，采用美術(shù)體，黑體，斜體等不同表現(xiàn)形式，引起學(xué)生的注意，時而放大或縮小某個畫面，變換課件的背景顏色，吸引學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的觀察力。加上聲光同步的精美畫面使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，加深學(xué)生對重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的印象。有些難以名狀的英語詞匯通過多媒體的演示，可以使學(xué)生產(chǎn)生栩栩如生的感覺。在教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的內(nèi)容練習(xí)方面，多媒體也有著獨(dú)特的優(yōu)勢。教師在課堂上可多次反復(fù)輕點(diǎn)鼠標(biāo)，對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)反復(fù)呈現(xiàn)，反復(fù)操練，強(qiáng)化訓(xùn)練，從而加深學(xué)生對重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的感知和理解。總之，巧妙地利用計算機(jī)這些特殊功能，可以變抽象為具體，變靜態(tài)為動態(tài)，化枯燥為生動，變復(fù)雜為簡單，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，使學(xué)生對所學(xué)的知識記得牢，學(xué)的輕松。

四、創(chuàng)設(shè)生動的英語情景，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力

運(yùn)用多媒體教學(xué)，不僅生動形象，而且能創(chuàng)設(shè)出各種英語的語境，幫助學(xué)生輕松的練習(xí)聽說讀寫。把復(fù)雜變?yōu)楹唵?，讓他們學(xué)習(xí)更輕松、更快樂。課件中以動畫的形式展示給學(xué)生，加優(yōu)美的旋律、美妙的音樂、栩栩如生的畫面等，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，更好更快的理解，讓學(xué)生積極主動參與。在學(xué)習(xí)animals時，運(yùn)用多媒體給學(xué)生呈現(xiàn)出動物園畫面，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個動物園情景，加入動物的聲音，讓學(xué)生聽聲音猜猜是什么動物，或者讓學(xué)生聽聲音畫相關(guān)的動物。我們把枯燥乏味的單詞形象化，大大地吸引了學(xué)生的注意力，從而產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此外我們在制作課件時，除了在網(wǎng)上查找一些關(guān)于本節(jié)課的圖片，用直觀的方式導(dǎo)入課堂，還可以讓學(xué)生編對話當(dāng)小演員等多種情景方式，這樣也能提高他們的興趣。

五、利用多媒體增大課堂容量，更好地完成教學(xué)目標(biāo)

向課堂要質(zhì)量，是教學(xué)的中心任務(wù)。過去的英語教學(xué)，學(xué)生參與面少，語言實踐機(jī)會少，而語言能力的形成，靠的是語言實踐。計算機(jī)輔助教學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生的主動性，融教法、學(xué)法為一體，加快了課堂節(jié)奏，增加了課堂容量，加大了語言的輸入量。我們可以把重點(diǎn)、難點(diǎn)、詞匯、課文朗讀、練習(xí)題都編制成課件，利用其超文本功能，任意調(diào)用，反復(fù)出現(xiàn)，大大節(jié)省了講解和板書時間。

在利用多媒體輔助教學(xué)的嘗試和摸索過程中，我也深深體會到對任何一個事物的運(yùn)用都要講究度。多媒體技術(shù)只是教學(xué)的輔助手段，如果盲目依賴多媒體，或采用多媒體把教學(xué)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)，那教師就失去了領(lǐng)路人及指導(dǎo)者的角色。

六、結(jié)束語

總之，多媒體運(yùn)用為初中英語素質(zhì)教育的開展提供了新的方法與思路，這不僅是教學(xué)模式和方法的探索，更多的是用一種現(xiàn)代的教學(xué)眼光，對學(xué)生和英語學(xué)習(xí)進(jìn)行了再一次的審視定位，教師在運(yùn)用多媒體課件的教學(xué)過程中，應(yīng)盡量多地關(guān)注學(xué)生情感情知方面的變化，用肢體語言，面部表情及口頭提示等方式與學(xué)生交流教學(xué)信息，要充分發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)的種種優(yōu)勢，加以傳承和創(chuàng)新，使多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)在英語課堂教學(xué)中相輔相成，從而收獲學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的教育成果。

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