摘 要：通過文獻(xiàn)資料、訪談、測(cè)試和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，將2012-2016年參加全國(guó)籃球U15男子籃球比賽運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，了解到近五年我國(guó)各批次U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員的彈跳能力、協(xié)調(diào)能力及移動(dòng)能力的發(fā)展趨勢(shì)及特征，并以時(shí)間推移的動(dòng)態(tài)視角對(duì)各批次運(yùn)動(dòng)員各個(gè)專項(xiàng)身體素質(zhì)狀況進(jìn)行比較分析，且對(duì)于現(xiàn)狀及成因進(jìn)行深入探究。據(jù)此，為我國(guó)青少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練提出“均衡選材”“機(jī)動(dòng)考核”和“科學(xué)訓(xùn)練”等相應(yīng)舉措，以期對(duì)我國(guó)男子籃球競(jìng)技后備人才的培養(yǎng)及儲(chǔ)備方面有所裨益。

關(guān)鍵詞：U15；青少年；男子；籃球運(yùn)動(dòng)員；專項(xiàng)身體素質(zhì)；彈跳能力；協(xié)調(diào)能力；移動(dòng)能力

中圖分類號(hào)：G841；G808.16 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-2076（2017）05-0094-06[JP]

Abstract： Through many approaches including literature investigation， interview， test and mathematical statistics， we analyzed the specific physical quality testing results of all players who attended the National U15 Men's Basketball Match during 2012-2016. The developing trends and characteristics of their jumping ability， coordination and locomotivity were investigated， and all specific physical perspective. Moreover， an intensive study was also conducted on its current situation and contributor factors. As a result， some corresponding measures such as 'balanced selection'， 'flexible assessment' and 'scientific training' were proposed for developing the specific physical quality training of Chinese adolescent basketball players， in order to improve training and reserve of the players.

Key words：U15； adolescent； men's； basketball players； specialized physical quality； jumping ability； coordination； locomotivity

我國(guó)男子籃球國(guó)家隊(duì)在最近結(jié)束的里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)中再次5戰(zhàn)皆敗，延續(xù)了2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)的全敗戰(zhàn)績(jī)，我國(guó)男籃國(guó)奧隊(duì)也在近日結(jié)束的亞洲挑戰(zhàn)賽中負(fù)于印度、日本和伊拉克等弱旅，最終僅獲得第五名，加之近年屢次在亞洲關(guān)鍵賽事中差強(qiáng)人意的表現(xiàn)，中國(guó)男籃逐漸淡出世界強(qiáng)隊(duì)之行列已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。在與諸多強(qiáng)隊(duì)交鋒過程中，我國(guó)男籃除了顯現(xiàn)出在基本技術(shù)方面、心理素質(zhì)等方面的欠缺之外，在身體對(duì)抗方面的劣勢(shì)也尤為明顯，而良好的身體素質(zhì)是身體對(duì)抗能力得以提升的唯一途徑[1]。身體素質(zhì)通常是指人體在肌肉活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的力量、速度、耐力、靈敏及柔韌等機(jī)能能力，其中與專項(xiàng)特點(diǎn)更為契合的身體機(jī)能能力，稱之為專項(xiàng)身體素質(zhì)[2]。良好的專項(xiàng)身體素質(zhì)是運(yùn)動(dòng)員掌握專項(xiàng)技術(shù)的基礎(chǔ)，也是決定運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的關(guān)鍵因素之一[3]。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行訓(xùn)練體制，籃球運(yùn)動(dòng)多年訓(xùn)練周期劃分為6個(gè)階段，分別為：準(zhǔn)備階段（7～8歲）、初級(jí)基礎(chǔ)階段（9～12歲）、全面基礎(chǔ)階段（13～17歲）、早期高水平階段（18～19歲）、最高水平階段（20～25歲）和保持階段（26～30歲）[4]，而“15歲”作為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員全面基礎(chǔ)階段的中位年齡，也是其身體素質(zhì)及專項(xiàng)技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵齡層，因此，對(duì)其專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練應(yīng)予以充分重視。

