摘 要 文章以《現(xiàn)代漢語詞典》第7版修訂為例，基于?？茥l目的釋義修訂的特點，用實例闡明了： 如何使釋文內(nèi)部邏輯關(guān)系順暢，意思明白；如何使釋文邏輯層次清晰，主次分明；如何使釋文科學(xué)匹配，避免廣狹、輕重、歸類、語體等參差；如何尊重公共認知，避免認知分歧。

關(guān)鍵詞 語文詞典 詞典修訂 ?？茥l目 邏輯 認知

《現(xiàn)代漢語詞典》（以下簡稱《現(xiàn)漢》）是一部精品辭書，從1978年正式出版以來，至今已是第七個版本了，這就要求我們不斷地學(xué)習(xí)積累、用心揣摩，不斷地自我革新、自我完善，讓這部詞典最大程度地滿足讀者所需。詞典的修訂過程也是詞典的研究過程，其中的匠心如果不被記錄和留存，很容易隨著時光的流逝埋入塵埃，后繼者又要從頭來過。2016年9月，《現(xiàn)漢》第7版問世，此時正可回顧修訂歷程，為將來詞典的繼續(xù)提高打下基礎(chǔ)。

《現(xiàn)漢》是語文詞典，但也收錄一定比例的?？茥l目。?？茥l目的注釋與語文條目的注釋相比，有很大不同，最明顯的是?？茥l目知識性強、專業(yè)性強，因此比較難懂。對母語是漢語的大部分讀者來說，一般的語文條目的意思是已知的，通過閱讀詞典的注釋，能對詞語理解更準確到位，這是一個從模糊到精準地學(xué)習(xí)過程。專科條目卻不是這樣，?？茥l目的意思常常是讀者不熟悉的，需要通過詞典注釋來弄明白詞條所指的是什么，這是一個從“不知道”到“知道”的過程。把讀者從“不知道”帶到“知道”，編者需要把事物琢磨清楚，理順邏輯關(guān)系，然后再用盡量淺顯的話說出來，真正讓讀者閱讀專科條目“看著能懂”。這種工作并非有多高難度，但要用心精微，對文字敘述認真推敲，這也是精品辭書匠心所在的一個縮影。

本文探討語文詞典中?？茥l目（包括科技條目和哲學(xué)社會科學(xué)條目）的釋義修訂，意在通過7版的修訂實例，指出?？茥l目注釋容易出現(xiàn)的問題，以及如何處理和解決這些問題。

一、 釋文的內(nèi)部邏輯關(guān)系要順暢，意思要明白

?？茥l目的釋文通常比較長，釋文內(nèi)部的邏輯關(guān)系也比較復(fù)雜，編纂者首先要搞清事情是怎么一回事，然后再用文字清晰地表達出來。以其昏昏，使人昭昭是不可能的。我們分析下面一些例子：

錨

錨máo 名 船停泊時所用的器具，用鐵制成。一端有兩個或兩個以上帶倒鉤的爪兒，另一端用鐵鏈連在船上，拋到水底或岸邊，用來穩(wěn)定船舶。（第6版）

錨是船停泊時所用的器具，有兩端，一端有兩個或兩個以上帶倒鉤的爪兒，另一端用鐵鏈連在船上，那么，是把哪一端拋到水底或岸邊呢？第6版注釋沒有交代，這樣的注釋，釋文內(nèi)部的邏輯關(guān)系是不清晰的，意思也就不明白，讀者只能大致了解，半蒙半猜，這樣的注釋就沒到位。因此，《現(xiàn)漢》第7版加了一句話“停船時，把帶倒鉤的一端……”，邏輯關(guān)系一下子就清楚了，意思也就明白了。改后釋文如下：

錨máo 名 船停泊時所用的器具，用鐵制成。一端有兩個或兩個以上帶倒鉤的爪兒，另一端用鐵鏈連在船上，停船時，把帶倒鉤的一端拋到水底或岸邊，用來穩(wěn)定船舶。（第7版）

保證金

保證金bǎozhènɡjīn 名 在經(jīng)濟活動（如證券、期貨等交易）中為了履行某種約定而繳納的一定數(shù)量的錢。（第6版）

在第6版的注釋中，“保證金”是為了“履行某種約定而繳納的錢”，而實際上，“保證金”是為了“確保履行某種約定而繳納的錢”?！氨ＷC金”是起“保證”作用的錢，不是起“履約”作用的錢。因此，《現(xiàn)漢》第7版修訂了條目，更正了其中的邏輯關(guān)系。改后釋文如下：

