童臻

摘 要：精品課程建設(shè)的目的就是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的全能型人才。高職院校的精品課程建設(shè)是有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)行課程改革的重要內(nèi)容，不僅要充分體現(xiàn)當(dāng)前的教學(xué)理念，而且還要體現(xiàn)高職院校自身所獨(dú)有的特色。為此，想要構(gòu)建高職平面廣告設(shè)計精品課程就需要采取適合職業(yè)教育的方式方法，形成具有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，進(jìn)而有效提高高職學(xué)生的平面設(shè)計能力，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，推動高職學(xué)校的教育教學(xué)，使這門課程成為學(xué)生們喜愛并受歡迎的示范性課程。

關(guān)鍵詞：高職；精品課程建設(shè)；《平面廣告設(shè)計與制作》；有效性；方式

當(dāng)前，由于社會對平面設(shè)計人才的需求不斷增長，導(dǎo)致市場和高職院校開設(shè)的平面設(shè)計培訓(xùn)和學(xué)習(xí)非常之多，但是其中卻普遍存在著一個問題，那就是經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，然而這些學(xué)生卻很難甚至于無法適應(yīng)平面廣告設(shè)計師崗位的工作。就針對目前這一現(xiàn)狀，許多高職學(xué)校對平面廣告設(shè)計與制作課程進(jìn)行了一系列的改革，并以企業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)與實(shí)施為依托，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)能力的目的，進(jìn)而推動教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)模式的改革和完善，并進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

1對于教學(xué)內(nèi)容的選取要科學(xué)合理

廣告設(shè)計就我國當(dāng)前來說還處于上升發(fā)展階段，是一門新興學(xué)科，社會對此類人才的需求也在逐年增長，而廣告公司對廣告設(shè)計人才的需求以及對業(yè)務(wù)規(guī)格的要求也在不斷提高。目前，廣告設(shè)計崗位的工作內(nèi)容主要包含以下幾個方面：對市場的調(diào)查、市場行情分析、制定廣告策劃復(fù)方氨、廣告創(chuàng)意制作。想要快速且高效的完成這些內(nèi)容就需要他們具有分析市場行情和消費(fèi)者心理的能力，還要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力以及一定的審美能力，同時還要具備相關(guān)方面的知識，而這些能力與知識是設(shè)置平面廣告設(shè)計課程及選取教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。所以，以《廣告設(shè)計國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，廣告行業(yè)的發(fā)展需求和廣告設(shè)計崗位所需要的能力和素質(zhì)要求來選取教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計科學(xué)合理的工作任務(wù)，搭建開放的網(wǎng)絡(luò)平臺，從而促進(jìn)學(xué)生技能的提高和創(chuàng)新意識的形成。

2理論與實(shí)踐一體化教學(xué)

大體來說，平面廣告設(shè)計課程是由理論知識和實(shí)踐兩個內(nèi)容所構(gòu)成的。理論知識部分是是依照平面廣告設(shè)計的流程中每一個環(huán)節(jié)所必須用到的知識點(diǎn)來展開的，其中包含字體的設(shè)計、版面的編排與設(shè)計、廣告創(chuàng)意以及色彩的選擇和設(shè)計等多種內(nèi)容。而實(shí)踐這一部分則是將平面廣告設(shè)計的流程和理論知識共同進(jìn)行，也就是將基礎(chǔ)設(shè)計每一環(huán)節(jié)中的專業(yè)知識融入到報紙廣告、雜志廣告、電視廣告、包裝廣告、戶外廣告等具有實(shí)踐性的任務(wù)中，并將這些任務(wù)通過分析、討論、判斷、評價、實(shí)操和展示等方式來加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練。這樣就使得學(xué)生在操作過程中，不僅能夠?qū)W到更多與平面設(shè)計有關(guān)的專業(yè)知識和技能，而且還可以提高學(xué)生的職業(yè)能力、審美能力和創(chuàng)新意識，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3頭腦風(fēng)暴