參加2012年5月在山東煙臺(tái)舉行的全國(guó)高水平后備人才基地U15籃球比賽、2013年6月在吉林延吉舉行的U15男子籃球比賽、2014年10月在四川南充舉行的全國(guó)U15籃球集訓(xùn)賽、2015年5月在四川閬中舉行的全國(guó)高水平后備人才基地U15籃球比賽、2016年3月在四川資陽(yáng)舉行的全國(guó)U15男子籃球比賽的運(yùn)動(dòng)員，作為我國(guó)重要的籃球競(jìng)技后備人才，其專項(xiàng)身體素質(zhì)水平基本能夠反映近五年來我國(guó)該年齡段男子籃球運(yùn)動(dòng)員的最高水準(zhǔn)。按照我國(guó)青少年籃球比賽規(guī)程，比賽的首項(xiàng)內(nèi)容是依照國(guó)家體育總局制定的《中國(guó)青少年籃球教學(xué)訓(xùn)練大綱（2012版）》（以下簡(jiǎn)稱《大綱》）對(duì)全體參賽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行專項(xiàng)技術(shù)和身體素質(zhì)的測(cè)試。筆者按照時(shí)間推移的動(dòng)態(tài)視角將五年來運(yùn)動(dòng)員相關(guān)體測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理并進(jìn)行縱向比較分析，以探究在我國(guó)關(guān)鍵年齡層青少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展過程中的規(guī)律及特征，從而為我國(guó)男子籃球競(jìng)技后備人才的培養(yǎng)提供參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以我國(guó)U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員近五年的專項(xiàng)身體素質(zhì)為研究對(duì)象。2012年5月13日至21日在山東省煙臺(tái)市舉行的全國(guó)高水平后備人才基地U15籃球比賽的保定、秦皇島、青島、新疆、阜新、煙臺(tái)、淄博、鞍山、沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、丹東、河北、天津，共13支球隊(duì)144名運(yùn)動(dòng)員；2013年6月2至8日在吉林省延吉市舉行的全國(guó)U15男子籃球比賽的廣東、黑龍江、遼寧、煙臺(tái)、浙江、福建、阜新、湖南、吉林、江蘇、深圳、天津、河北、首體、太原，共15支球隊(duì)的178名運(yùn)動(dòng)員；2014年10月12日20日在四川省南充市舉行的全國(guó)U15籃球集訓(xùn)賽的遼寧、湖南、河北、福建、浙江、八一、四川、山東、北京、江蘇、天津、廣東、上海，共13支球隊(duì)的156名運(yùn)動(dòng)員；2015年5月6日至12日在四川省閬中市舉行的全國(guó)高水平后備人才基地U15籃球比賽的廣東、南京、東莞、徐州、武漢、上海、莆田、荊州、鄭州，共9支球隊(duì)的108名運(yùn)動(dòng)員；2016年3月16日至22日在四川省資陽(yáng)市舉行的全國(guó)U15男子籃球比賽的廣東、江蘇、東莞、浙江、青島、焦作、新疆、山東、遼寧、海南、阜新、武體、山西、吉林，共19支球隊(duì)的213名運(yùn)動(dòng)員。以上賽事共計(jì)799名運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對(duì)象。endprint

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 查閱大量國(guó)內(nèi)青少年籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)方面的文獻(xiàn)資料，為本文提供理論依據(jù)。[JP]

