王棟良

【摘 要】母校情懷是一個畢業(yè)生對母校的感恩和紀(jì)念。也是一個畢業(yè)生具有良好素質(zhì)的體現(xiàn)。更是學(xué)校培養(yǎng)人才成功的標(biāo)志。

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)生；母校；情懷

一、母校情懷是一個畢業(yè)生對母校的感恩和紀(jì)念

每個人都有母校情懷。只是表現(xiàn)程度不同，表現(xiàn)方式有別，有人會向母校捐巨資，有人會以個人喜好巨資購買奇石立于校端，有人會以個人名義設(shè)立獎學(xué)金，有人會因官位很高而關(guān)注母校，被母校定義為優(yōu)秀校友。我和我的許多學(xué)生們，則以我們經(jīng)常聯(lián)系的方式，關(guān)注母校的發(fā)展，彰顯母校情懷。我仍然認(rèn)為他們也是很優(yōu)秀的，值得自豪的。

我以為，無論以何種方式，只要關(guān)注母校及其發(fā)展，甚至做好本職工作，不給母校丟臉，就是具有濃濃母校情懷的。于我來講，所有精力都在關(guān)注母校，所謂的白加黑或五加二工作模式已是常態(tài)。每年所形成的幾十萬文字，百分之九十五都與母校，與在校學(xué)生，與畢業(yè)生有關(guān)。誠如前任領(lǐng)導(dǎo)評論“你完全實踐了歷盡千辛萬苦，道盡千言萬語，想盡千方百計，引導(dǎo)學(xué)生成長的學(xué)生工作模式，我一直想不明白的事情是，老師們苦口婆心的規(guī)勸、引導(dǎo)，學(xué)生們自己好像無動于衷，就像我們面對著一群裝睡的人，我們怎么努力都無法喚醒游戲人生的他們。”。

作為學(xué)生，能經(jīng)常關(guān)注自己老師的動態(tài)，隨時提出自己看法，不能不說這樣的學(xué)生具有濃厚的母校情懷。曾經(jīng)有一次，我發(fā)了一段為某學(xué)院學(xué)生上課后的感受文字。第一時間收到我的畢業(yè)生微信“老師，我的理解是，作為一個大學(xué)生，一個成年人，自律應(yīng)該是必須具備的素質(zhì)。大學(xué)，不在于大，而在于學(xué)，然而這些不上課的學(xué)生只理解到”大”這一個字，空間大，時間大，自由度更大，上網(wǎng)睡覺逛街打游戲，大好青春肆意揮霍，根本就不珍惜這么好的環(huán)境和光陰，想想，挺替他們痛心的。假如內(nèi)因恒定不動，外因再怎么發(fā)揮超能力，也于事無補(bǔ)都是徒勞，不會有任何回報和進(jìn)步。所以認(rèn)真的學(xué)生一定懂得慎獨(dú)，自己專心學(xué)習(xí)，您對他們講課那肯定是會出成績有所收獲的！而那些連最基本的上課本分都做不到的學(xué)生，老師批評教育也是事不過三，第N次再還是這樣，完全就可以放任了，因為爛泥一定是扶不上墻，不用徒勞白費(fèi)心！更不必動怒，讓自己不舒服。

淺薄認(rèn)識，打擾您了?！?/p>

讀后好感動。立即給學(xué)生回復(fù)“完全接受你的認(rèn)識和觀點(diǎn)。老師為你們自豪”。學(xué)生則說“[擁抱][擁抱]老師您工作勞累，早點(diǎn)休息，注意身體，謝謝您的認(rèn)可。我一直關(guān)注著我的老師[擁抱]”。

二、畢業(yè)生的母校情懷是畢業(yè)生素質(zhì)的體現(xiàn)

學(xué)生每天既要完成繁忙的工作，還要處理紛雜的家務(wù)，更要照看自己的孩子，忙里偷閑，看到《致還在沉睡的大學(xué)生，你不失業(yè)，天理難容》一文，專門鏈接給我，通過我們師生的對話，一個關(guān)心母校發(fā)展前景，關(guān)心老師的存在，關(guān)愛學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)姐躍然紙上，為學(xué)校有這樣優(yōu)秀的學(xué)子自豪。更為自己有這樣的學(xué)生而欣慰滿足，學(xué)生曾經(jīng)為自己的學(xué)弟學(xué)妹們在自己手下實習(xí)見習(xí)的不良表現(xiàn)，和我長篇討論過。很為學(xué)生的母校情懷感動。讓那些專司權(quán)朮的政客們折騰吧。

生，“王老師打擾您了！這篇文章是寫給在校大學(xué)生的，從后面的評論里可以看出，真的有同學(xué)醒悟了。希望能通過老師，把這篇文章傳播出去，拯救（說的有點(diǎn)嚴(yán)重，可不覺為過）一下那些昏昏欲睡的學(xué)弟學(xué)妹們。感謝我的王老師！”。

