劉媛媛

①頹唐的葉子從枝頭飄落，在空中打著旋兒，寒氣從我的褲腳直往上躥。（選取“落葉”這一典型意象，突出了風(fēng)之大，天之冷。）“哎，”我不禁長嘆一聲，“今年比往年更冷了?！甭飞喜灰娨粋€人影，（一是天冷的結(jié)果，二是和下文“天橋上人頭攢動，道路被堵”相照應(yīng)。）一陣寒風(fēng)吹過，猶如鋒利的刀片在我的臉上留下它們的痕跡，（運用比喻的修辭手法，進一步寫出寒風(fēng)出場肆虐，為下文衣著單薄的老人出場作鋪墊。）我不禁裹緊了衣裳，縮著脖子快步回家。（“裹緊”“縮著”，十分生動地寫出了“我”在寒風(fēng)中的窘態(tài)。）

②咦，哪兒來的嘈雜聲，抬頭一看，只見天橋上人頭攢動，道路被堵。在好奇心的驅(qū)使下，我跑了過去，踮起腳尖，伸長脖子，想知道發(fā)生了什么，但人太多，看不見。我便利用我身形瘦小這一“優(yōu)勢”，彎下腰，一溜兒擠進了人群的前端，抬頭望去，眼前的一幕讓我心里一緊： 一位頭發(fā)蓬亂的老頭蜷縮在馬路中央，身邊一灘血跡；一身單薄的衣裳、滿身的補丁，寒風(fēng)吹過，老人瑟瑟發(fā)抖；一雙被歲月勾勒出滄桑的手開始腐爛了，留下了一絲絲血跡。（外貌、服飾、動作等描寫，細致地寫出了老人在寒風(fēng)中的凄苦無助，同時也點明了老人的現(xiàn)狀：貧窮。為下文“若去扶起，可能會被訛詐”這一想法鋪下伏筆。）我心中一緊，不禁想起了書包里的創(chuàng)可貼，于是趕緊打開書包，準(zhǔn)備給老人包扎，（“心中一緊”“包扎”是“我”的本能反映，符合“我”學(xué)生的純真身份。）耳邊突然傳來尖銳的聲音： “這年頭，騙子真是膽大啊！竟在人群集中的地方騙人，可恨！”“是啊，如今碰瓷的人那么多，不能救，一救也許就被纏上了！” “這么冷的天，還賴在這兒，為了點錢，不要命了！”（對圍觀群眾的語言描寫，緊扣材料，寫出了因時下部分人的“訛詐”行為導(dǎo)致的人與人之間的不信任。）邁出去的腳又縮回來，我鈍住了，我害怕被敲詐：是啊，一個陌生的人，我有必要把自己給搭進去嗎？況且自己家中又不算富裕。算了，我還是不救吧，便轉(zhuǎn)身離開。（心理描寫，道出自己違背初心的原因。）

③“爺爺，你很冷吧，我把我的新披風(fēng)給你披上，好不好??！”稚嫩而又清脆的聲音在我身后響起，循聲望去，一個扎著羊角辮的小女孩掙脫了媽媽的手，（“掙脫”一詞用得好，將不諳世事的小女孩與媽媽對比，有力地突顯了主題。）將自己的衣服披在了老人的身上，火紅的衣服披在那單薄的滿是補丁的衣服上，是那么顯眼、滑稽，深深地刺痛了我的心，周圍也安靜了下來。（“火紅的”披風(fēng)，顏色醒目，在寒風(fēng)之中，更能刺痛他人，引發(fā)深思。） “爺爺，這樣你就不冷了，很暖的。”老人深陷的眼眶中溢出了眼淚，發(fā)紫的嘴唇顫抖地說：“謝謝，孩子！”（外貌神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出了小女孩的舉動給急需幫助的老人帶來的極大的欣慰。）

④最終，老人被送往了醫(yī)院，圍觀的群眾也漸漸散了，小女孩牽著媽媽的手，一蹦一跳地離開了，我依然呆在原地，心中一股暖流激蕩著。（為下文“我”的反思作鋪墊。）

⑤回家的路上，一句“爺爺，你很冷吧”還不停地回蕩在我的腦海。在物質(zhì)生活豐富的今天，人心卻變得貧瘠黑暗。那個天真的女孩卻用她那稚嫩的聲音為我補了人生的重要一課——遵從本心，情暖人間。（聯(lián)系現(xiàn)實，道出感悟，語言簡潔有力。）

⑥葉子飄向大地，它們化作塵土，不忘本心，只盼來年綠滿人間。

總評

修改后的文章，能夠適當(dāng)剪裁生活中的熱點素材，以“我”在一個冬日的所見所聞所思為線索，串聯(lián)起各色人事物，運用了對比襯托的手法，以小見大，表達了自己的思考：人要遵從本心，才能情暖人間。同時，還運用了語言，神態(tài)、動作、服飾等細節(jié)描寫，使材料更具生活畫面感，真實，富有感染力。endprint