嚴(yán)祝芬

作文是語(yǔ)文的“半壁江山”，江蘇高考作文近幾年省平均基本在46分左右，每年也出現(xiàn)了不少的高分或滿分優(yōu)秀作文，文采飛揚(yáng)，令人羨慕驚嘆。從 46分“溫飽”奔向70分“小康”肯定是許多人的追求，46分距離70分到底有多遠(yuǎn)？東漢文學(xué)理論家王充在《論衡·別通》中說(shuō)：“涉淺水者見(jiàn)蝦，其頗深者察魚(yú)鱉，其尤甚者觀蛟龍；足行跡殊，故所見(jiàn)之物異也?！蔽ㄓ腥搿吧钏闭叻娇汕堋膀札垺?，也唯有深度思維才能出爐深度文章，深刻是走向高分作文的必經(jīng)之路。

一、何為深刻

《2017年全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇?。┱f(shuō)明》寫作發(fā)展等級(jí)中，第一點(diǎn)為“深刻”：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

“透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)”，要求學(xué)生能透過(guò)現(xiàn)象的迷霧作深入思考，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行“去偽存真，去粗存精，由表及里”的加工，發(fā)掘出寓于事物中的本質(zhì)來(lái)。只有剝?nèi)ケ韺樱拍苤v出至理，寫作時(shí)如果僅僅是從人到人，由事到事，就事論事，從表面到表面，內(nèi)容不免過(guò)于直觀化。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)就是應(yīng)該立意深邃，“發(fā)人所未發(fā)”，不能只看到表面現(xiàn)象，要看到隱藏在深層的本質(zhì)，不能只是“知其然”，更要“知其所以然”。宋朝范晞文在《對(duì)床夜話》中說(shuō)，“不以虛為虛，而以實(shí)為虛，化景物為情思”，就是說(shuō)作文不能只是停留在淺顯的層面上，要做到深入發(fā)掘和有機(jī)生發(fā)，透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，使文章靈動(dòng)起來(lái)。

“揭示事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系”，何為邏輯？簡(jiǎn)單地說(shuō)，邏輯就是因果關(guān)系。揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，就是要求行文中能運(yùn)用辯證思維，用全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題，考察事物之間普遍的、必然的聯(lián)系，從而由此及彼，追根溯源，找到問(wèn)題產(chǎn)生的原因及其解決方法。

“觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用”，主要指觀點(diǎn)要富含哲理，具有思辨性。首先，觀點(diǎn)要能引起讀者的關(guān)注和共鳴。其次，觀點(diǎn)要能夠把一般認(rèn)識(shí)提升到新層次。同時(shí)，觀點(diǎn)要能預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果。

二、如何深刻

【文題】根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。

有一個(gè)名叫克斯斯托弗·聲卡維斯的老外近日紅遍了美食圈，因?yàn)樗?6個(gè)月去了52家小籠包子館，共吃了7.243公斤的小籠包，他用科學(xué)的方法來(lái)研究小籠包怎樣才能做得更好吃。例如，他會(huì)帶著尺去量小籠包的直徑、小籠包皮的厚度，用秤去稱小籠包所包肉的數(shù)量，最終寫成了一篇文章《上海小籠包索引》。具體公式為：得分=（汁的重量+餡的重量）/皮的厚度，根據(jù)得分，將小籠包分為三個(gè)等級(jí)。

仔細(xì)分析材料：①研究者：美國(guó)人（外國(guó)人）；②研究對(duì)象：小籠包——中國(guó)傳統(tǒng)美食；③研究方法：量化的方法；④研究結(jié)果：對(duì)小籠包給予排名，并發(fā)布了《上海小籠包索引》一書?？偨Y(jié)材料中的關(guān)鍵詞：量化、數(shù)據(jù)化、公式化、中國(guó)傳統(tǒng)美食（美味）。事件一句話概括為：一位美國(guó)人用量化的方法對(duì)中國(guó)美食小籠包進(jìn)行量化研究?？忌梢詮囊韵陆嵌攘⒁猓孩?gòu)拿绹?guó)人的做法思考——做事的思維方式、方法、態(tài)度；②從研究的內(nèi)容思考——對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)美食的認(rèn)識(shí)；③從研究者與研究對(duì)象思考——中西文化的差異。可反對(duì)：莫讓數(shù)據(jù)綁架味覺(jué)，或別讓美味消失在精密的標(biāo)準(zhǔn)中；亦可贊同：數(shù)據(jù)化處理有利于傳統(tǒng)美食的發(fā)展。

通過(guò)分析標(biāo)桿作文，可以發(fā)現(xiàn)高分作文的深刻途徑如下：

1.深入本質(zhì)，進(jìn)行核心概念的界定。

陸機(jī)《文賦》中寫道：“立片言而居要，乃一篇之警策。”對(duì)議論文來(lái)說(shuō)，觀點(diǎn)就是文章的“警策之言”，核心概念就是中心觀點(diǎn)中的關(guān)鍵概念或最小語(yǔ)素。把材料放在對(duì)人生、對(duì)人性的思考中，逐層分析，有理有據(jù)。同樣，也可把材料放在經(jīng)濟(jì)、文化、發(fā)展的背景中，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象，闡釋緊扣核心概念，發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解。

2.邏輯性強(qiáng)，揭示了事物內(nèi)在的因果關(guān)系。

閱卷者最看重的是什么？是良好的邏輯，這是作文成功的關(guān)鍵。追因問(wèn)果，追本溯源，將思路不斷拓深，是引導(dǎo)思路不斷向縱深發(fā)展、引導(dǎo)說(shuō)理不斷深入的主要方法。因果關(guān)系具有復(fù)雜性和多樣性，可以運(yùn)用反推，將因果邏輯關(guān)系揭示清楚。

3.對(duì)比透徹，有層次地體現(xiàn)理性思辨色彩。

文無(wú)對(duì)比不成文，“有對(duì)比才有鑒別”，對(duì)比透徹可以使正確與錯(cuò)誤分明，是非曲直更加明確，給人以鮮明深刻的印象。同時(shí)有“跨界”的意識(shí)，由此及彼，有層次，有理性。只有視野寬，領(lǐng)域大，才能格局高。endprint