師，“謝謝你對學(xué)校和學(xué)生們的熱愛。這篇文章，一年前就有了，我轉(zhuǎn)過兩次，但幾乎沒有收效”。

生，“我嘴笨，知道您最近心情不好，無從安慰，在我心目中，我的老師是那種高風(fēng)亮節(jié)，肚里能撐船的人。心的大小是有限的，希望老師的心裝下的都是開心果，其他讓人討厭的事情，過去就過去了，這一趟安康行下來，看來您也釋懷了不少，我就放心了[擁抱]您高興，快樂了，我們這些學(xué)生們也就放心了！專心學(xué)習(xí)的學(xué)生終歸很認(rèn)真很謙虛。我也真的如您所說，熱愛母校熱愛我的恩師[擁抱]”。

師，“謝謝你對老師的信任和擁愛，安心工作，生活快樂，老師為有你們欣慰.”。

生，“老師工作這么多年，閱人無數(shù)，什么人沒見過啊，犯不著為了這些惱人的事壞了心情，您現(xiàn)在桃李滿天下，功勞可是大大的，還有幸福的家庭，可愛的小孫女，棒棒的。那些人，愛干啥干啥。我謹(jǐn)記老師的話，安心工作，生活快樂。”。

每篇文字，都引起無數(shù)的畢業(yè)生們的牽掛。謝謝你們，我的可愛的學(xué)生們。

文中提到學(xué)生和她的實習(xí)生的事，那是去年六月發(fā)生的。當(dāng)時，我們也是以微信討論的。

學(xué)生實習(xí)或見習(xí)，既是了解社會的機(jī)會，也是檢驗自己各方面不足的機(jī)會，如能踏實工作，認(rèn)真總結(jié)，一定收獲巨大?？上?，有些學(xué)生的言行實在令人難以接受。見到一個工作近十年的學(xué)生發(fā)的狀態(tài)“現(xiàn)在的實習(xí)生啊，無力吐槽，我來了拖完地擦完桌子燒好水，人家才姍姍來遲，第一句竟然是，呦，你竟然來的比我早！沒有一點(diǎn)不好意思！我打掃衛(wèi)生時，人家坐沙發(fā)上，翻著法條給我讀，說我只讀一遍，你再記不住我就不給你讀了，你啥不會就問我！

你們法院辦事效率真低，這案子很簡單，直接發(fā)回重申不就完了么，還半天磨磨唧唧不合議！

嗯。這個不用學(xué)，我用不上！司法體系不完善啊，制度不健全啊，司法廳很黑啊，這樣不合理??！

我想打人，我忍忍忍！忍忍忍！”，實習(xí)學(xué)生如此的缺乏禮貌和修養(yǎng)，老師們應(yīng)該有責(zé)任。我曾多次寫實習(xí)生注意事項，包括達(dá)十幾條。相信我的學(xué)生不會如此差勁。假前和一學(xué)生聊天，專門還給學(xué)生講不能上班期間吃零食，不能穿短褲和吊帶，拖鞋等。學(xué)生回復(fù)我“王老師，我真的挺傷心的，自己的學(xué)弟竟然是這幅樣子，至于他更過分的表現(xiàn)，我都不便在公共場合說。反正一天啥也不會，啥也看不上，教折卷皮，掃描上傳，他說這不用學(xué)，用不上，一下堵的我都沒話了，又很嚴(yán)肅地來一句，我以后干大事呢，說的我更不知道怎么接話了?！?/p>

知微見著，一屋不掃，何以掃天下，這樣眼高手低的學(xué)生，別說成大器，就連成小囂都需要懷疑。小事不愿做，大事干不來，以為自己可以上天入地，唯獨(dú)不考慮上天的工具和入地的技能。雖說知道不是我的學(xué)生，我更相信我的學(xué)生不會這樣差，但仍為他們是學(xué)校的學(xué)生，感到傷心難過。還是希望每個學(xué)生外出注意各種細(xì)節(jié)，你的形象代表了學(xué)校，你的禮貌教養(yǎng)，代表了學(xué)校對你的教育引導(dǎo)。你的言行，直接令學(xué)長們蒙羞。不久學(xué)生又回復(fù)道“王老師我下午想了很多，覺得我在公共場合這樣暴露一個學(xué)生的不足，還是自己的學(xué)弟，好像有點(diǎn)不妥，畢竟他還是在校生，那份天真應(yīng)該能理解，我反思了很多，我應(yīng)該對他正確引導(dǎo)，直接指出他的不足之處，盡我所能讓他做些改變，如果竭盡所能還是無法改善目前的狀況，那我至少不后悔， 否則，作為一個政法人，他以后到哪都還是這樣表現(xiàn)，感覺我也有責(zé)任呢！不知道我的想法對不對！”。足見學(xué)生多么善于思考，對工作多么認(rèn)真負(fù)責(zé)，做人多么善良，為我的學(xué)生自豪。學(xué)生畢業(yè)多年，出于母校情節(jié)，把晚于自己的同學(xué)稱作學(xué)弟學(xué)妹，按我劃分，他們之間僅僅具有大學(xué)緣，既無中學(xué)緣，更無小學(xué)緣，就象我從來沒有承認(rèn)自己是學(xué)校里每個學(xué)生的老師一樣。endprint

