寫 作 目 標

“深刻”，是一種認識能力，一種思維品質(zhì)，是作文中閃現(xiàn)出來的理性光芒。因為“深刻”作為寫作能力的“發(fā)展等級”，要求“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)性”。

如果我們能有意識地深入生活，錘煉思維，掌握并能恰當?shù)剡\用一些思維方法，就可以讓我們的認識更加深刻，使筆下的文字透射出思想的光芒。

認識深刻，就是發(fā)現(xiàn)隱藏在現(xiàn)象背后的本質(zhì)。通過平凡生活中的人物和事件來揭示深刻的道理，往往能收到平中見奇的效果。莫懷戚的《散步》由一家三代四個人的一次家庭散步引發(fā)了尊老愛幼、熱愛生命的思索。蕭乾的《棗核》通過了一個普通而微小的棗核展現(xiàn)了一位外國老華僑的家國情懷。高明的作者往往能由一物之微，而觸動人世的大題，挖掘到人生、生命、社會、歷史、文化、哲理等層面的意義，體現(xiàn)出作者在認知、情感、思想等方面的深度。

讓認識深刻的方式很多，如：由表及里、由點及面、辯證分析……當然，這些特質(zhì)并不一定要在一篇作文中同時展現(xiàn)，它們作為一項項獨立的思維品質(zhì)，只是在某一個層面將思維引向縱深。

由表及里，即透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。比如看到一些社會上的體力勞動者，他們經(jīng)常被拖欠工資等，我們可以由表及里深入思考：雖然是一個民工的工作狀況，反映的卻是弱勢群體的權(quán)益得不到保護，社會保障體系構(gòu)建還需時日的現(xiàn)狀。

由點及面，比如魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中閏土形象的刻畫，由一個普通的農(nóng)家子弟被社會摧殘可以推及到所有這個階層子女艱難的生存狀態(tài)。

辯證分析，就是運用一分為二的觀點進行分析。比如有位學生寫了一篇作文《悅納雜音》，寫了他在自習課實在不能忍受同學的吵鬧聲，特別煩躁，但當他自己靜下心來，發(fā)現(xiàn)完全可以在鬧中取靜時，得出來一個結(jié)論：吵鬧聲可以鍛煉意志力，所以要悅納一些看似不美好的東西。

深度思維還需要一份特立獨行的勇氣，拋開一些定論與一般習見，抒發(fā)個性化的見解。只有拒絕盲從，保持自我，獨立思考，思維才會具有深度。

實 戰(zhàn) 演 練

光陰荏苒，歲月流逝，在我們的生活里，你一定有想要讓它留下的東西，請以“留住 ”為題，寫一篇作文。

要求：不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實姓名。

寫作提示：就這個作文題目來看，我們要提升思想的深度，可以借助以小見大的手法，對平凡的生活現(xiàn)象進行深刻的思考，形成獨到深刻的見解。要使用化實為虛的方法，在立意時展開聯(lián)想和想象，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的“形象”來表達思想。要具有時代發(fā)展的意識，在確定表現(xiàn)中心的時候，恰當?shù)芈?lián)系時代內(nèi)容，就能有效地提高作文的品位。下面我們結(jié)合幾篇學生作文的節(jié)選來看看他們?nèi)绾蝸砩A作文主旨的。

留住記憶中的味道

◎陸芷涵

我念或者不念她，記憶中剛齊子的味道就在那里，不來不去，那是外婆的味道，那是童年的感覺。

童年吃的不僅僅是剛齊子，也是外婆濃濃的愛意和老揚州傳統(tǒng)古樸的文化傳統(tǒng)，現(xiàn)在“故地重游”還能再找回童年的那份心情嗎？抑或只會破壞了記憶。