1.2.2 測(cè)試法 2012-2016年我國(guó)各批次U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)實(shí)際測(cè)試項(xiàng)目如表1所示。專項(xiàng)身體測(cè)試主要包括反映運(yùn)動(dòng)員力量、柔韌、爆發(fā)力、速度耐力和彈跳力等素質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容，其成績(jī)主要由裁判員測(cè)得運(yùn)動(dòng)員完成測(cè)試項(xiàng)目的時(shí)長(zhǎng)、距離和次數(shù)等指標(biāo)后，對(duì)應(yīng)《大綱》中U15年齡段評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)而獲取，并以百分制呈現(xiàn)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 運(yùn)用SPSS21.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)近五年我國(guó)U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)相關(guān)成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并加以描述性分析（ descriptive analysis），以取得反映其專項(xiàng)身體素質(zhì)“彈跳能力”“協(xié)調(diào)能力”和“移動(dòng)能力”的主要指標(biāo)；且使用Excel軟件將各年度的相關(guān)成績(jī)狀況以線狀圖呈現(xiàn)。

1.2.4 訪談法 通過訪談部分籃球運(yùn)動(dòng)管理中心青少部領(lǐng)導(dǎo)、資深青少年籃球隊(duì)教練員及資深青少年籃球比賽體測(cè)裁判長(zhǎng)，征詢其對(duì)于當(dāng)前我國(guó)青少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)。

2 結(jié)果與分析

從2012-2016年我國(guó)各批次U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)身體素質(zhì)測(cè)試當(dāng)中篩選出五年來內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全一致且具有代表性的“助跑單腳起跳摸高”“立定跳遠(yuǎn)”“雙搖跳繩”“15 m×17折返跑”和“四分之三場(chǎng)地沖刺跑”共5個(gè)項(xiàng)目，并結(jié)合各測(cè)試項(xiàng)特性分別將其主要反映運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)素質(zhì)能力歸類于“彈跳”“協(xié)調(diào)”及“移動(dòng)”，繼而將各年度批次運(yùn)動(dòng)員的相關(guān)成績(jī)進(jìn)行比較分析，以了解其近五年來各項(xiàng)能力發(fā)展?fàn)顩r。為加強(qiáng)比較的直觀性，在分析過程中所有測(cè)試項(xiàng)成績(jī)均以按照《大綱》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)換后的百分制分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。

2.1 彈跳能力狀況

籃球運(yùn)動(dòng)一度被稱之為“巨人運(yùn)動(dòng)”，爭(zhēng)奪“制空權(quán)”是其自誕生以來持久的主題之一[5]，籃球運(yùn)動(dòng)員比賽中獲得高空優(yōu)勢(shì)的途徑除了利用身高、臂長(zhǎng)等先天因素之外，后天的彈跳能力也至關(guān)重要。運(yùn)動(dòng)員的彈跳能力對(duì)其完成多項(xiàng)籃球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)的水準(zhǔn)起到?jīng)Q定性作，因此，彈跳能力是籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，其水平主要受到人體多部位肌肉力量、肌肉收縮速度及全身協(xié)調(diào)發(fā)力能力等因素所影響[6]。根據(jù)對(duì)相關(guān)專家的訪談結(jié)果及相關(guān)文獻(xiàn)資料可知，“助跑單腳起跳摸高”成績(jī)主要反映運(yùn)動(dòng)員的縱向彈跳水平，該項(xiàng)水平對(duì)其完成行進(jìn)間投籃、跳起投籃、封蓋、籃板球等專項(xiàng)技術(shù)質(zhì)量影響較大；“立定跳遠(yuǎn)”主要反映運(yùn)動(dòng)員的橫向彈跳水平，該項(xiàng)水平對(duì)其完成搶斷等專項(xiàng)技術(shù)質(zhì)量影響較大。

