周文林
【摘 要】劉天華先生是我國著名的二胡作曲家,在其37年的創(chuàng)作生涯中,共創(chuàng)作了37首二胡練習(xí)曲,10余首二胡獨奏曲。劉天華先生創(chuàng)作的二胡曲大都是現(xiàn)實生活的寫照,反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)狀及個人對社會現(xiàn)狀的看法,每一首曲子都值得二胡學(xué)習(xí)者去學(xué)習(xí)、去體會。
【關(guān)鍵詞】二胡;作曲;悲憤;悠閑;樂觀
中圖分類號:J632.21 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1007-0125(2017)19-0066-01
劉天華先生自1911年起從事二胡創(chuàng)作,直至1932年因病去世,在其整個創(chuàng)作生涯中,中國政局動蕩不安,中國人民被帝國主義、封建主義、官僚主義三座大山壓迫著,人們的生活處于水生火熱中,劉天華先生切身體會到人民群眾的痛楚與絕望,并將這些感受都寫入了作品中。在不同的時期,劉天華先生的作品融入了不同的感情,有表達(dá)對生活的絕望、對壓在人民身上的三座大山的控訴、對新生活的向往,以及對希望的不斷追求等,曲風(fēng)多變,鏗鏘有力。在劉天華先生創(chuàng)作的二胡曲被人熟知之前,二胡一直作為一種不入流的樂器被人們所誤解,甚至在很多人的眼中,二胡是“叫花子”的代名詞。當(dāng)劉天華先生所創(chuàng)作的二胡曲被人們演奏、熟知之后,人民群眾對二胡的印象慢慢有了改變,二胡逐漸被越來越多的人喜愛,甚至還走入了高等教育的課堂。[1]劉天華先生創(chuàng)作的二胡曲,曲風(fēng)多變,本文主要介紹其三種感情基調(diào)的作品。
一、劉天華二胡作品及情感的介紹
(一)以憂心、悲憤為主要基調(diào)的作品
劉天華先生前期創(chuàng)作的作品,以憂心、悲憤為主要基調(diào),代表作有《病中吟》《月夜》《悲歌》《獨弦操》等。《病中吟》是劉天華先生創(chuàng)作的第一首二胡曲,該曲創(chuàng)作于1915年春天,這是劉天華先生人生的一個低谷期,當(dāng)時,劉天華先生所在的話劇社解散,一時間失去了自己所熱愛的工作。隨后,先生的父親離世,在這些沉重的打擊下,先生創(chuàng)作出《病中吟》。
《病中吟》中的“病”字不僅僅代表著先生身體上的疾病,而且也表達(dá)了先生心理上所受的創(chuàng)傷,一種對生命易逝、對前途迷茫的創(chuàng)傷。該曲子第一段表達(dá)了作者對生活的困惑和自己內(nèi)心的苦悶,但是在這種困苦的情況下仍然沒有放棄對生活、對工作的希望,緊接著進(jìn)入第二段,突出了作者與生活的抗?fàn)?,突出了作者的勇氣。第三段表達(dá)的是作者抗?fàn)幨『髮ι睢ξ磥淼臒o奈。在最后一段,作者并沒有表達(dá)對于抗?fàn)幨『蟮姆艞壔蛘呤菍ι畹谋г梗炊磉_(dá)了面對困難不屈不撓的精神。整首曲子銜接得十分流暢,氣勢磅礴,令人信心大振。[2]
(二)以愉快、悠閑為主要基調(diào)的作品
劉天華先生以愉快、悠閑為主要基調(diào)的作品有《除夕小唱》《閑居吟》等?!冻π〕穭?chuàng)作于1928年除夕夜,在這個美好的夜晚,劉天華先生不但與家人團(tuán)圓,而且還與學(xué)生時代的眾多好友歡聚一堂,一起回憶當(dāng)年的求學(xué)生活。學(xué)生時代是每個人最美好的人生階段之一,在學(xué)生時代,我們可以把酒言歡,暢想未來,我們對自己的未來充滿了期待,我們相信自己可以改變世界,學(xué)生時代的單純和勇氣是永遠(yuǎn)值得懷念的。劉天華先生在除夕之夜與學(xué)生時代的好友相聚之后,回憶起當(dāng)年的自己,回憶起這些年的時光,創(chuàng)作出這首《除夕小唱》,以表達(dá)自己內(nèi)心的愉悅感。
《閑居吟》于1928年創(chuàng)作,曲調(diào)悠閑輕快,表達(dá)了作者對生活的追求,同時,這首曲子也表達(dá)了作者對未來及前途的迷茫和擔(dān)憂,在悠閑輕快的曲風(fēng)中也透露出一絲絲的無奈。
(三)以樂觀、積極向上為主要基調(diào)的作品
劉天華先生以樂觀、積極向上為主要基調(diào)的作品有《空山鳥語》《光明行》等?!犊丈进B語》寫于1938年,作者在一次外出踏青的過程中,聽著各種鳥兒的鳴叫聲在寂靜的山林中回響,聞著彌漫在空氣里的花香,由此創(chuàng)作出《空山鳥語》。在這首作品中,作者首先表達(dá)了對大自然的無比熱愛,感恩大自然賜予人類這種美的感受,欽佩大自然的鬼斧神工。由大自然,作者聯(lián)想到自身,和大自然相比較,人類顯得很渺小,但是,人的生命力是無比巨大的,無論遇到什么困難,都要勇敢去面對,我們要永遠(yuǎn)保持一顆積極向上的樂觀心態(tài)。
《空山鳥語》非常適合身處困境的我們?nèi)ヱ雎牐梢猿恋砦覀兊男撵`,洗去污濁,賜予我們力量。[3]
二、結(jié)語
劉天華先生雖已不在人世,但是他創(chuàng)作的二胡曲永遠(yuǎn)留給了我們。從先生的作品中,我們可以找到對生活的熱愛,收獲面對困難的勇氣,這是先生留給無數(shù)音樂愛好者的禮物。除此之外,先生對我國二胡樂器的發(fā)展也做出了巨大貢獻(xiàn),先生的這些作品引發(fā)人們的精神共鳴,使更多的人發(fā)現(xiàn)二胡的魅力,大大推進(jìn)了二胡的發(fā)展,也豐富了我國的音樂史。
參考文獻(xiàn):
[1]鐘珊.劉天華二胡作品文人性的研究與實踐[D].中央音樂學(xué)院,2014.
[2]張蕊蕊.劉天華二胡學(xué)派的創(chuàng)建對二胡教學(xué)體系的貢獻(xiàn)[D].上海音樂學(xué)院,2010.
[3]高璐.對劉天華教學(xué)理論及教學(xué)實踐的初步研究[D].湖南師范大學(xué),2009.