胡衛(wèi)東

（南京體育學(xué)院競(jìng)技體育系，江蘇 南京 210014）

中國(guó)男籃籃板球能力調(diào)查分析
——以里約奧運(yùn)會(huì)男籃小組賽為例

胡衛(wèi)東

（南京體育學(xué)院競(jìng)技體育系，江蘇 南京 210014）

本文以第31屆里約奧運(yùn)會(huì)男籃A組小組賽為調(diào)查對(duì)象，綜合采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和對(duì)比分析法等研究方法，對(duì)中國(guó)男籃的籃板球能力，包括不同位置球員籃板球能力、前場(chǎng)籃板、后場(chǎng)籃板、搶獲方式進(jìn)行分析。結(jié)果表明：在里約奧運(yùn)會(huì)的男籃比賽中，中國(guó)隊(duì)的前后場(chǎng)籃板球能力、不同方式搶獲籃板球的能力、后場(chǎng)快攻與前場(chǎng)二次進(jìn)攻能力上與對(duì)手存在明顯差異。

發(fā)展；藤球文化；助推；示范區(qū)建設(shè)

在籃球賽場(chǎng)上，拼搶籃板球是進(jìn)攻與防守的重要環(huán)節(jié)，也是影響比賽最終局勢(shì)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，搶籃板技術(shù)的好壞，對(duì)比賽的最終勝負(fù)起著關(guān)鍵作用。中國(guó)男籃雖在亞洲的水平較高，但與歐美隊(duì)伍仍存在一定差距。因此，本文通過(guò)對(duì)中國(guó)男籃小組賽中爭(zhēng)搶籃板球進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并分析中國(guó)隊(duì)與對(duì)手在比賽中拼搶與運(yùn)用籃板球能力的差異，找出相關(guān)問(wèn)題，為中國(guó)男籃隊(duì)今后爭(zhēng)搶籃板方面的訓(xùn)練提出意見(jiàn)和建議。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

中國(guó)男籃籃板球能力。

1.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）查閱相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)行歸納分析，為本文的撰寫(xiě)提供理論基礎(chǔ)。

1.2.2 錄像觀察法 觀看中國(guó)男籃5場(chǎng)小組比賽，對(duì)中國(guó)男籃的前場(chǎng)籃板、后場(chǎng)籃板球、搶獲籃板球的方式的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和統(tǒng)計(jì)。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 根據(jù)調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并采用Excel 2010軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。

1.2.4 對(duì)比分析法 對(duì)中國(guó)男籃及其對(duì)手球隊(duì)爭(zhēng)搶的前后場(chǎng)籃板球、搶獲籃板球的方式，以及不同位置隊(duì)員搶獲籃板能力進(jìn)行比較，分析存在的差異并找出存在的問(wèn)題。

2 結(jié)果與分析

2.1 奧運(yùn)男籃A組籃板球統(tǒng)計(jì)分析

中國(guó)男籃本屆奧運(yùn)會(huì)所在小組共6支隊(duì)伍，進(jìn)行5場(chǎng)比賽，表1是中國(guó)男籃所在小組隊(duì)伍籃板球技術(shù)統(tǒng)計(jì)資料。從表1可知，中國(guó)男籃5場(chǎng)比賽籃板總數(shù)125個(gè)，場(chǎng)均籃板數(shù)25個(gè)，排名第6位，與排名首位的美國(guó)男籃相差近15個(gè)籃板球，整體籃板球水平有待提高。

2.2 中國(guó)男籃不同位置球員搶獲籃板球能力分析

如表2所示，中國(guó)男籃在外線后場(chǎng)籃板數(shù)量?jī)H落后對(duì)手1球，在其他位置的籃板球數(shù)量均與對(duì)手差距較大，尤其內(nèi)線隊(duì)員對(duì)于后場(chǎng)籃板的保護(hù)上差距十分明顯，落后對(duì)手32個(gè)球之多。擁有身高優(yōu)勢(shì)的中國(guó)男籃，并沒(méi)有在籃板球上占有優(yōu)勢(shì)。

表1 男籃A組比賽各隊(duì)籃板球數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

表2 中國(guó)男籃與對(duì)手不同位置球員搶獲籃板球數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

2.3 中國(guó)男籃前場(chǎng)籃板球能力分析

現(xiàn)代籃球比賽一般規(guī)律表明，籃板球?yàn)楣ナ剞D(zhuǎn)換支點(diǎn)。前場(chǎng)籃板的積極拼搶可以直接制造更多的得分機(jī)會(huì)。從表3中可以看出，在與美國(guó)隊(duì)對(duì)陣中，中國(guó)隊(duì)與美國(guó)隊(duì)的前場(chǎng)籃板球相差9個(gè)，落后8個(gè)進(jìn)攻籃板；在與法國(guó)隊(duì)的比賽中，前場(chǎng)籃板球落后4個(gè)，二次進(jìn)攻得分落后12分，法國(guó)隊(duì)利用籃板二次進(jìn)攻的能力遠(yuǎn)中國(guó)隊(duì)之上；在對(duì)陣實(shí)力最弱的委內(nèi)瑞拉男籃時(shí)，前場(chǎng)籃板依舊落后3個(gè)；與澳大利亞的比賽，中國(guó)隊(duì)前場(chǎng)籃板落后對(duì)方6個(gè)球，中國(guó)隊(duì)沖搶籃板球意識(shí)不如對(duì)手；對(duì)陣塞爾維亞，前場(chǎng)籃板落后對(duì)手3個(gè)，而二次進(jìn)攻得分卻少11分之多；中國(guó)男籃在利用前場(chǎng)籃板轉(zhuǎn)化為二次進(jìn)攻得分的能力，與對(duì)手差距較大。