圖1為反映2012-2016年我國(guó)U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員彈跳能力的兩個(gè)測(cè)試項(xiàng)目（助跑單腳起跳摸高和立定跳遠(yuǎn)）各年度平均成績(jī)之和的變化曲線圖，虛線為相關(guān)成績(jī)的趨勢(shì)線?？梢钥闯觯迥陙砦覈?guó)各批次U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員該能力呈現(xiàn)先上升后下降趨勢(shì)，趨勢(shì)線整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。從表2中可以看出，“助跑單腳起跳摸高”方面，各年度平均成績(jī)最高為2014年的78.026分，最低為2012年的47.951分，除2014年之外的其他年度均未達(dá)到及格水平，說明五年來2014年批次運(yùn)動(dòng)員的縱向彈跳平均水平較高，其他年度各批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)平均水平較低且未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)；標(biāo)準(zhǔn)差最大值為2012年的28.167，最小為2014年的18.717，說明五年來2014年批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)水平相對(duì)較為穩(wěn)定，2012年批次運(yùn)動(dòng)員水平參差不齊狀況較為嚴(yán)重；五年來最高成績(jī)方面，2014年達(dá)到滿分，其他各年度處于90至97分之間，最低成績(jī)均為0分，說明五年來各批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)的水平優(yōu)劣分化度持續(xù)較高；“立定跳遠(yuǎn)”方面，各年度平均成績(jī)最高為2014年的35.615分，最低為2015年的11.870分，均未達(dá)到及格水平且差距較大，說明五年來各批次運(yùn)動(dòng)員的橫向彈跳水平較低且均未達(dá)到合格水平，2014年批次運(yùn)動(dòng)員平均水平較高；標(biāo)準(zhǔn)差最大值為2014年的22.073分，最小為2015年的17.928分，說明五年中2015年批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)水平相對(duì)最為穩(wěn)定，2014年批次運(yùn)動(dòng)員水平參差不齊狀況較為嚴(yán)重；五年來最高成績(jī)處于64至92分之間，最低成績(jī)均為0分，2012年成績(jī)波動(dòng)范圍為92分，為各年度中最大，說明2012年批次運(yùn)動(dòng)員優(yōu)劣分化度相對(duì)較高，2016年相對(duì)較低。

綜上所述，五年來我國(guó)U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員彈跳能力整體水平較低且呈下降趨勢(shì)，整體發(fā)展?fàn)顩r不均衡，各批次運(yùn)動(dòng)員水平差距較大且整體水平較低?？v向彈跳水平呈現(xiàn)兩極分化態(tài)勢(shì)，橫向彈跳整體水平極差，2014年批次運(yùn)動(dòng)員縱向和橫向彈跳水平明顯高于其他年度批次運(yùn)動(dòng)員。究其原因，首先是近年來我國(guó)大多數(shù)U15組別籃球教練員對(duì)于彈跳素質(zhì)的重視程度不足而導(dǎo)致在訓(xùn)練中未能充分設(shè)置有針對(duì)性提高彈跳素質(zhì)的專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容，且在有限的彈跳素質(zhì)訓(xùn)練中，過于偏重縱向彈跳素質(zhì)的訓(xùn)練，忽略在防守中尤其是搶斷技術(shù)應(yīng)用過程中極其重要的橫向彈跳素質(zhì)，從而導(dǎo)致兩項(xiàng)彈跳素質(zhì)極度失衡；其次，各省為迎合全國(guó)性運(yùn)動(dòng)會(huì)周期，在選材過程中過于傾向選擇縱向彈跳能力突出的運(yùn)動(dòng)員，導(dǎo)致個(gè)別批次運(yùn)動(dòng)員水平尤為突出而使五年來運(yùn)動(dòng)員整體彈跳能力水平呈現(xiàn)明顯失衡狀態(tài)；并且，我國(guó)U15男子運(yùn)動(dòng)員心理及智力發(fā)育水平都未達(dá)到成熟標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致理性分析能力相對(duì)較弱，對(duì)于彈跳能力訓(xùn)練重視程度不夠，而更傾向于練習(xí)更易“出風(fēng)頭”的運(yùn)球、投籃等內(nèi)容[7]，青少年運(yùn)動(dòng)員普遍存在“重攻輕守”思想，縱向彈跳能力與“行進(jìn)間投籃”“跳起投籃”“扣籃”等進(jìn)攻技術(shù)更息息相關(guān)，而橫向彈跳能力則只與“斷球”等防守技術(shù)相關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員心理上更傾向于縱向彈跳能力的訓(xùn)練。