保證金bǎozhènɡjīn 名 在經(jīng)濟活動（如證券、期貨等交易）中為了確保履行某種約定而繳納的一定數(shù)量的錢。（第7版）

安全系數(shù)

安全系數(shù)ānquánxìshù ① 進行土木、機械等工程設(shè)計時，為了防止因材料的缺點、工作的偏差、外力的突增等因素所引起的后果，工程的受力部分實際上能夠承載的力必須大于其容許承載的力，二者之比叫做安全系數(shù)。② ……（第6版）

第6版關(guān)于“安全系數(shù)”的定義，前面是描寫說明的注釋方式“進行土木、機械等工程設(shè)計時，為了防止因材料的缺點、工作的偏差、外力的突增等因素所引起的后果，工程的受力部分實際上能夠承載的力必須大于其容許承載的力”，后面接續(xù)了一個下定義的注釋方式“二者之比叫做安全系數(shù)”，“二者之比”是誰和誰的比呢？邏輯上是很不清晰的，讀者也就不容易理解詞義。因此，第7版改為：

安全系數(shù)ānquánxìshù ① 工程的受力部分實際上能夠承載的力與其容許承載的力之間的比值。在進行土木、機械等工程設(shè)計時，考慮到材料的缺點、工作的偏差、外力的突增等因素所引起的后果，為了保證安全，要求比值必須大于1。② ……（第7版）

第7版把釋義修改為“工程的受力部分實際上能夠承載的力與其容許承載的力之間的比值”，強調(diào)了“安全系數(shù)”是“實際上能夠承載的力”與其“容許承載的力之間”之間的“比值”，釋文內(nèi)部的邏輯關(guān)系清晰順暢，讀者理解也就容易了。

從上面的三個例子可以看出，如果釋文內(nèi)部的邏輯關(guān)系不順暢，就會造成意思含混模糊，當(dāng)重新理順了內(nèi)部的邏輯關(guān)系，釋文的意思自然也就明白曉暢。在?？茥l目中，邏輯是很重要的思維和表述工具。

二、 釋文內(nèi)部邏輯層次要清晰，主次要分明

我們討論的“錨”“保證金”和“安全系數(shù)”，它們釋文的邏輯關(guān)系是發(fā)生在同一層次的，是同層邏輯關(guān)系的處理。但是，如果釋義內(nèi)容復(fù)雜，在一個邏輯層次表述起來理解難度大，我們就可以劃分邏輯層次。這樣做，雖然邏輯層次復(fù)雜了，但相應(yīng)的每個邏輯層次的理解難度都會降低。這種釋義方式，在專科條目中是較為普遍的?？梢钥聪旅娴睦樱?/p>

酸和堿

酸suān ① 名 電解質(zhì)電離時所生成的正離子全部是氫離子的化合物。能跟堿中和生成鹽和水，跟某些金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣，水溶液有酸味，可使石蕊試紙變紅。如鹽酸、硫酸等。② ……（第6版）endprint

堿jiǎn ① 名 電解質(zhì)電離時所生成的負離子全部是氫氧根離子的化合物。能跟酸中和生成鹽和水，水溶液有澀味，可使石蕊試紙變藍。如氫氧化鈉、氫氧化鉀等。② ……（第6版）

“酸”和“堿”在第6版釋文中，都是用一句話下定義完成的“電解質(zhì)電離時所生成的正離子全部是氫離子的化合物”“電解質(zhì)電離時所生成的負離子全部是氫氧根離子的化合物”，很準確，但句子很長，專業(yè)術(shù)語又多，讀者理解起來是很困難的。為此，第7版在修訂這兩個條目時，注釋方式做了調(diào)整：

酸suān ① 名 化合物的一類，電離時所生成的正離子全部是氫離子。能跟堿中和生成鹽和水，跟某些金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣，水溶液有酸味，可使石蕊試紙變紅。如鹽酸、硫酸等。② ……（第7版）

堿jiǎn ① 名 化合物的一類，電離時所生成的負離子全部是氫氧根離子。能跟酸中和生成鹽和水，水溶液有澀味，可使石蕊試紙變藍。如氫氧化鈉、氫氧化鉀等。② ……（第7版）

第7版修訂多加了一個邏輯層次，先對事物的類別有個限定，“化合物的一類”，之后介紹本質(zhì)的區(qū)別特征，“電離時所生成的正/負離子全部是……”。把一個邏輯層次劃分為兩個，理解難度就降低了。釋義定義部分完成后，再補充次要些的區(qū)別特征，“能跟堿/酸中和生成鹽和水……”，最后舉例，“如……”。釋文的邏輯層次很清晰，層層擴展，就像攝影時把鏡頭由遠景拉成近景一樣，讓事物從茫茫的未知中逐漸聚焦成像，完整地展現(xiàn)在讀者面前。

