曹娟
摘要:政治是高考文科綜合里拿分相對容易的學科,因而在復(fù)習過程中要注重提升做題的準確率,采取有效的方法,充分發(fā)揮自身主觀能動性,積極主動地參與到復(fù)習過程中,這樣才能提高學科能力。 在高中的政治學習中,我對政治的復(fù)習方法有下面幾點思考。
關(guān)鍵詞:高中政治;復(fù)習;方法
一、全面復(fù)習高中政治基礎(chǔ)知識,堅持系統(tǒng)性
“面”是最終的復(fù)習目的,面是以綜合分析為基礎(chǔ)的,我們要對政治教材知識進行全面、系統(tǒng)、完整的梳理,以便使政治知識清晰再現(xiàn),使每個知識點與每條知識鏈組成一個完整的知識體系,使知識完成點、線、面之間的橫向和縱向的比較與聯(lián)系。
因高中政治課內(nèi)容較多,各知識點之間存在一定的關(guān)系,要想做全面、系統(tǒng)的掌握不是很容易。所以,我在深入研究教材的基礎(chǔ)上,對基礎(chǔ)知識、重難點知識進行全面、詳細的梳理、排查,讓學生在整體上掌握教材的知識體系以及各知識點之間的關(guān)聯(lián)性,并對各章節(jié)的復(fù)習提綱做成知識網(wǎng)絡(luò)圖,然后根據(jù)要點進行鞏固訓練。為抓牢基礎(chǔ),要做到以下幾點:
(一)結(jié)合政治教學大綱,自主復(fù)習教材,對教材各章節(jié)進行全面而又具體的認識
如:教材講了哪幾章?每章有幾節(jié)?每節(jié)有幾框?每框中需要掌握哪些基礎(chǔ)知識、基本觀點以及基本事實?各章節(jié)之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系?重難點問題有哪些,哪些問題難以區(qū)分?等等。這些便于學生對基礎(chǔ)知識的掌握。
(二)通過教師引領(lǐng)學生通讀教材,并在些基礎(chǔ)上依次列出各章節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖,進行全面的復(fù)習
整理零碎的知識形成知識網(wǎng)絡(luò),使學科知識更加系統(tǒng)化、序列化。在這一環(huán)節(jié)師生要共同進行,也可以在教師的指導下讓學生自己完成。
(三)結(jié)合內(nèi)容進行訓練,并進行鞏固和運用
政治的題型訓練通常是兩個階段。第一階段注重了對基礎(chǔ)知識的掌握及運用。進行訓練的題型要廣,題量要大;第二階段注重了重難點的分析以及能力的培養(yǎng)。對訓練的內(nèi)容要進行精心設(shè)計與篩選,要考慮內(nèi)容的層次性與靈活性。
值得注意的是,課本內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上遵循著“形散神聚”的原則,在內(nèi)容上存在一定的邏輯關(guān)系,它們之間是相互聯(lián)系的。
二、對高中政治知識進行歸類,堅持綜合訓練
“線”是環(huán)節(jié),可以不按教材編寫順序,以一定的線索關(guān)系獨立劃分知識的連接,這樣可以形成獨有的知識鏈條,在復(fù)習時從鏈條的核心向外拓展,全部鏈條上的重難點就不難解決了,這樣培養(yǎng)了我們的綜合分析能力,借助教師給學生講復(fù)習時按鏈條進行的方式,進行自我總結(jié),并串成知識鏈條。
三、關(guān)注熱點,提高聯(lián)系實際分析和解決問題的能力
熟練地掌握書本知識,同時重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài),關(guān)注國內(nèi)外的重點、熱點問題,運用教材原理多角度、多層次地理解分析,真正領(lǐng)會其實質(zhì),學以致用。同時,還須關(guān)注與生產(chǎn)、生活實際密切聯(lián)系的知識,如人口、資源和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系,可持續(xù)發(fā)展問題,科技發(fā)展動態(tài),文化思想的發(fā)展等。在第一輪復(fù)習中以掌握知識為主,但也要根據(jù)教材知識結(jié)合熱點問題進行分析。這樣既可以對熱點問題及時了解和思考,又可以保證熱點問題的覆蓋面。當然綜合能力測試對時政知識把握的程度不一定要有多深,但把握的面一定要廣。平時的單科考試中不一定熱的問題,在綜合考試中卻會經(jīng)常出現(xiàn)
四、窮實基礎(chǔ),處理好復(fù)習深度與廣度的關(guān)系
高考命題遵循中學《教學大綱》,但又不拘泥于《教學大綱》,這并不意味著超綱命題,而是提倡對大綱所規(guī)定知識的靈活運用和綜合運用??傮w上說,高考命題原則是變知識立意為能力立意,打破傳統(tǒng)封閉的學科觀念,在考查學科能力的同時,注意考查跨學科的綜合能力。知識是能力的基礎(chǔ),考生在復(fù)習中要充分利用課本、地圖、練習題,將課本知識全面不漏的復(fù)習一遍,制定好復(fù)習計劃,把握好復(fù)習時間,集中精力,以基礎(chǔ)不變應(yīng)高考萬變,這才是復(fù)習中最基本的策略。
五、改進學法,研究考法,提高考生的綜合應(yīng)試能力
學生在復(fù)習中應(yīng)做到:
①注重對知識的理解和貫通,切忌死記硬背,千萬不能因為時間緊、內(nèi)容多,而對知識囫圇吞棗、一知半解。
②要培養(yǎng)對知識的變通和遷移能力,要靈活把握和運用所學知識,注重全方位多角度理解知識。
③練習要精選,內(nèi)容要恰當,試題要注意篩選,切忌再用題海戰(zhàn)術(shù)浪費寶貴時間。
④試題的答案要“準”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質(zhì)、目標、和要求,特別是高考綜合試題的評分標準。因為綜合試題的標準答案無論是在答題的層次、邏輯關(guān)系,還是在答案文字的數(shù)量上都有很大的不同。
⑤要精心研究綜合考試標準答案中的“加分規(guī)定”,在平時的考試中要盡量向綜合題的標準答案靠攏,盡量爭取加分,切忌延用“3+2”的答案模式和思路,要培養(yǎng)自己求新、求異和創(chuàng)新思維的能力。
六、注重答題技巧與規(guī)范。
做選擇題時要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨?選出表述正確的選項比較、對照,找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么,然后從所問的角度切入,找到材料與所考知識的結(jié)合點,編寫答案。注意寫材料題的答案時,要全面具體、重點突出,恰當運用經(jīng)濟常識、哲學常識、政治常識中的知識和術(shù)語,條理清楚的表述。
總結(jié):
總之,在復(fù)習過程中一方面要加強對基礎(chǔ)知識的掌握,另一方面也要針對各種題型進行有目的性的訓練,并及時歸納總結(jié),以掌握解題的方法,這樣才能提高學生的答題能力。
參考文獻:
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[2]鄧昌平.淺談高中思想政治的復(fù)習方法.軟件.2013(11)
指導老師伍玉祝endprint