開(kāi)在心中的花朵

◎楊澤慷

我家門前有一株月季花。每到開(kāi)花的季節(jié)就會(huì)開(kāi)得特別鮮艷，香味特別濃，父母對(duì)其特別喜歡。按時(shí)澆水，仔細(xì)地檢查枝上的枯葉，偶爾還施點(diǎn)兒肥。月季花也不負(fù)眾望，長(zhǎng)得特別壯特別挺拔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看甚至讓人誤以為是一叢小樹(shù)，花的艷麗芬芳更是常常引來(lái)路人的駐足欣賞。

那天我按時(shí)拿著水壺去給花澆水?？蓜傄婚_(kāi)門，就發(fā)現(xiàn)一位阿姨帶著一個(gè)小女孩想要摘月季花，我立刻心生厭惡，喊道：“喂！你干什么？”阿姨被我這一喊嚇了一跳，趕緊把手縮了回去，那個(gè)小女孩則跑到阿姨的后面不敢露頭。這時(shí)，母親聽(tīng)到了我的喊聲，也跑了出來(lái)，阿姨看見(jiàn)母親后滿臉歉意地說(shuō)：“大妹子……對(duì)不起啊，我……我不是想毀掉花，是這孩子想‘看看月季花的樣子。你別生氣。”阿姨的語(yǔ)氣明顯是慌了，我剛想開(kāi)口斥責(zé)她，母親卻擺了擺手，說(shuō)：“這花可以隨便看，但是這花長(zhǎng)得好好的，摘掉它多可惜呀？”母親雖然沒(méi)有明說(shuō)，但我聽(tīng)出了母親話語(yǔ)中的不滿意。阿姨聽(tīng)完母親的話后，支支吾吾地說(shuō)：“你們可能不明白，這丫頭打小生下來(lái)就看不見(jiàn)了。昨天我和她講月季花，講完后這丫頭說(shuō)想看看，我這才……”說(shuō)完，那阿姨摸了摸小女孩的頭。此刻，母親的表情凝固了，我也怔在那里，看著小女孩兩只呆滯無(wú)神的眼眸，心里一陣難過(guò)。母親轉(zhuǎn)身朝月季花走去，掰下幾朵花蹲到小女孩跟前，說(shuō)：“小姑娘，別害怕，阿姨知道你想看月季花長(zhǎng)什么樣子，阿姨送你幾朵好不好？”小女孩接了過(guò)來(lái)，使勁地聞了聞：“阿姨，這就是月季花？好香?。∷鼈兪鞘裁搭伾?？”“紅色的，白色的，粉紅色的都有，阿姨給你摘的是紅色的和粉紅色的?！毙∨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝阿姨！媽媽，我終于知道月季花長(zhǎng)什么樣了！”阿姨拍著母親的手說(shuō)：“大妹子，謝謝你！太謝謝你了！”母親笑了，笑得像月季花那么美。她們臨走前，母親告訴小女孩以后想看月季花就到這兒來(lái)。

是啊，所有的母親都是偉大的，也許在母親的心里都開(kāi)放著一朵永不凋零的花，花的名字叫“愛(ài)”——愛(ài)自己的和別人的孩子。從那以后，那對(duì)母女再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，我想，月季花的芬芳和美好已經(jīng)留在她們心中了吧。

（河北唐山市豐南區(qū)錢營(yíng)學(xué)校九·5班）

點(diǎn)評(píng)

小作者選取生活中的一段經(jīng)歷，用平實(shí)的語(yǔ)言將之?dāng)⑹龅脳l理清晰，真實(shí)感人。敘事的過(guò)程中有很多生動(dòng)的描寫，勾勒了兩位偉大的母親形象。將小女孩母親對(duì)孩子的愛(ài)以及“我”的母親“幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)比作開(kāi)在心中的花，一語(yǔ)雙關(guān)，含義深刻，巧妙地揭示了中心。抒情自然真摯，不失為一篇比較符合考試題目要求的記敘文。