和平共處五項原則

和平共處五項原則hépínɡɡònɡchǔwǔxiànɡyuánzé 我國倡導(dǎo)的處理社會制度不同國家相互關(guān)系的重要原則。即： 1. 互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整；2. 互不侵犯；3. 互不干涉內(nèi)政；4. 平等互利；5. 和平共處。（第6版）

第6版對“和平共處五項原則”的定義是“我國倡導(dǎo)的處理社會制度不同國家相互關(guān)系的重要原則”，這其中本質(zhì)特征是“處理國與國之間關(guān)系的基本準則”，而“我國倡導(dǎo)的”這是個非本質(zhì)的特征，把重要性顯著不同特征放在一個邏輯層次介紹是不合適的，這就造成了邏輯上的主次不清。因此，第7版把“我國倡導(dǎo)的”這個特征，放在靠后的位置，作為次要信息來補充說明。改后釋文如下：

和平共處五項原則hépínɡɡònɡchǔwǔxiànɡyuánzé 處理國與國之間關(guān)系的基本準則。即： 互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整；互不侵犯；互不干涉內(nèi)政；平等互利；和平共處。和平共處五項原則由我國倡導(dǎo)并已為世界上許多國家所接受。（第7版）

舍賓

舍賓shěbīn 名 一種形體健美運動，產(chǎn)生于前蘇聯(lián)，盛行于俄羅斯。以形體美、靜態(tài)美、動態(tài)美、氣質(zhì)美、整體美為訓(xùn)練目的，參加訓(xùn)練的多為女性。[英shaping]（第6版）

“舍賓”作為一種形體健美運動，已經(jīng)從其發(fā)源地普及到很多國家，它的發(fā)源地、盛行地已經(jīng)不是它的標志性特征，它的本質(zhì)區(qū)別特征是“一種形體健美運動”，次要區(qū)別特征是“以形體美、靜態(tài)美、動態(tài)美、氣質(zhì)美、整體美為訓(xùn)練目的”，更次要些的信息是“參加訓(xùn)練的多為女性”。至于產(chǎn)生地、盛行地作為補充信息的價值最小，詞典也就把這部分內(nèi)容刪掉了，也就減少了一個邏輯層次，這個條目邏輯層次的展開和選擇也就恰當(dāng)了。改后釋文如下：

舍賓shěbīn 名 一種形體健美運動。以形體美、靜態(tài)美、動態(tài)美、氣質(zhì)美、整體美為訓(xùn)練目的，參加訓(xùn)練的多為女性。[英shaping]（第7版）

重視邏輯，重視邏輯層次，這是?？茥l目編寫修訂的一個重要特點，邏輯是知識科學(xué)性的隱含脈絡(luò)，這個脈絡(luò)清晰，對事物的理解和把握也清晰，反之，讀者是無法自行領(lǐng)悟詞條所想傳達的科學(xué)知識的。因?qū)？茥l目知識的復(fù)雜性，邏輯層次成為恰當(dāng)傳播知識的一個重要手段，當(dāng)我們合理運用這一手段時，無論多么復(fù)雜的事物都可以用語言清晰表述出來。

三、 釋文要科學(xué)匹配，避免廣狹、輕重、歸類、語體等參差

通常情況下，人們對普通語詞的語感是更為精確的，對?？圃~語的語感相對遲鈍些，詞典編者也不例外。?？茥l目由誰編寫，一直存在兩種方式，一種是學(xué)科專家編寫，詞典編輯審定，一種是詞典編輯編寫，學(xué)科專家審定。編寫者的思路會限制審定者，因此，學(xué)科專家編寫的?？茥l目科學(xué)性有保證，通俗性卻明顯不夠，相反，由詞典編輯編寫容易考慮到讀者的接受程度，卻要在科學(xué)性上格外留意?！冬F(xiàn)漢》是一部語文詞典，多數(shù)條目是語詞性的，故而，《現(xiàn)漢》選用了詞典編輯編寫詞條，學(xué)科專家把關(guān)審定的路子，詞典編輯在編寫修訂時科學(xué)性的意識也很強，然而細微之處，還是偶有失當(dāng)?shù)?。如?/p>

硫酸霧

硫酸霧liúsuànwù 名 由燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫氧化成三氧化硫后和大氣中的霧滴結(jié)合形成的煙霧，有很強的腐蝕作用。也叫酸霧。（第6版）

