胡衛(wèi)東

（南京體育學院競技體育系，江蘇 南京 210014）

中國男籃籃板球能力調(diào)查分析
——以里約奧運會男籃小組賽為例

胡衛(wèi)東

（南京體育學院競技體育系，江蘇 南京 210014）

本文以第31屆里約奧運會男籃A組小組賽為調(diào)查對象，綜合采用文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法和對比分析法等研究方法，對中國男籃的籃板球能力，包括不同位置球員籃板球能力、前場籃板、后場籃板、搶獲方式進行分析。結果表明：在里約奧運會的男籃比賽中，中國隊的前后場籃板球能力、不同方式搶獲籃板球的能力、后場快攻與前場二次進攻能力上與對手存在明顯差異。

發(fā)展；藤球文化；助推；示范區(qū)建設

在籃球賽場上，拼搶籃板球是進攻與防守的重要環(huán)節(jié)，也是影響比賽最終局勢發(fā)展的關鍵因素之一，搶籃板技術的好壞，對比賽的最終勝負起著關鍵作用。中國男籃雖在亞洲的水平較高，但與歐美隊伍仍存在一定差距。因此，本文通過對中國男籃小組賽中爭搶籃板球進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并分析中國隊與對手在比賽中拼搶與運用籃板球能力的差異，找出相關問題，為中國男籃隊今后爭搶籃板方面的訓練提出意見和建議。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

中國男籃籃板球能力。

1.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法 通過中國知網(wǎng)（CNKI）查閱相關文獻并進行歸納分析，為本文的撰寫提供理論基礎。

1.2.2 錄像觀察法 觀看中國男籃5場小組比賽，對中國男籃的前場籃板、后場籃板球、搶獲籃板球的方式的相關數(shù)據(jù)進行記錄和統(tǒng)計。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法 根據(jù)調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)進行整理，并采用Excel 2010軟件對數(shù)據(jù)進行處理。

1.2.4 對比分析法 對中國男籃及其對手球隊爭搶的前后場籃板球、搶獲籃板球的方式，以及不同位置隊員搶獲籃板能力進行比較，分析存在的差異并找出存在的問題。

2 結果與分析

2.1 奧運男籃A組籃板球統(tǒng)計分析

中國男籃本屆奧運會所在小組共6支隊伍，進行5場比賽，表1是中國男籃所在小組隊伍籃板球技術統(tǒng)計資料。從表1可知，中國男籃5場比賽籃板總數(shù)125個，場均籃板數(shù)25個，排名第6位，與排名首位的美國男籃相差近15個籃板球，整體籃板球水平有待提高。

2.2 中國男籃不同位置球員搶獲籃板球能力分析

如表2所示，中國男籃在外線后場籃板數(shù)量僅落后對手1球，在其他位置的籃板球數(shù)量均與對手差距較大，尤其內(nèi)線隊員對于后場籃板的保護上差距十分明顯，落后對手32個球之多。擁有身高優(yōu)勢的中國男籃，并沒有在籃板球上占有優(yōu)勢。

表1 男籃A組比賽各隊籃板球數(shù)據(jù)統(tǒng)計

表2 中國男籃與對手不同位置球員搶獲籃板球數(shù)據(jù)統(tǒng)計

2.3 中國男籃前場籃板球能力分析

現(xiàn)代籃球比賽一般規(guī)律表明，籃板球為攻守轉(zhuǎn)換支點。前場籃板的積極拼搶可以直接制造更多的得分機會。從表3中可以看出，在與美國隊對陣中，中國隊與美國隊的前場籃板球相差9個，落后8個進攻籃板；在與法國隊的比賽中，前場籃板球落后4個，二次進攻得分落后12分，法國隊利用籃板二次進攻的能力遠中國隊之上；在對陣實力最弱的委內(nèi)瑞拉男籃時，前場籃板依舊落后3個；與澳大利亞的比賽，中國隊前場籃板落后對方6個球，中國隊沖搶籃板球意識不如對手；對陣塞爾維亞，前場籃板落后對手3個，而二次進攻得分卻少11分之多；中國男籃在利用前場籃板轉(zhuǎn)化為二次進攻得分的能力，與對手差距較大。

2.4 中國男籃后場籃板球的能力

從表4可看出，中國隊后場籃板球與美國隊差異明顯，相差數(shù)量為7個，內(nèi)線后場籃板落后11個，在快攻得分上，中國男籃就落后了14分之多；對陣第二對手法國，后場籃板球少14個，快攻得分落后8分，內(nèi)外線后場籃板球均落后對手，成為5場比賽中懸殊最大的一場比賽；對陣委內(nèi)瑞拉隊，在后場籃板球與快攻得分上差異不大，僅僅后場籃板比對手少了1個；對陣澳大利亞，雙方僅在快攻得分上表現(xiàn)差異；對陣塞爾維亞隊，防守籃板球落后對手11個之多，完全處于下風。綜上所述，中國隊籃板球能力與其他隊伍差異明顯，快攻得分亟待加強。

2.5 中國男籃籃板搶獲方式的能力分析

對于籃板球的搶獲方式，本文從沖搶、落點、點撥、堵位對中國男籃與對手的籃板球搶獲方式進行了技術統(tǒng)計。表5顯示，中國隊在在堵位爭搶籃板上差異最大，比對手少了41個之多，內(nèi)線對抗爭搶籃板球的技術與對手存在較大差距；在沖搶籃板球上，中國男籃比對手要少4個，對于籃板的沖搶積極性需要加強；而在落點與點撥籃板上數(shù)據(jù)上，男籃均比對手少了7個，對于落點的判斷仍需提高。

表3 中國男籃與對手前場籃板球數(shù)據(jù)統(tǒng)計 個

表4 中國男籃與對手后場籃板球數(shù)據(jù)統(tǒng)計 個

表5 中國男籃與對手籃板球搶獲方式統(tǒng)計表 個

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1 中國男籃的籃板球控制能力與對手存在差異，尤其在后場籃板保護、前場籃板拼搶方面均差異明顯，隊員身高優(yōu)勢并未顯現(xiàn)。

3.1.2 中國男籃對于籃板的拼搶積極性不足，沖搶籃板的意識不強，對籃板球落點的判斷與對手存在一定差距。

3.1.3 中國隊在利用前場籃板球二次進攻得分以及利用后場籃板球發(fā)動快攻反擊的能力上與對手相比，都存在著較為明顯的差距。

3.2 建 議

3.2.1 中國男籃隊在保持身高優(yōu)勢的同時，應加強連續(xù)起跳與上下肢力量的訓練，增強對抗中拼搶籃板球的訓練；內(nèi)線隊員需提升堵位意識，加強堵位技術的訓練；增加外圍落點籃板球的爭搶。

3.2.2 培養(yǎng)賽場上積極、硬朗、敢于身體接觸的球風；加強堵位拼搶籃板球的訓練；內(nèi)外結合，建立新的拼搶籃板球的理念。

3.2.3 提高利用前場籃板球二次得分和利用后場籃板球發(fā)動快攻反擊得分的能力，提高全隊的快攻反擊意識以及二次得分的把握能力。

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1674-151X（2017）16-017-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.16.009

投稿日期：2017-06-23

胡衛(wèi)東（1970—），教練。研究方向：籃球訓練。