2.2 協(xié)調(diào)能力狀況

籃球?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)動(dòng)作的多樣性、復(fù)雜性及運(yùn)動(dòng)性等特點(diǎn)[5]，要求運(yùn)動(dòng)員在比賽特定的時(shí)空要求下上體和下肢相互配合，快速而準(zhǔn)確完成復(fù)雜多變動(dòng)作的能力，協(xié)調(diào)能力是達(dá)到此目標(biāo)的前提。運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)能力對(duì)其準(zhǔn)確掌握并靈活應(yīng)用各種籃球技術(shù)起到不可或缺的作用，并對(duì)于運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練、比賽當(dāng)中做好自我保護(hù)以避免傷病方面起到重要作用，因此協(xié)調(diào)能力是籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，也是制約比賽活動(dòng)效果的因素之一。協(xié)調(diào)能力水平主要受到人體大腦皮質(zhì)調(diào)節(jié)下的各中樞神經(jīng)系統(tǒng)支配肌肉及器官的能力所影響[8]。根據(jù)對(duì)相關(guān)專家的訪談結(jié)果及相關(guān)文獻(xiàn)資料可知，“雙搖跳繩”要求在膝蓋保持伸直的前提下腓腸肌適時(shí)收縮，手臂及手腕循環(huán)以肘關(guān)節(jié)為軸快速完成“前送—下壓—上抬”動(dòng)作，需要大腦皮質(zhì)的興奮與抑制的相互轉(zhuǎn)化，從而支配并調(diào)動(dòng)上下肢多處肌群的協(xié)調(diào)發(fā)力，并控制發(fā)力時(shí)機(jī)及程度[9]，因此該測(cè)試項(xiàng)成績(jī)主要反映運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)能力水平。endprint

圖2為反映2012-2016年我國(guó)U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)能力的測(cè)試項(xiàng)目（雙搖跳繩）各年度平均成績(jī)的變化曲線圖，虛線為相關(guān)成績(jī)的趨勢(shì)線?？梢钥闯觯迥陙砦覈?guó)各批次U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員該能力呈現(xiàn)波浪型下降趨勢(shì)，趨勢(shì)線整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。從表3中可以看出，“雙搖跳繩”方面，各年度平均成績(jī)最高為2012年的59.104分，最低為2016年的32.042分，且除2012年運(yùn)動(dòng)員平均分為59.104分，接近及格水平之外，其他各年度運(yùn)動(dòng)員平均分在32.042至42.806分之間，均距及格水平相差較遠(yuǎn)，說明五年來我國(guó)各批次運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)能力水平較低且均未達(dá)到合格水平；標(biāo)準(zhǔn)差最大值為2016年的29.537，最小為2012年的26.018，說明五年中2012年批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)水平相對(duì)較為穩(wěn)定； 最高成績(jī)方面，2012、2015和2016年均達(dá)到滿分，2013和2014年分別為97和90分，最低成績(jī)均為0分，成績(jī)波動(dòng)范圍均較大，說明五年來各批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)的水平優(yōu)劣分化度持續(xù)較高。

綜上所述，五年來我國(guó)U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)能力整體水平較低且呈下降趨勢(shì)，水平及穩(wěn)定度普遍較低，且兩極分化情況極其嚴(yán)重。究其原因，主要是近年來我國(guó)U15籃球教練員普遍對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的綜合性以及協(xié)調(diào)能力的重要性認(rèn)識(shí)不足而未充分安排有助于提高協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練內(nèi)容；“功利主義”思想較為嚴(yán)重，為追求短期內(nèi)大幅提高球隊(duì)成績(jī)，將訓(xùn)練時(shí)間更多分配于更加“立竿見影”的訓(xùn)練內(nèi)容[10]，如專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練中的力量訓(xùn)練或?qū)ｍ?xiàng)技術(shù)訓(xùn)練中的投籃訓(xùn)練等。加之男子U15運(yùn)動(dòng)員心智尚未完全成熟，自身對(duì)于協(xié)調(diào)性訓(xùn)練內(nèi)容理解較為片面，更青睞于趣味性較強(qiáng)的訓(xùn)練內(nèi)容，導(dǎo)致未能主動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)能力針對(duì)性訓(xùn)練；而且隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活的多樣化，我國(guó)青少年身體形態(tài)、肥胖檢出率和其消耗在電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品上的“靜態(tài)時(shí)間”連年呈現(xiàn)攀升趨勢(shì)[11]，此態(tài)勢(shì)必然波及到自制力相對(duì)較為薄弱的U15運(yùn)動(dòng)員，而其身高及體重的增加也勢(shì)必對(duì)其身體的協(xié)調(diào)性發(fā)展產(chǎn)生一定程度的制約[12]。