第6版注釋“硫酸霧”，定義它是“煙霧”，而“煙”在詞典中釋義為“物質(zhì)燃燒時產(chǎn)生的混有未完全燃燒的微小顆粒的氣體”，而“硫酸霧”不含有未完全燃燒的微小顆粒，它不是“煙霧”，它只是“霧”，這在科學(xué)上是有清晰界定的，第6版注釋用詞不精準，使注釋語與被釋詞之間廣狹范圍有了參差，故而第7版修訂如下；

硫酸霧liúsuānwù 名 由燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫氧化成三氧化硫后和大氣中的霧滴結(jié)合形成的霧，有很強的腐蝕作用。（第7版）

電

電diàn ……③ 動 觸電： 電門可能有毛病了，我一開燈，～了我一下。④ ……（第6版）

“觸電”在《現(xiàn)漢》中的釋義是“人或動物接觸較強的電流。機體觸電會受到破壞，甚至死亡”?？梢?，觸電是個嚴重的事件，用“觸電”來解釋“電了我一下”的“電”，則被釋詞本來程度輕，而注釋語反映的情形重了，兩者不匹配。因此，第7版對釋文做了如下調(diào)整：

電diàn …… ③ 動 人或動物接觸電流而受電流擊打；電擊： 電門可能有毛病了，我一開燈，～了我一下。④ ……（第7版）endprint

煉乳

煉乳liànrǔ 名 用鮮牛奶或羊奶經(jīng)消毒濃縮加糖制成的飲料，可貯存較長時間。（第6版）

定義的中心詞是事物的類名，把“煉乳”歸為“飲料”不準確。作為飲料，是供“飲用的液體”，煉乳比一般飲料更濃稠，有更廣泛的使用領(lǐng)域，可以兌水喝、抹面包、做糕點、拌沙拉等，這些都不是飲料的特點，這是對被釋詞歸類不科學(xué)造成的失當(dāng)。第7版修訂如下：

煉乳liànrǔ 名 一種乳制品，用鮮牛奶或羊奶經(jīng)消毒濃縮加糖制成，可貯存較長時間。（第7版）

鼻涕蟲

鼻涕蟲bítìchónɡ 名 蛞蝓。（第6版）

“鼻涕蟲”注釋成“蛞蝓”沒什么不對，但沒能體現(xiàn)這種說法是老百姓的大白話兒，是不在正式場合說的，為此，第7版改為“蛞蝓（kuòyú）的俗稱”，不但達到了意思上的準確，更使語體色彩也有了準確的匹配。第7版釋義如下：

鼻涕蟲bítìchónɡ 名 蛞蝓（kuòyú）的俗稱。（第7版）

上面的一些詞語釋文和被釋詞在語義語用上有一些參差，這是語文詞典中專科詞目注釋時最常見的疏漏，編寫質(zhì)量高的詞典，這種疏漏少一些，程度輕一些，編寫質(zhì)量差的詞典，這種疏漏就多一些，程度重一些。完全的科學(xué)準確是追求的目標，卻未必現(xiàn)實，詞典編寫者唯有承認自己的無知，對每一個寫出的文字都懷有敬意，細細地去比對查考各種工具書，驗證自己所編寫的釋文，才能把失誤降到最少。

四、 釋文要尊重公共認知，避免認知分歧

詞典的影響廣泛、受眾面大，一些知識從專業(yè)認知的角度是合理的，從普遍人群的閱讀上來說，就有認知不合理的地方，詞典編纂要從公共認知的角度，重新審視?？茥l目的注釋，使用公共認知編修釋文，才能避免認知上的分歧和糾紛。

北京人

北京人Běijīnɡrén 名 指北京猿人。（第6版）

在考古學(xué)上，“北京人”毫無疑問指“北京猿人”，但在日常生活里，北京人是住在北京的人或是北京籍的人，日常生活里，說“我是北京人”，難道在說“我是北京猿人”嗎？專業(yè)認知和普通人的認知存在巨大偏差，此時，詞典編寫者要選擇公共認知，尊重讀者的語言習(xí)慣。因此，第7版重新修訂釋文，區(qū)分開專業(yè)認知和公共認知，避免認知上的混淆，也避免了讀者理解時的歧義。改后釋文如下：