（袁振霞）

開(kāi)在心中的花朵

◎袁海洋

美好的時(shí)光總是很短暫，只有在指間的縫隙中找尋，才能觸及到慰藉心靈的點(diǎn)滴，看到那綻放的美麗。

剛開(kāi)學(xué)，我遇到了新的同桌——大康。他有著一雙亮閃閃的小眼睛，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張和臉型很配的嘴，大大方方的舉止彰顯出他善良的內(nèi)心。因?yàn)榫壏郑覀兂闪烁星榉浅Ｒ玫母鐐儍?。初三要參加體能加試，操場(chǎng)上總能看到我們相伴相隨跑步的身影，無(wú)論誰(shuí)體力不支或者是鞋帶開(kāi)了，我們都會(huì)耐心地等著對(duì)方。平日里我們無(wú)話不談，說(shuō)說(shuō)理想，發(fā)發(fā)牢騷，就連上廁所，也得兩個(gè)人一起去。老實(shí)說(shuō)，他的成績(jī)真的不算太好，但是他有一種力量讓我佩服：他堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，再高再遠(yuǎn)他也想去嘗試，去努力。他一次又一次用行動(dòng)踐行著“心若向陽(yáng)，何懼悲傷”。

那時(shí)，有一顆種子埋在我們彼此的心里，它的名字叫“友誼”。

如今已經(jīng)到了人生的第一個(gè)十字路口，我們不得不考慮何去何從。我曾問(wèn)他以后要去哪里上學(xué)，他回答，要去高中?？墒沁@天，大康找到我：“海啊——”他慢吞吞地說(shuō)，“我想上技校了。其實(shí)早就知道我這成績(jī)根本考不上高中，只是想陪你一起努力，現(xiàn)在我還是想走比較保險(xiǎn)的路?！蔽乙徽?！拿得起，放不下，說(shuō)的就是我吧。想到以后操場(chǎng)上沒(méi)有人再會(huì)很體貼地陪我沖一千米，晚上沒(méi)有人陪我減肥，心里就產(chǎn)生莫名的失落感，我這個(gè)“大男人”竟然已經(jīng)對(duì)大康產(chǎn)生一種依賴?！奥肥亲约鹤叩模胱鼍腿プ?，有夢(mèng)就去追，我在這兒支持你！”我勉強(qiáng)擠出了一個(gè)微笑?！皼](méi)事，別看我不在你身邊，如果敢偷懶，我也不會(huì)輕饒你。”大康也笑了，一口潔白的牙在陽(yáng)光下閃了又閃。

這時(shí)，心里有一顆種子發(fā)了芽、長(zhǎng)了葉，但它的名字叫“離別”。

也許，兄弟間最珍貴的不是每天的形影不離，而是無(wú)論在天涯海角，彼此之間也會(huì)相互牽掛，也有默契。掐指算算我們能在一起的歲月，真是沒(méi)有太多時(shí)間可以促膝長(zhǎng)談了。時(shí)光飛逝，我要好好珍惜這短暫而美好的時(shí)光。目光迷離中，腦海里又浮現(xiàn)出兩個(gè)在操場(chǎng)上飛奔的身影，是我們。那身影、那汗水、那腳步，將是我們青春成長(zhǎng)的最深刻的印跡！

此刻，心中茂盛蔥郁的植株已長(zhǎng)出蓓蕾，它的名字叫“珍惜”。

離別在即，但多少年后，心中的蓓蕾一定能在相遇的那一天悄然綻放，散發(fā)醉人的馨香。那時(shí)，它的名字應(yīng)該叫作“青春記憶”。

（河北唐山市豐南區(qū)錢營(yíng)學(xué)校九·5班）

點(diǎn)評(píng)

小作者將一雙慧眼聚焦到生活的點(diǎn)滴中，讓腳步追隨時(shí)間的痕跡，在平凡的成長(zhǎng)歷程中找到了真正的友誼；用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言、真摯動(dòng)人的情感，喚起所有同齡人對(duì)生活的美好記憶。且以兩個(gè)人的相識(shí)、相知、相離和友誼不斷加深的情感變化作為明暗兩條線索，構(gòu)思巧妙，使得作文結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明。