在實(shí)施具體的廣告設(shè)計過程中，首先要成立項(xiàng)目小組，形成創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)。而團(tuán)隊(duì)中的每一位成員在一個創(chuàng)意氛圍的熏陶下，就當(dāng)前的具體實(shí)施任務(wù)進(jìn)行自由的聯(lián)想和表達(dá)，充分發(fā)揮自身的才能。成員之間的想法和創(chuàng)意可以互相影響，也就是說我們自身的聯(lián)想和表達(dá)可以引發(fā)他人的思考和想象，反之他人的想象也能夠引發(fā)我們自身更多的聯(lián)想和創(chuàng)意。在這種不斷相互的作用下，整個團(tuán)隊(duì)將會增加許多的創(chuàng)意數(shù)量，進(jìn)而提高創(chuàng)意的質(zhì)量，并且經(jīng)過多次的篩選和整合，從而確定最終的方案。對于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、分析問題和解決問題的能力具有非常重要的作用。

4建立項(xiàng)目小組進(jìn)行教學(xué)

充分結(jié)合某些設(shè)計公司的設(shè)計項(xiàng)目以及設(shè)計競賽各式各樣題目，充分運(yùn)用到校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)的人員和設(shè)備等條件，同時邀請一些企業(yè)的設(shè)計人員、專業(yè)技術(shù)人員以及管理人員等到場參與到教學(xué)中去，建立項(xiàng)目小組，可依照設(shè)計企業(yè)的模式進(jìn)行相應(yīng)的管理，而設(shè)計經(jīng)理可由企業(yè)設(shè)計師和教師共同擔(dān)任，以此來指導(dǎo)小組牢牢把握工作要點(diǎn)開展業(yè)務(wù)。所開展的項(xiàng)目任務(wù)要圍繞公司實(shí)際來開展，并將理論知識應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)任務(wù)中，充分結(jié)合課程有目的地進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計訓(xùn)練。從而使知識和實(shí)踐能力有機(jī)統(tǒng)一。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行市場調(diào)查、對產(chǎn)品定位、產(chǎn)品制作、媒體選擇等一系列的工作流程。教師要引導(dǎo)學(xué)生對每件創(chuàng)意產(chǎn)品進(jìn)行自評、小組互拼以及經(jīng)理點(diǎn)評等多種方式，以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的設(shè)計實(shí)踐能力，并加強(qiáng)小組的合作，調(diào)動學(xué)生的積極性，使得學(xué)生積極參與到廣告實(shí)訓(xùn)中。

5加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)

公告設(shè)計這一門專業(yè)具有實(shí)操性強(qiáng)的特點(diǎn)，如果沒有進(jìn)行過廣告設(shè)計實(shí)踐，那么教師是無法勝任該專業(yè)的教學(xué)工作的。作為一名合格的專任教師。不僅可以親自主持和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)等，而且可以對實(shí)訓(xùn)方案的具體實(shí)施進(jìn)行全過程、全方位、全面性的指導(dǎo)，這時專任教師的實(shí)踐能力就顯得尤為重要。所以就需要建立一支高素質(zhì)的雙師型教師隊(duì)伍。而我們這里培養(yǎng)雙師型教師關(guān)鍵之處就是提高教師的實(shí)踐能力，因此要盡可能的安排教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，倡導(dǎo)教師為企業(yè)提供理論技術(shù)支持，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而有效提升他們的實(shí)踐能力。同時，邀請一些較為著名或是出色的企業(yè)的專業(yè)人才到學(xué)校擔(dān)任兼職教師與專任教師共同完成課程教學(xué)任務(wù)，尤其是較為重要的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，從而逐漸形成一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。

總之，任何一門課程的建設(shè)都不是一蹴而就的，是一個逐漸不斷完善、改進(jìn)和積累的過程，以此來確保課程建設(shè)的質(zhì)量，同時筆者在這里建議要加大各院校、系的教學(xué)管理力度，并且對課程要定期的進(jìn)行專人檢查和自我評價，以此來逐漸完善教學(xué)機(jī)制和獎勵機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)各院校的教學(xué)質(zhì)量和提高教師的實(shí)踐能力，不斷涌現(xiàn)出更多的精品課程，從而培養(yǎng)出一大批滿足社會需求的高素質(zhì)、高水平的技術(shù)性人才。

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