沈廷峰

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第31屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)與四強(qiáng)男籃內(nèi)線球員配合能力的對(duì)比研究

沈廷峰

(南京體育學(xué)院，江蘇 南京 210016)

中國(guó)男籃與世界級(jí)強(qiáng)隊(duì)存在差距，尤其是內(nèi)線球員的選拔和培養(yǎng)。文章對(duì)第31屆奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)男籃和四強(qiáng)球隊(duì)的內(nèi)線球員進(jìn)行配合能力的對(duì)比，分析差距，并提出合理化的建議。

中國(guó)男籃；內(nèi)線球員；配合能力

1 研究對(duì)象與方法

本文以第31屆里約奧運(yùn)會(huì)男籃比賽四強(qiáng)球隊(duì)和中國(guó)隊(duì)的內(nèi)線球員的配合能力為研究對(duì)象，通過(guò)統(tǒng)計(jì)和對(duì)比的方法，研究當(dāng)今世界優(yōu)秀內(nèi)線球員的配合能力的特征，找出中國(guó)男籃內(nèi)線球員與世界優(yōu)秀內(nèi)線隊(duì)員在進(jìn)攻能力方面存在的差距，對(duì)拓寬中國(guó)男籃的配合進(jìn)攻技戰(zhàn)術(shù)作戰(zhàn)思路提供幫助，為中國(guó)男籃后續(xù)的發(fā)展和人才選拔機(jī)制提供參考[1]。

2 結(jié)果與分析

在比賽中，球員之間的配合是評(píng)價(jià)進(jìn)攻能力的基本構(gòu)成要素。配合是球員在進(jìn)攻中和隊(duì)友間產(chǎn)生的一種合作進(jìn)攻的方式，是現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中較為重要的一種進(jìn)攻手段，具有著非常重要的作用[2]。如圖1可見(jiàn)，球員間的配合包括四個(gè)方面，分別是策應(yīng)配合、掩護(hù)配合、突分配合和傳切配合。

圖1 四種基礎(chǔ)配合

2.1 中國(guó)與四強(qiáng)男籃內(nèi)線球員的策應(yīng)配合的對(duì)比分析

圖2 策應(yīng)配合場(chǎng)均得分

策應(yīng)配合主要由球隊(duì)中的內(nèi)線球員從較高點(diǎn)發(fā)起攻擊，內(nèi)線球員吸引防守球員，并且配合攻擊的球員完成一次攻擊，這樣的技戰(zhàn)術(shù)被稱作為策應(yīng)配合[3]。本屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)和四強(qiáng)球隊(duì)的策應(yīng)配合場(chǎng)均得分如圖2所示。中國(guó)隊(duì)的策應(yīng)配合場(chǎng)均得分為2.2分，美國(guó)隊(duì)的策應(yīng)配合場(chǎng)均得分為5.5分，塞爾維亞隊(duì)的策應(yīng)配合場(chǎng)均得分為4.75分，西班牙隊(duì)的策應(yīng)配合場(chǎng)均得分為4.38分，澳大利亞隊(duì)的策應(yīng)配合場(chǎng)均得分為3.88分。中國(guó)隊(duì)的內(nèi)線球員在策應(yīng)配合的場(chǎng)均得分上，與四強(qiáng)球隊(duì)都有一定的差距[4]。通過(guò)比賽視頻可以看到，中國(guó)隊(duì)的內(nèi)線球員在得到控球權(quán)后，外線球員并沒(méi)有積極地通過(guò)跑位來(lái)策應(yīng)本隊(duì)的內(nèi)線球員，得分更多依靠?jī)?nèi)線球員的個(gè)人能力進(jìn)行一對(duì)一的進(jìn)攻。如在中國(guó)隊(duì)和美國(guó)隊(duì)的比賽中，周鵬在強(qiáng)行卡位后接到球，中國(guó)隊(duì)的其他外線球員并沒(méi)有積極地去穿插和跑位為隊(duì)友做掩護(hù)和接應(yīng)，而是看著易建聯(lián)單打美國(guó)隊(duì)的考辛斯。由于易建聯(lián)在力量和能力上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝考辛斯，導(dǎo)致易建聯(lián)在對(duì)抗中出現(xiàn)了失誤，失去了本次有效進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。相反，美國(guó)隊(duì)在組織進(jìn)攻時(shí)，外線球員喬丹將籃球傳遞給本隊(duì)內(nèi)線球員考辛斯后，仍然通過(guò)適當(dāng)?shù)拇┎搴团芪?，擴(kuò)大本隊(duì)進(jìn)攻的區(qū)域，最后在適當(dāng)?shù)奈恢媒拥搅丝夹了沟膫髑颍虺隽丝胺Q教科書(shū)般的策應(yīng)配合進(jìn)攻。可見(jiàn)，中國(guó)男籃需要促進(jìn)內(nèi)線和外線球員在比賽進(jìn)攻中的相互配合，提高策應(yīng)配合能力。