如今已經(jīng)沒有純手工的剛齊子了，香精、膨松劑、奶酪充斥其中。油晶的表面讓我不由得想起地溝油，蓬松的花白讓我仿佛看見那個制作工人的淡漠。即使費盡力氣找到最正宗的剛齊子，也沒有童年時的心境。再也不會有一雙溫暖而粗糙的雙手輕拍我的頭說：“乖，慢點?！痹僖膊粫诼N檐下，醉清風般感受青石板路上老揚州的古樸典雅。

我苦笑著搖搖頭，放下了它。就讓它永遠留在記憶里吧，回味只能在睡夢中了。

“這是什么?。俊泵妹弥钢鴦傹R子問，“有巧克力蛋糕好吃嗎？”

“這是愛，是文化，是傳統(tǒng)。它比任何一種點心都好吃，只可惜再也嘗不到當初的味道了?！?/p>

【劉偉老師點評】

“剛齊子”是揚州的一種傳統(tǒng)點心，有點類似于比較硬一點的面包，隨著各種新式面點的沖擊，它已經(jīng)漸漸被人淡忘。這種淡忘的背后是對傳統(tǒng)文化的遺忘，小作者由以小見大的視點出發(fā)，收到了良好的表達效果。

留住奶奶炸的那盤春卷

◎馬潤民

有人問我：“你最喜歡吃什么？”我想了一會兒，答道：“是奶奶炸的那盤春卷?！贝壕?，應(yīng)該每個人都很熟悉，就是春節(jié)餐桌上的一道美食。然而對我來講，它卻擁有不一樣的味道——那是奶奶的味道。

今年春節(jié)，沒出意外，我又回到了家鄉(xiāng)。站在門口的我沒有進門，而是呆立在門口，沉醉于那已飄出門外的春卷味。奶奶似乎知道我的心，端出一盤春卷，為我打開了門，說：“孫子，吃春卷了！”我像往常一樣大口大口地吃著春卷，一旁的奶奶卻淚流滿面。我抬頭看了看奶奶，臉上的皺紋已清楚地顯現(xiàn)出來，一頭花白的頭發(fā)更凸顯了奶奶的一把年紀。望著奶奶，有許多話想說卻又說不出來，我只好低下頭繼續(xù)品味那有著奶奶味道的春卷，不禁落了淚……留住奶奶炸的那盤春卷吧，那是奶奶的味道，更是愛的味道！

【劉偉老師點評】

小小春卷，大大的愛，這篇作文以小見大，從生活中的平凡事物出發(fā)，體現(xiàn)了人類最真摯最感人肺腑的情感。言有盡而意無窮，作文的深刻性顯露無遺。

留住那一簇煙花

◎沈惟葉

“十二點快到了！”電視機右上角的北京時間讓我條件反射似的大叫一聲，“那還不趕快去放煙花！”

全家人立即行動。于是我們拿著大大小小的煙花爆竹，蹬蹬蹬下了樓。

一個名叫“絢爛滿天”的大型煙花被擺在地上。爸爸負責點燃火引，媽媽正不斷調(diào)試相機。爺爺和我——當然還有活蹦亂跳的小狗豆豆，站在一旁凝神傾聽新年的腳步。

火苗竄進煙花里，約摸5秒鐘后，只見一串銀色的光，伴隨著一聲炸響，直射天空，在幽深的夜空中編織出一朵五顏六色的的花。此時的我們，正站在煙花下，緊緊靠在一起，一陣閃光燈撲閃，美好的記憶就這樣被記錄下來。

那簇煙花，見證了新年的腳步，刻下了親情的溫暖，寄托了美好的祝福。煙花放完后，抬起頭仰望深藍色的夜空，那片花朵似乎依舊在綻放。時間匆匆，無人可阻。但我還是衷心希望，那簇煙花，那段親情，永遠留下。

【劉偉老師點評】

作文具體生動地描述了煙花之美，語言清新優(yōu)美。放煙花是一件普通的過年習俗，小作者通過流光溢彩的煙花聯(lián)想到豐富多彩的家庭生活和溫馨美好的親情，有虛有實，無形中讓作文立意深刻了不少。endprint