2.3 移動(dòng)能力狀況

籃球運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)性及多變性特點(diǎn)，要求參與者只有通過不斷地改變位置、方向、速度，才能在比賽中獲得有利的時(shí)機(jī)和空間，完成此類腳步動(dòng)作的能力稱為移動(dòng)能力，它是籃球比賽中運(yùn)動(dòng)員達(dá)到比賽戰(zhàn)術(shù)要求及目的并獲得主動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[13]。運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)能力是其完成多項(xiàng)籃球攻防技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)和前提，因此移動(dòng)能力是籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，其水平主要受到人體下肢肌肉爆發(fā)能力及全身多個(gè)肌肉群的協(xié)調(diào)、靈活、柔韌及平衡能力所影響，各因素之間既相互促進(jìn)彌補(bǔ)，又相互牽制受限。根據(jù)對(duì)相關(guān)專家的訪談結(jié)果及相關(guān)文獻(xiàn)資料可知，“15 m×17折返跑”成績(jī)主要反映運(yùn)動(dòng)員的速度耐力及控制重心水平，該測(cè)試項(xiàng)水平對(duì)其在攻防對(duì)抗過程中完成變速跑、變向跑、急停急起等專項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量影響較大；“四分之三場(chǎng)地沖刺跑”成績(jī)則主要反映運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力水平，該測(cè)試項(xiàng)水平對(duì)其比賽中實(shí)施快攻及追防的質(zhì)量具有直接影響。

圖3為反映2012-2016年我國(guó)U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員移動(dòng)能力的兩個(gè)測(cè)試項(xiàng)目（15 m×17折返跑和四分之三場(chǎng)地沖刺跑）各年度平均成績(jī)之和的變化曲線圖。從中可以看出，五年來我國(guó)各批次U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員該能力呈現(xiàn)先上升后下降趨勢(shì)，趨勢(shì)線整體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。從表4中可以看出，“15 m×17折返跑”方面，各年度平均成績(jī)最高為2014年的75.878分，最低為2015年的59.398分，除了2015年運(yùn)動(dòng)員平均分未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)之外，其他各年度運(yùn)動(dòng)員平均分處于65.009至75.878之間，說明五年中2014年批次運(yùn)動(dòng)員的速度耐力及控制重心平均水平相對(duì)較高，2015年批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)平均水平較低；標(biāo)準(zhǔn)差最大值為2016年的14.291分，最小為2015年的8.999分，說明五年中2015年批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)水平相對(duì)較為穩(wěn)定，2016年批次運(yùn)動(dòng)員水平參差不齊狀況較為嚴(yán)重；且五年中2012和2014年最高成績(jī)相對(duì)較高，為98和97分，其他各年度最高成績(jī)處于77至84分之間，2013、2014和2016年最低成績(jī)均為0分，2012和2015年最低成績(jī)分別為35和25分，說明2014年批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)水平優(yōu)劣分化度相對(duì)較高，2015年相對(duì)較低。“四分之三場(chǎng)地沖刺跑”方面，各年度平均成績(jī)最高為2014年的83.090分，最低為2012年的41.437分，2012和2016年批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)平均成績(jī)未達(dá)到及格標(biāo)準(zhǔn)，分別為41.438和59.972分，其他批次運(yùn)動(dòng)員平均成績(jī)處于中上水平，為71.494至83.089分之間，說明五年中2014年批次運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力平均水平較高，2012和2016年批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)平均水平較低；標(biāo)準(zhǔn)差最大值為2016年的25.525，最小為2014年的19.060；說明五年中2014年批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)水平相對(duì)較為穩(wěn)定，2016年批次運(yùn)動(dòng)員水平參差不齊狀況較為嚴(yán)重；五年來最高成績(jī)除2012年為92分之外，其他四年均為滿分，最低成績(jī)均為0分，成績(jī)波動(dòng)范圍均較大，說明五年來各批次運(yùn)動(dòng)員該測(cè)試項(xiàng)的水平優(yōu)劣分化度持續(xù)較高。