2.2 中國(guó)與四強(qiáng)男籃內(nèi)線球員的掩護(hù)配合的對(duì)比分析

圖3 掩護(hù)配合場(chǎng)均得分

掩護(hù)配合是指球員在進(jìn)攻中占據(jù)有利的位置后，幫助同伴擺脫防守。掩護(hù)配合也是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的重要的戰(zhàn)術(shù)之一。由于內(nèi)線球員具有身高和體重的優(yōu)勢(shì)，通常扮演為隊(duì)友做掩護(hù)的角色。世界男籃強(qiáng)隊(duì)都特別重視內(nèi)線球員參與、發(fā)起進(jìn)攻中的掩護(hù)配合。本屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)和四強(qiáng)球隊(duì)的掩護(hù)配合的場(chǎng)均得分如圖3所示。中國(guó)隊(duì)的掩護(hù)配合場(chǎng)均得分為5.4分，美國(guó)隊(duì)的掩護(hù)配合場(chǎng)均得分為8.75分，塞爾維亞隊(duì)的掩護(hù)配合場(chǎng)均得分為9.13分，西班牙隊(duì)的掩護(hù)配合場(chǎng)均得分為7.88分，澳大利亞隊(duì)的掩護(hù)配合場(chǎng)均得分為7.88分。中國(guó)隊(duì)的內(nèi)線球員在掩護(hù)配合中的場(chǎng)均得分上，與四強(qiáng)球隊(duì)存在著一定的差距。中國(guó)隊(duì)的內(nèi)線隊(duì)員在進(jìn)攻中的掩護(hù)配合意識(shí)較為淡薄，無(wú)法積極主動(dòng)地去爭(zhēng)取掩護(hù)外線球員的進(jìn)攻。從比賽視頻可以看到，在中國(guó)對(duì)陣塞爾維亞比賽中，周鵬處于外線，成為了周琦的掩護(hù)。周琦又借助于周鵬，掩護(hù)了配合，實(shí)現(xiàn)突破。周琦處于籃下時(shí)，沒(méi)有選擇，直接上籃、或者是中距離跳投。而周鵬在擋住了對(duì)方防守隊(duì)員后，并沒(méi)有向籃下移動(dòng)，為搶奪籃板球做準(zhǔn)備，因此兩人在進(jìn)攻中的掩護(hù)配合不夠默契。

2.3 中國(guó)與四強(qiáng)男籃內(nèi)線球員的突分配合的對(duì)比分析

突分配合可以有效地打亂對(duì)方球員的防守陣線，進(jìn)而給本方的內(nèi)線球員創(chuàng)造出更佳的進(jìn)攻機(jī)會(huì)[5]。突分配合是內(nèi)線、外線球員相互結(jié)合的有效的進(jìn)攻手段。本屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)和四強(qiáng)球隊(duì)的突分配合的場(chǎng)均得分如圖4所示。

圖4 突分配合場(chǎng)均得分

中國(guó)隊(duì)突分配合的場(chǎng)均得分為2.6分，美國(guó)隊(duì)突分配合的場(chǎng)均得分為4.25分，塞爾維亞隊(duì)突分配合場(chǎng)均得分為5.63分，西班牙隊(duì)突分配合場(chǎng)均得分為4.88分，澳大利亞隊(duì)突分配合場(chǎng)均得分為3.66分。中國(guó)隊(duì)的內(nèi)線球員在參與突分配合的頻率較其他強(qiáng)隊(duì)要低。中國(guó)隊(duì)的內(nèi)線球員在進(jìn)攻過(guò)程中很少能實(shí)現(xiàn)突破，突分配合成功的次數(shù)不高。從中國(guó)隊(duì)和美國(guó)隊(duì)的比賽錄像中可以看到，中國(guó)隊(duì)的球員周鵬在內(nèi)線的位置較里面，無(wú)法在外部活動(dòng)，影響了隊(duì)中的外線球員的突破空間。相對(duì)地，美國(guó)隊(duì)的安東尼大部分時(shí)間都是活躍在罰球線以及三分區(qū)域，這樣的站位的好處是可以拉開(kāi)內(nèi)線球員活動(dòng)區(qū)域。美國(guó)隊(duì)內(nèi)的后衛(wèi)和小前鋒突破防守陣線，實(shí)現(xiàn)與安東尼的跟進(jìn)、接球，從而完成突分配合；相比之下，中國(guó)隊(duì)內(nèi)的內(nèi)線球員的活動(dòng)位置偏內(nèi)，外線球員的移動(dòng)突破和分球的意識(shí)不足，導(dǎo)致無(wú)法完成進(jìn)攻的配合。中國(guó)球員此類進(jìn)攻配合不足，在今后需要加強(qiáng)培養(yǎng)球員的突分意識(shí)。