我回復(fù)說“這種人，你還是遠(yuǎn)離較好些。我估計這是一個高度自負(fù)之人。另外，微信圈也不必有他。做好自己本份工作，使自己生活快樂?！蔽乙詾椋F(xiàn)在的人，多數(shù)自以為是，難以接受批評，那么，批評別人者往往招來自我的不愉快，再招來被批評者的搶白，更是得不償失。我曾幾乎每天都寫學(xué)生存在的問題，都招來學(xué)生私下‘管得太寬，指手劃腳的評論，一些好心學(xué)生建議，‘其實老師不必什么都說，點(diǎn)到為止，需要你的，理解你的人自然會來找你。所以，我們只需評論現(xiàn)象，權(quán)當(dāng)自己文字訓(xùn)訓(xùn)練，至于是否有效，不必考慮。

另外一個已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的學(xué)生寫道“以前我實習(xí)，打掃衛(wèi)生，整卷復(fù)印案卷資料。。。啥都干。上班了，依然是這樣，低調(diào)做人高調(diào)做事，只有用不斷提高的能力才能證明自己的實力。能不能干大事不是自己說了算，是領(lǐng)導(dǎo)給不給你機(jī)會，自己能不能抓得住機(jī)會。”

三、母校情懷是學(xué)校培養(yǎng)人才成功的標(biāo)志

四年的時光不算長也不算短，母校的一花一木都綴滿了學(xué)生們美好的回憶。也許人生的道路很漫長，但母?？峙率菬o法忘卻的。一個畢業(yè)生，長期通過我的微信關(guān)注母校發(fā)展，關(guān)注學(xué)弟學(xué)妹的成長。“老師，感覺您今年工作確實沒有以前順心，之前您的每篇文章我都看了，但是確實也是沒有時間給您好好回復(fù)一下。今年我們工作也確實前所未有的忙。今天我想通過這幾年的工作經(jīng)驗談一下自己的感受。第一，帶人是個良心活。無論帶學(xué)生還是我在這帶兵，說實話都是個良心活，混天度日是很簡單的，所以帶好帶差，用心還是不用心，這都取決于帶人的人。老師到現(xiàn)在包括我爸都很感激您，我在您帶著的時候是工作熱情最高，進(jìn)步最大的。第二，吃虧才能長經(jīng)驗。第二點(diǎn)說的就是我們所要帶的人，現(xiàn)在不是我們不用心，確實有一部分人是必須我們給他說好每一步怎么干，他才會干，根本不會考慮全局，或是深思熟慮，盡可能的思詳周全，對于這部分人，我從來都是安排好工作后，先交待提綱，再對他的落實進(jìn)行檢查，指出存在問題，指出該怎么思考，這樣進(jìn)行培養(yǎng)；再有一部分人，看似夸夸其談，天文地理無所不知，并且藐視規(guī)矩，無視領(lǐng)導(dǎo)，其實這部分人內(nèi)心最弱小，對于這部分人，我都是事先講到，因為他們肯定會出問題，然后抓住一個小錯（不敢等他們出大錯），一次性上綱上線解決好。他們這類人確實內(nèi)心弱小，平時嘴上喊著怎樣怎樣，其實大多色厲內(nèi)荏，出了問題一下就自亂陣腳。第三，多思考，多實踐，社會最終會教會他們現(xiàn)實。前一段時間我看您轉(zhuǎn)發(fā)的班委問題，一個學(xué)生的短信，對，是要鼓勵思考，但是有些他提出的建議我也不認(rèn)同，他提到非班委成員，性格內(nèi)向人員想當(dāng)班委的不利條件，但是說實話真正到了社會，這社會本來就不公平，不會有人照顧他們的短處，反而短處正是別人攻擊點(diǎn)所在，想當(dāng)班委，為什么不站出來幫著處理事情，還等著人請嗎，性格內(nèi)向不善交際，說實話讓別人看到你為班里奉獻(xiàn)也可以啊。到了地方上，誰還會像在學(xué)校一樣關(guān)心照顧他們。所以有些事情，肯動腦是第一步，實踐起來才會發(fā)現(xiàn)有些想法不合適或者不周全，最后在社會上各種碰壁和吃虧之后才會真正懂得事情要怎么做。最后也是最重要的一點(diǎn)，老師您這么多年帶出了一批又一批的學(xué)生，可謂桃李滿天下，也該為自己考慮一下，休息一下了，勞心傷神，并不比體力勞動過得輕松。說了很多，有些話可能說的不合適，有些語氣也不大對，可能也是職業(yè)病了。您多包涵。最后還是祝老師身體健康，家庭幸福美滿，事事順心，有時間我再去西安看望您”。如果一個學(xué)校的畢業(yè)生，不愿意提及母校，甚至對母校懷有仇恨，忘記老師，不愿意聯(lián)系老師，一定是學(xué)校之錯，老師之錯。無論作為老師，還是領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)該認(rèn)真反思這種現(xiàn)象。而我們學(xué)校的全國各地校友會以及校友們成立的各種資助體系，正是我們教育成功的標(biāo)志，畢業(yè)生們頻頻聯(lián)系老師，感恩老師，也是我們教育成功的標(biāo)志。endprint