北京人Běijīnɡrén 名 考古學(xué)上指北京猿人。（第7版）

同類的條目，《現(xiàn)漢》也做了一致性處理：

藍田人Lántiánrén 名 考古學(xué)上指藍田猿人。（第7版）

元謀人Yuánmóurén 名 考古學(xué)上指元謀猿人。（第7版）

金絲猴、駝鹿、圖章

這是一組和動物有關(guān)的條目，同時，也和人類看待動物的認知方式有關(guān)，和人類的認知變化有關(guān)。

金絲猴jīnsīhóu 名 哺乳動物，身體瘦長，毛灰黃色，面孔藍色，鼻孔向上，尾巴長，背部有金色光亮的長毛。生活在高山的大樹上，是我國特產(chǎn)的珍貴動物。（第6版）

駝鹿tuólù 名 哺乳動物，是最大型的鹿，背部很高，像駝峰。毛黑棕色，頭大而長，頸短，鼻長如駱駝，尾短，四肢細長，雄的有角，角上部呈鏟形。我國東北興安嶺地區(qū)有出產(chǎn)?！ǖ?版）

圖章túzhānɡ 名 ① 用小塊的石頭、木頭、金屬、象牙等做成的東西，底下一面多為方形或圓形，刻著姓名或其他名稱、圖案等，用來印在文件、書籍等上面，作為標記。② ……（第6版）

在工業(yè)社會，強調(diào)事物的使用價值和經(jīng)濟價值，是物化地看待自然萬物的。而當(dāng)今社會，人們越來越尊重動物作為一個生命體的自然屬性。第6版注釋“金絲猴”是“特產(chǎn)的珍貴動物”，在詞典中“特產(chǎn)”是指“某地或某國特有的或特別著名的產(chǎn)品”，既然是“產(chǎn)品”，那么強調(diào)的就是它的商品屬性，是“生產(chǎn)出來的物品”，是要被買賣、使用的。同樣，“駝鹿”條釋文中“我國東北興安嶺地區(qū)有出產(chǎn)”的表述，“圖章”釋義中象牙做圖章的用途，和現(xiàn)在人們普遍接受的認知習(xí)慣已有較大出入，讀者這種認知上的發(fā)展，編纂詞典時要充分尊重，及時跟進。在第5版和第6版修訂時，《現(xiàn)漢》已經(jīng)做了大量修訂，這是偶有的遺漏。因此，第7版對它們采用了更客觀的描述方式，改后釋文如下：

金絲猴jīnsīhóu 名 哺乳動物，身體瘦長，毛灰黃色，面孔藍色，鼻孔向上，尾巴長，背部有金色光亮的長毛。生活在高山的大樹上，是我國特有的珍貴動物。（第7版）

駝鹿tuólù 名 哺乳動物，是最大型的鹿，背部很高，像駝峰。毛黑棕色，頭大而長，頸短，鼻長如駱駝，尾短，四肢細長，雄的有角，角上部呈鏟形。生活在我國東北興安嶺等地區(qū)。……（第7版）

圖章túzhānɡ 名 ① 用小塊的石頭、木頭、金屬、樹脂等做成的東西，底下一面多為方形或圓形，刻著姓名或其他名稱、圖案等，用來印在文件、書籍等上面，作為標記。② ……（第7版）

詞典編寫者站在學(xué)科的角度，就容易用固有認知習(xí)慣處理問題，從而忽視時代的進步、社會的發(fā)展，對認知變化不敏感。保有一顆活潑的心，站在大眾中，自然地感知時代的脈動，就會更早感受到大眾認知上的發(fā)展和變化，甚至做出引領(lǐng)。

專科條目在語文詞典中，身份是比較特殊的，對它的編寫修訂要求也是比較特殊的。專科條目有較強的專業(yè)性，要呈現(xiàn)給讀者的知識是豐富的。而處在語文詞典中，它的左鄰右舍都是語詞，它必須和這些語詞的呈現(xiàn)方式相似，另外，它的服務(wù)對象是普通讀者，這也要求它最大程度地放下專業(yè)形象，用便于讀者理解的方式表達自己。內(nèi)在蘊含要豐富、充實，而外在呈現(xiàn)要平實、樸素，協(xié)調(diào)二者，就要用平實樸素的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)豐富充實的內(nèi)在蘊含。這是做好?？茥l目編寫修訂的基本要求，同時，也是對詞典編寫者的巨大挑戰(zhàn)。領(lǐng)會這一點，你會發(fā)現(xiàn)?？茥l目編寫修訂的樂趣和獨特性，也就能享受和熱愛這項人人畏難的工作了。

記錄工作中點滴的體悟，發(fā)表出來，以邀同道，期盼彼此互助共進。

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（責(zé)任編輯 郎晶晶）endprint