2.4 中國(guó)與四強(qiáng)男籃內(nèi)線球員的傳切配合的對(duì)比分析

傳切配合是一種基礎(chǔ)型的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，球員本身的攻守屬性正變得越來(lái)越模糊。內(nèi)線球員常常需要成為外線球員的傳切配合的搭檔。傳切配合具有攻擊時(shí)機(jī)的不確定性、攻擊性較強(qiáng)、搭檔多樣性等特點(diǎn)。本屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)隊(duì)和四強(qiáng)球隊(duì)的傳切配合的場(chǎng)均得分如圖5所示。

圖5 傳切配合場(chǎng)均得分

中國(guó)隊(duì)突分配合的場(chǎng)均得分為2.8分，美國(guó)隊(duì)突分配合的場(chǎng)均得分為5.5分，塞爾維亞隊(duì)突分配合場(chǎng)均得分為5.38分，西班牙隊(duì)突分配合場(chǎng)均得分為7.88分，澳大利亞隊(duì)突分配合場(chǎng)均得分為4.13分?？梢?jiàn)，中國(guó)隊(duì)使用傳切配合的頻率較其他球隊(duì)要低得多。中國(guó)隊(duì)的球員應(yīng)該在日后的訓(xùn)練和比賽中加強(qiáng)無(wú)球跑位訓(xùn)練，加強(qiáng)尋找突破意識(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)外線球員不斷改變自身移動(dòng)位置，與內(nèi)線球員建立傳切默契，使自己永遠(yuǎn)處于接球后攻擊的最佳位置。

3 小結(jié)

3.1 籃球運(yùn)動(dòng)員的站位越來(lái)越“位置模糊”化。球員要掌握豐富的內(nèi)線進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，合理運(yùn)用其中的技能和技巧。在內(nèi)線中進(jìn)攻面對(duì)身材高大的防守者時(shí)，必須時(shí)刻清楚地判斷。要加強(qiáng)對(duì)內(nèi)線球員沖搶籃板球能力的訓(xùn)練。要注重內(nèi)線隊(duì)員在爭(zhēng)搶前場(chǎng)籃板球時(shí)的互相配合，增加內(nèi)線隊(duì)員之間的合作默契。在強(qiáng)化內(nèi)線隊(duì)員前場(chǎng)籃板球能力的同時(shí)，也需要注重運(yùn)動(dòng)員視野的擴(kuò)展和傳球能力的訓(xùn)練，保證遇到防守隊(duì)員包夾時(shí)能將籃球傳遞到隊(duì)友手中，送出完美的助攻。還要擴(kuò)大本隊(duì)內(nèi)線球員的得分區(qū)域、豐富兩分球三分球和罰球等多種得分手段、優(yōu)化進(jìn)攻和投籃的動(dòng)作質(zhì)量、提高投籃命中率。

3.2 加強(qiáng)中國(guó)男籃內(nèi)線球員參與進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的意識(shí)。中國(guó)隊(duì)內(nèi)線隊(duì)員在接到球后，其余協(xié)助隊(duì)員沒(méi)有通過(guò)積極的穿插、無(wú)球掩護(hù)等跑位段，創(chuàng)造出合理的進(jìn)攻機(jī)會(huì)。這樣就使防守隊(duì)員能夠肆無(wú)忌憚的對(duì)中國(guó)隊(duì)的內(nèi)線進(jìn)攻進(jìn)行包夾，影響中國(guó)隊(duì)隊(duì)員發(fā)揮，迫使中國(guó)隊(duì)內(nèi)線隊(duì)員勉強(qiáng)出手，導(dǎo)致全隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的成功率受到影響。

中國(guó)隊(duì)的內(nèi)線隊(duì)員在比賽中要發(fā)揮重要作用，必須承擔(dān)進(jìn)攻得分的重任，要加強(qiáng)全員的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合意識(shí)。

3.3 加強(qiáng)中國(guó)男籃內(nèi)線隊(duì)員參與戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的意識(shí)。3.4加強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選拔和培養(yǎng)，為中國(guó)男籃后備人才的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

[1]黃筱雯.第29屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)男籃與對(duì)手得分方式和進(jìn)攻手段的分析與對(duì)策[D].福州:福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2009.

[2]梅凱.第29屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)男籃內(nèi)線隊(duì)員進(jìn)攻能力的研究.[D].北京:首都體育學(xué)院學(xué)位論文,2009.

[3]諸葛運(yùn)國(guó).29屆奧運(yùn)會(huì)中外男籃優(yōu)秀大前鋒進(jìn)攻能力對(duì)比分析.[D].上海:華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文,2010.

[4]張華江.論現(xiàn)代籃球比賽中大前鋒的作用及其培養(yǎng)[J].襄樊學(xué)院學(xué)報(bào)，2006,27(2):103-106.

[5]王輝.姚明的主要投籃方式研究[D].北京:北京體育大學(xué)學(xué)位論文,2011.

A Comparative Study on Coordination Ability of Posters in Chinese and the Top 4 Teams in Men’s Basketball Mactch in 31st Olympic Games

SHEN Tingfeng

(Nanjing Sport Institute , Nanjing 210016, Jiangsu, China)