崔建峰

摘 要：在中考復(fù)習(xí)中，樹立奮斗目標，遵循自然規(guī)律，體驗成功的喜悅，正確面對失敗，養(yǎng)成良好習(xí)慣，燃燒激情，自主復(fù)習(xí)，定能走向成功。

關(guān)鍵詞：有效性；自主復(fù)習(xí)；成功

一個人要成才，需要堅強的意志力支配活動的行為。這種行為不能受外界的干擾，外界因素干擾會形成兩種結(jié)果：一是走向成功，達到理想中的高峰；二是沒落與衰亡，從此一蹶不振。每個家長希望自己的子女能成人成才，每個學(xué)生希望自己能出人頭地。從一開始，就存在這樣一種普遍性的規(guī)律，即空有一腔男兒熱血，而缺乏持續(xù)的毅力，具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)行為短期性。那么，中考復(fù)習(xí)時，怎樣才能讓復(fù)習(xí)更加有效，更能邁向成功的巔峰呢？

一、養(yǎng)成良好習(xí)慣，用激情自主愉悅復(fù)習(xí)

中考是初中階段學(xué)習(xí)的一個終極點，學(xué)生也達到了疲憊點。這個過程里，有的學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，有的學(xué)生則不堪心理壓力，染上了壞習(xí)慣。而大多數(shù)學(xué)生則需要老師不斷地提醒督促。“興趣是最好的老師”，這句話一點也不假，只要有了興趣，才會自主學(xué)習(xí)，才能把自己身體中沒有激活的那部分能量激發(fā)出來?！拔乙鲜≈攸c”“我要上鐵一中”“燃燒吧，我的小宇宙”，當(dāng)一個個莘莘學(xué)子激情澎湃地爆發(fā)的時候，在他們的身體里不知釋放了多少卡路里?？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇行?fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在愉悅的情緒中，積極進行情感體驗，用“心”施教，用“心”領(lǐng)悟。作為中考復(fù)習(xí)的最后階段，老師的任務(wù)就是要幫助學(xué)生時刻保持這個高度的興奮點，自主復(fù)習(xí)，燃燒激情的歲月。

二、正確引導(dǎo)，面對失誤，體驗成功

人性是有弱點的。誰都能面對成功，仰天大笑，揮灑人生。但真正能面對失敗，從容不迫，應(yīng)對自如，還真得下一翻真功夫。成功可以給人一種無形積極向上的動力，實際中表現(xiàn)為：成功的催化劑就是成功。只有嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，學(xué)習(xí)的勁頭才會更加十足。復(fù)習(xí)中，我們不能用失敗這樣的反例，而要以“丑小鴨的騰飛”，還有優(yōu)秀學(xué)生的堅持不懈、頑強拼搏為例，讓他們在身邊找到自己的榜樣。其次，對于基礎(chǔ)很差的學(xué)生，復(fù)習(xí)的過程中要注重分層教學(xué)，不能給他們很難的題，而要適當(dāng)?shù)匾曰A(chǔ)知識和基本技能為主，讓學(xué)生能感受自己存在的價值，在這個小天地里，有屬于自己的一片藍天。再就是，對已經(jīng)喪失斗志的學(xué)生，要正確引導(dǎo)，幫助他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生明白“他就在你心中”，從來都沒有被棄。

三、用自然規(guī)律詮釋應(yīng)試技巧，秒殺不商量

化學(xué)是一門自然科學(xué)。人又是自然中的人，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，能力又強，可以做到“人定勝天”。但事實是還有些學(xué)生，不能用所學(xué)到的知識，用科學(xué)合理的方法正確分析得出答案。恩格斯說過：“不要過分陶醉于我們對自然界的勝利?！蔽覀儊碜杂谧匀?，就得融于自然。既然自然規(guī)律不能隨便被打破，我們何不用用呢？下面，我們用例子來說話。

有一定質(zhì)量的水，向其中加入了一定量的NaCl，先是完全溶解，再是恰好完全溶解，還給了相應(yīng)的數(shù)據(jù)，最后有一個空：讓你填寫20℃時氯化鈉的溶解度是多少。有些學(xué)生推演計算得出了答案，而有一個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生一口就說是36g。其他學(xué)生很驚奇，他解釋道，書上不是寫著20℃時，氯化鈉的溶解度為36g嗎？聽完后，有些學(xué)霸還不以為然。要知道，化學(xué)是一門自然科學(xué)，再高明的命題手，不管他設(shè)置什么陷阱，什么環(huán)環(huán)，也不可能讓學(xué)生計算出一個違背自然科學(xué)規(guī)律的答案。20℃時，氯化鈉的溶解度不就是36g嗎？誰違背了這個數(shù)據(jù)，那不是鬧笑話嗎？像這樣的規(guī)律在化學(xué)教學(xué)中多得很。在復(fù)習(xí)階段，為了高效、有效，何不去挖掘呢？是不是第一時間就秒殺了呢？

四、樹立奮斗目標，勵志成才

有了目標，就有了方向，有了方向，就有了奮斗的動力，就會一步一步走向成功。老話說得好，心有多大，天就有多大。是的，沒有想法，就沒有結(jié)果，只有敢想敢做，就一定能走向成功。我們教育學(xué)生從小就要樹立遠大目標，為了這個目標，一直生生不息。初中生長大了，接觸的社會面更廣了，很容易迷失方向，感情用事，走極端。因此，我們要不斷地提醒他們自己的中考目標是什么。

每一次月考后，我們都要及時讓學(xué)生修訂自己的近期目標，不斷地調(diào)整學(xué)習(xí)的狀態(tài)。還要根據(jù)本地區(qū)的實際情況，制定自己的終極目標。最好考上什么學(xué)校，一定能考上什么學(xué)校，最差能考上什么學(xué)校，絕對不能突破自己的最低防線。少年周恩來“為中華之崛起而讀書”，而我們要做的是讓學(xué)生把自己的奮斗目標寫出來，當(dāng)分心的時候可以看著它回神；當(dāng)分心的時候可以讓老師、同學(xué)把他拽回來。事實證明，一些學(xué)生通過努力，實現(xiàn)了自己的目標，而新修改的目標會更高一點。照這樣下去，他們的學(xué)習(xí)成績能不提高嗎？正所謂：跳一跳，就能跳得更高。

最后，還要保證有足夠的睡眠，合理的營養(yǎng)搭配，做到勞逸結(jié)合，用一個健康剛勁、富有活力的身體去沖刺中考，把人生的夢想表達得淋漓盡致，做一個幸福的學(xué)生。

心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定結(jié)果。真正的有效性復(fù)習(xí)，就是要學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，把自己投入到熾熱的學(xué)習(xí)活動中，全身心地努力拼搏，在前進中奮斗，培養(yǎng)創(chuàng)造性的個性品質(zhì)，取得理想中的成功。

參考文獻：

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[2]楊九詮，李鐵安，林志強.案例式解讀·初中化學(xué)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2012-03.

編輯 謝尾合