（袁振霞）

開(kāi)在心中的花朵

◎鄭雨軒

依稀記得有人說(shuō)過(guò)：花只流汗，不落淚。我不信。

墻是紫色的，隨著風(fēng)的吹動(dòng)，露出點(diǎn)點(diǎn)的綠，映著陽(yáng)光，點(diǎn)綴在紫色的墻上，略顯典雅。暮春時(shí)節(jié)，正是紫藤吐艷之時(shí)，一串串碩大的花穗、垂掛枝頭，紫中帶藍(lán)，燦若云霞。我站在這面紫色的墻前，終于忍住了想摧毀它的念頭。

抬頭看看天，那半邊已經(jīng)“黑云壓城城欲摧”了，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的感覺(jué)壓得我有點(diǎn)氣悶，但更多的是幸災(zāi)樂(lè)禍?！耙麓笥炅耍催@些花還敢這么張揚(yáng)！”我轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。不一會(huì)兒，風(fēng)夾雜著豆大的雨點(diǎn)敲落在地上，撞在玻璃窗上，濺起一片片水花。

上床，趴在窗前，側(cè)耳聽(tīng)著雨敲打萬(wàn)物的聲音，尤其是敲打紫墻的聲音，我的心中頗有一種報(bào)復(fù)的快感。“憑什么你就可以那樣肆意地開(kāi)放得那樣燦爛？憑什么溫暖的陽(yáng)光就只屬于你？”我恨恨地想。

但它絲毫不理會(huì)我的嫉妒，一墻的葉子瘋狂地隨風(fēng)亂舞著，像是在應(yīng)和著風(fēng)雨的節(jié)奏，又像是挑釁著風(fēng)雨的狂暴。它們仿佛高爾基筆下的海燕，在高聲地吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”此時(shí)，風(fēng)更大了，雨更狂了，但那些花、那些葉卻隨著風(fēng)雨的起伏而起伏，看不出半點(diǎn)妥協(xié)的意思。不管風(fēng)，不管雨，更不管屋內(nèi)有些幸災(zāi)樂(lè)禍的我。不對(duì)，哪里好像有些不對(duì)頭，為什么我的眼前不再是那紫色的墻、絢麗的花，而是懦弱的我？是那個(gè)被打擊后低頭求饒的自己，是那個(gè)遇到點(diǎn)挫折就躲到門后的自己，是那個(gè)僅僅失利了一兩次就想放棄的自己?；蛟S是軟弱注定了我的失敗，注定了我今日的沮喪。

風(fēng)小了，雨停了，戰(zhàn)斗也結(jié)束了?；ㄒ詣倮叩淖藨B(tài)伏在墻上喘息，累卻不狼狽，痛卻很堅(jiān)強(qiáng)。一滴晶瑩的水珠從花瓣上滑落，但我知道，那不是淚，而是它們不懈戰(zhàn)斗后勝利的汗水。此時(shí)，我才真正知道了勝利的背后是什么。

再次站在紫墻前，我向它致敬。我相信，從此，會(huì)有一朵花傲然綻放在我的心中，但它只流汗，不落淚。

（河北唐山市豐南區(qū)錢營(yíng)學(xué)校九·5班）

點(diǎn)評(píng)

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，同樣，生活給了我們挫折失敗，小作者卻用自己細(xì)膩的心思，獨(dú)到的眼光，在生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)美、詮釋美，給自己以鼓勵(lì)，給讀者以啟迪。作文以對(duì)花的態(tài)度變化及小作者自己情感的變化為線索，雙線合一，構(gòu)思巧妙。這篇作文中細(xì)心的觀察化作生動(dòng)形象的描寫，人與花的互相映照，情與景的完美交融，生活與哲理的有機(jī)結(jié)合，均顯示出小作者深厚的寫作功底。

（袁振霞）endprint