曹娟

摘要：政治是高考文科綜合里拿分相對容易的學科，因而在復(fù)習過程中要注重提升做題的準確率，采取有效的方法，充分發(fā)揮自身主觀能動性，積極主動地參與到復(fù)習過程中，這樣才能提高學科能力。 在高中的政治學習中，我對政治的復(fù)習方法有下面幾點思考。

關(guān)鍵詞：高中政治；復(fù)習；方法

一、全面復(fù)習高中政治基礎(chǔ)知識，堅持系統(tǒng)性

“面”是最終的復(fù)習目的，面是以綜合分析為基礎(chǔ)的，我們要對政治教材知識進行全面、系統(tǒng)、完整的梳理，以便使政治知識清晰再現(xiàn)，使每個知識點與每條知識鏈組成一個完整的知識體系，使知識完成點、線、面之間的橫向和縱向的比較與聯(lián)系。

因高中政治課內(nèi)容較多，各知識點之間存在一定的關(guān)系，要想做全面、系統(tǒng)的掌握不是很容易。所以，我在深入研究教材的基礎(chǔ)上，對基礎(chǔ)知識、重難點知識進行全面、詳細的梳理、排查，讓學生在整體上掌握教材的知識體系以及各知識點之間的關(guān)聯(lián)性，并對各章節(jié)的復(fù)習提綱做成知識網(wǎng)絡(luò)圖，然后根據(jù)要點進行鞏固訓練。為抓牢基礎(chǔ)，要做到以下幾點：

（一）結(jié)合政治教學大綱，自主復(fù)習教材，對教材各章節(jié)進行全面而又具體的認識

如：教材講了哪幾章？每章有幾節(jié)？每節(jié)有幾框？每框中需要掌握哪些基礎(chǔ)知識、基本觀點以及基本事實？各章節(jié)之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系？重難點問題有哪些，哪些問題難以區(qū)分？等等。這些便于學生對基礎(chǔ)知識的掌握。

（二）通過教師引領(lǐng)學生通讀教材，并在些基礎(chǔ)上依次列出各章節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖，進行全面的復(fù)習

整理零碎的知識形成知識網(wǎng)絡(luò)，使學科知識更加系統(tǒng)化、序列化。在這一環(huán)節(jié)師生要共同進行，也可以在教師的指導下讓學生自己完成。

（三）結(jié)合內(nèi)容進行訓練，并進行鞏固和運用

政治的題型訓練通常是兩個階段。第一階段注重了對基礎(chǔ)知識的掌握及運用。進行訓練的題型要廣，題量要大；第二階段注重了重難點的分析以及能力的培養(yǎng)。對訓練的內(nèi)容要進行精心設(shè)計與篩選，要考慮內(nèi)容的層次性與靈活性。

值得注意的是，課本內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上遵循著“形散神聚”的原則，在內(nèi)容上存在一定的邏輯關(guān)系，它們之間是相互聯(lián)系的。

二、對高中政治知識進行歸類，堅持綜合訓練

“線”是環(huán)節(jié)，可以不按教材編寫順序，以一定的線索關(guān)系獨立劃分知識的連接，這樣可以形成獨有的知識鏈條，在復(fù)習時從鏈條的核心向外拓展，全部鏈條上的重難點就不難解決了，這樣培養(yǎng)了我們的綜合分析能力，借助教師給學生講復(fù)習時按鏈條進行的方式，進行自我總結(jié)，并串成知識鏈條。

三、關(guān)注熱點，提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力

熟練地掌握書本知識，同時重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點、熱點問題，運用教材原理多角度、多層次地理解分析，真正領(lǐng)會其實質(zhì)，學以致用。同時，還須關(guān)注與生產(chǎn)、生活實際密切聯(lián)系的知識，如人口、資源和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，可持續(xù)發(fā)展問題，科技發(fā)展動態(tài)，文化思想的發(fā)展等。在第一輪復(fù)習中以掌握知識為主，但也要根據(jù)教材知識結(jié)合熱點問題進行分析。這樣既可以對熱點問題及時了解和思考，又可以保證熱點問題的覆蓋面。當然綜合能力測試對時政知識把握的程度不一定要有多深，但把握的面一定要廣。平時的單科考試中不一定熱的問題，在綜合考試中卻會經(jīng)常出現(xiàn)

四、窮實基礎(chǔ)，處理好復(fù)習深度與廣度的關(guān)系

高考命題遵循中學《教學大綱》，但又不拘泥于《教學大綱》，這并不意味著超綱命題，而是提倡對大綱所規(guī)定知識的靈活運用和綜合運用?？傮w上說，高考命題原則是變知識立意為能力立意，打破傳統(tǒng)封閉的學科觀念，在考查學科能力的同時，注意考查跨學科的綜合能力。知識是能力的基礎(chǔ)，考生在復(fù)習中要充分利用課本、地圖、練習題，將課本知識全面不漏的復(fù)習一遍，制定好復(fù)習計劃，把握好復(fù)習時間，集中精力，以基礎(chǔ)不變應(yīng)高考萬變，這才是復(fù)習中最基本的策略。

五、改進學法，研究考法，提高考生的綜合應(yīng)試能力

學生在復(fù)習中應(yīng)做到：

①注重對知識的理解和貫通，切忌死記硬背，千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多，而對知識囫圇吞棗、一知半解。

②要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力，要靈活把握和運用所學知識，注重全方位多角度理解知識。

③練習要精選，內(nèi)容要恰當，試題要注意篩選，切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費寶貴時間。

④試題的答案要“準”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標、和要求，特別是高考綜合試題的評分標準。因為綜合試題的標準答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系，還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。

⑤要精心研究綜合考試標準答案中的“加分規(guī)定”，在平時的考試中要盡量向綜合題的標準答案靠攏，盡量爭取加分，切忌延用“3+2”的答案模式和思路，要培養(yǎng)自己求新、求異和創(chuàng)新思維的能力。

六、注重答題技巧與規(guī)范。

做選擇題時要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨？選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結(jié)合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、重點突出，恰當運用經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識中的知識和術(shù)語，條理清楚的表述。

總結(jié)：

總之，在復(fù)習過程中一方面要加強對基礎(chǔ)知識的掌握，另一方面也要針對各種題型進行有目的性的訓練，并及時歸納總結(jié)，以掌握解題的方法，這樣才能提高學生的答題能力。

參考文獻：

[1]殷艷芬.淺談高三政治復(fù)習方法.學苑教育.2009（10）

[2]鄧昌平.淺談高中思想政治的復(fù)習方法.軟件.2013（11）

指導老師伍玉祝endprint