綜上所述，五年來我國(guó)U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員移動(dòng)能力整體處于中上水平但呈上升趨勢(shì)，整體發(fā)展?fàn)顩r相對(duì)較為均衡，速度耐力及控制重心能力穩(wěn)定度較高，爆發(fā)力水平呈兩極分化態(tài)勢(shì)，且2014年批次運(yùn)動(dòng)員速度耐力、控制重心和爆發(fā)力水平明顯高于其他年度批次運(yùn)動(dòng)員。 究其原因，首先是近年來我國(guó)大多數(shù)U15組別籃球教練員對(duì)于移動(dòng)能力相關(guān)訓(xùn)練較為重視，且隨著信息化和全球化時(shí)代的到來，教練員更便于了解到當(dāng)今世界最先進(jìn)的籃球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練的理念和方法并在訓(xùn)練當(dāng)中得以應(yīng)用。諸如近年來得到中西方教練員業(yè)內(nèi)人士都較為認(rèn)可的“核心力量訓(xùn)練[14]（core strength training）”和“運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練[15]（function training）”等訓(xùn)練系統(tǒng)的推廣，尤其是對(duì)于青少年運(yùn)動(dòng)員移動(dòng)能力更具針對(duì)性且更貼合實(shí)際的“繩梯訓(xùn)練”法等訓(xùn)練方法的廣泛使用；加之訓(xùn)練后更為科學(xué)的恢復(fù)手段的普及，如練后適時(shí)、適度的身體拉伸使肌肉得到充分放松，膳食中合理、均衡的營(yíng)養(yǎng)搭配使體能得到迅速恢復(fù)。其次，與移動(dòng)能力狀況相同，同樣受到各省選材原因?qū)е聜€(gè)別批次運(yùn)動(dòng)員水平明顯高于其他批次運(yùn)動(dòng)員而使五年來運(yùn)動(dòng)員整體移動(dòng)能力水平呈現(xiàn)明顯失衡狀態(tài)；并且，由于U15運(yùn)動(dòng)員獨(dú)立思考能力相對(duì)較弱等心理特點(diǎn)，更易出現(xiàn)“從眾效應(yīng)”，即運(yùn)動(dòng)員均在移動(dòng)能力練習(xí)訓(xùn)練中投入更多的精力而進(jìn)入相互競(jìng)爭(zhēng)的良性循環(huán)，致使運(yùn)動(dòng)員對(duì)于移動(dòng)能力重視程度普遍較高。[JP]endprint

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 近五年我國(guó)各批次U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)能力總體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，彈跳及協(xié)調(diào)能力總體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，整體發(fā)展?fàn)顩r不均衡。

3.1.2 近五年我國(guó)各批次U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員各專項(xiàng)身體素質(zhì)當(dāng)中，2014年批次運(yùn)動(dòng)員的彈跳能力、移動(dòng)能力和2012年批次運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)能力高于其他批次運(yùn)動(dòng)員；2015年批次運(yùn)動(dòng)員的彈跳能力和2016年批次運(yùn)動(dòng)員的協(xié)調(diào)能力、移動(dòng)能力低于其他批次運(yùn)動(dòng)員。[JP]