2.4 中國(guó)男籃后場(chǎng)籃板球的能力

從表4可看出，中國(guó)隊(duì)后場(chǎng)籃板球與美國(guó)隊(duì)差異明顯，相差數(shù)量為7個(gè)，內(nèi)線后場(chǎng)籃板落后11個(gè)，在快攻得分上，中國(guó)男籃就落后了14分之多；對(duì)陣第二對(duì)手法國(guó)，后場(chǎng)籃板球少14個(gè)，快攻得分落后8分，內(nèi)外線后場(chǎng)籃板球均落后對(duì)手，成為5場(chǎng)比賽中懸殊最大的一場(chǎng)比賽；對(duì)陣委內(nèi)瑞拉隊(duì)，在后場(chǎng)籃板球與快攻得分上差異不大，僅僅后場(chǎng)籃板比對(duì)手少了1個(gè)；對(duì)陣澳大利亞，雙方僅在快攻得分上表現(xiàn)差異；對(duì)陣塞爾維亞隊(duì)，防守籃板球落后對(duì)手11個(gè)之多，完全處于下風(fēng)。綜上所述，中國(guó)隊(duì)籃板球能力與其他隊(duì)伍差異明顯，快攻得分亟待加強(qiáng)。

2.5 中國(guó)男籃籃板搶獲方式的能力分析

對(duì)于籃板球的搶獲方式，本文從沖搶、落點(diǎn)、點(diǎn)撥、堵位對(duì)中國(guó)男籃與對(duì)手的籃板球搶獲方式進(jìn)行了技術(shù)統(tǒng)計(jì)。表5顯示，中國(guó)隊(duì)在在堵位爭(zhēng)搶籃板上差異最大，比對(duì)手少了41個(gè)之多，內(nèi)線對(duì)抗?fàn)帗尰@板球的技術(shù)與對(duì)手存在較大差距；在沖搶籃板球上，中國(guó)男籃比對(duì)手要少4個(gè)，對(duì)于籃板的沖搶積極性需要加強(qiáng)；而在落點(diǎn)與點(diǎn)撥籃板上數(shù)據(jù)上，男籃均比對(duì)手少了7個(gè)，對(duì)于落點(diǎn)的判斷仍需提高。

表3 中國(guó)男籃與對(duì)手前場(chǎng)籃板球數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 個(gè)

表4 中國(guó)男籃與對(duì)手后場(chǎng)籃板球數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 個(gè)

表5 中國(guó)男籃與對(duì)手籃板球搶獲方式統(tǒng)計(jì)表 個(gè)

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 中國(guó)男籃的籃板球控制能力與對(duì)手存在差異，尤其在后場(chǎng)籃板保護(hù)、前場(chǎng)籃板拼搶方面均差異明顯，隊(duì)員身高優(yōu)勢(shì)并未顯現(xiàn)。

3.1.2 中國(guó)男籃對(duì)于籃板的拼搶積極性不足，沖搶籃板的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)籃板球落點(diǎn)的判斷與對(duì)手存在一定差距。

3.1.3 中國(guó)隊(duì)在利用前場(chǎng)籃板球二次進(jìn)攻得分以及利用后場(chǎng)籃板球發(fā)動(dòng)快攻反擊的能力上與對(duì)手相比，都存在著較為明顯的差距。

3.2 建 議

3.2.1 中國(guó)男籃隊(duì)在保持身高優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)連續(xù)起跳與上下肢力量的訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)抗中拼搶籃板球的訓(xùn)練；內(nèi)線隊(duì)員需提升堵位意識(shí)，加強(qiáng)堵位技術(shù)的訓(xùn)練；增加外圍落點(diǎn)籃板球的爭(zhēng)搶。

3.2.2 培養(yǎng)賽場(chǎng)上積極、硬朗、敢于身體接觸的球風(fēng)；加強(qiáng)堵位拼搶籃板球的訓(xùn)練；內(nèi)外結(jié)合，建立新的拼搶籃板球的理念。

3.2.3 提高利用前場(chǎng)籃板球二次得分和利用后場(chǎng)籃板球發(fā)動(dòng)快攻反擊得分的能力，提高全隊(duì)的快攻反擊意識(shí)以及二次得分的把握能力。

[1] 李強(qiáng).從第十四屆世界男子籃球錦標(biāo)賽看中國(guó)與世界強(qiáng)隊(duì)的差距[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（1）：75-77.

[2] 郭永東.第28屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)男籃攻防能力分析[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，28（4）：556-558.

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1674-151X（2017）16-017-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.16.009

投稿日期：2017-06-23

胡衛(wèi)東（1970—），教練。研究方向：籃球訓(xùn)練。