3.1.3 近五年我國(guó)各批次U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員彈跳能力差距較大且整體水平較低，縱向彈跳水平呈現(xiàn)兩極分化態(tài)勢(shì)，橫向彈跳整體水平極低。2014年批次運(yùn)動(dòng)員縱、橫向彈跳水平及縱向彈跳穩(wěn)定性較高，其他各批次運(yùn)動(dòng)員平均水平較低且均值未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

3.1.4 近五年我國(guó)各批次U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)能力整體水平及穩(wěn)定度較低，兩極分化情況極其嚴(yán)重。2012年批次運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)能力及穩(wěn)定性相對(duì)較高，且除該批次運(yùn)動(dòng)員平均水平接近合格標(biāo)準(zhǔn)之外，其他各批次運(yùn)動(dòng)員平均水平均與合格標(biāo)準(zhǔn)相差較遠(yuǎn)。

3.1.5 近五年我國(guó)各批次U15男子籃球運(yùn)動(dòng)員協(xié)調(diào)能力整體發(fā)展?fàn)顩r相對(duì)較為均衡。速度耐力及控制重心能力穩(wěn)定度較高，爆發(fā)力水平呈兩極分化態(tài)勢(shì)，2014年批次運(yùn)動(dòng)員速度耐力及控制重心能力、爆發(fā)力水平和爆發(fā)力水平的穩(wěn)定度較高，2015年批次運(yùn)動(dòng)員速度耐力及控制重心水平較低，2012年批次運(yùn)動(dòng)員爆發(fā)力水平較低。

3.2 建議

3.2.1 注重我國(guó)青少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員選材的均衡性。有關(guān)部門應(yīng)重視并加強(qiáng)對(duì)于青少年運(yùn)動(dòng)員選材及育才方面問題的研討，避免因受“功利主義”思想影響而集中選材致使優(yōu)秀人才過度集中，以保持我國(guó)籃球后備人才儲(chǔ)備的穩(wěn)定性，并提高運(yùn)動(dòng)員成才率，從而保障籃球優(yōu)秀后備人才的可持續(xù)性發(fā)展。

3.2.2 提高我國(guó)青少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)動(dòng)性。有關(guān)部門應(yīng)根據(jù)我國(guó)青少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)身體素質(zhì)特點(diǎn)，即時(shí)增設(shè)其在上一訓(xùn)練周期中較為薄弱且與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合更為緊密的測(cè)試項(xiàng)目，提高各運(yùn)動(dòng)隊(duì)在日常訓(xùn)練中對(duì)相關(guān)內(nèi)容的重視程度，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果即時(shí)調(diào)整下次測(cè)試的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可適當(dāng)加大現(xiàn)階段薄弱測(cè)試項(xiàng)的分值及比例，保證我國(guó)男子籃球競(jìng)技后備人才的各項(xiàng)專項(xiàng)身體素質(zhì)全面、均衡地發(fā)展。

3.2.3 加強(qiáng)我國(guó)青少年男子籃球運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練及練后恢復(fù)的科學(xué)性。有關(guān)教練員應(yīng)通過多種途徑了解較為先進(jìn)且符合我國(guó)青少年男子運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展規(guī)律的訓(xùn)練理念及方法，在日常訓(xùn)練中應(yīng)對(duì)于相對(duì)較為薄弱的專項(xiàng)身體素質(zhì)環(huán)節(jié)給予充分的重視，如橫向彈跳能力及協(xié)調(diào)能力方面的練習(xí)，并在訓(xùn)練之后加以適當(dāng)?shù)睦旌桶茨?；還需在飲食方面給予充分指導(dǎo)，以助于處在生長(zhǎng)發(fā)育高峰時(shí)段的青少年運(yùn)動(dòng)員在專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練之后，所需的營(yíng)養(yǎng)成分能夠得到充分而及時(shí)的補(bǔ)充。

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