熱沙來提·卡熱　克力木江·買買提

摘 要：喀什地區(qū)的中等職業(yè)學校的教育目標不是將學生訓練成為生產過程中的技藝型工匠，而是將他們造就成為喀什發(fā)展的主體，把學生成為會學習和工作能夠自立于社會的人，培養(yǎng)成自覺探求新知不斷完善自我，能主動適應社會發(fā)展和職業(yè)變革的人。中職學生有了寬厚的專業(yè)知識能力和基礎，具備正確的價值觀和科學的思維方法，具有就業(yè)的適應能力和一專多能的全能型人才，就會喀什的發(fā)展做出自己的貢獻。但是近年來境內外敵對勢力特別是“三股勢力”把喀什地區(qū)的中職學校作為傳播宗教極端思想的地方，利用學生的單純給他們傳播宗教極端思想，影響他們樹立正確的世界觀和價值觀，我們廣大工作在教育一線的教職員工要充分認識中職學校教育在維護社會穩(wěn)定和實現長治久安中的重要性作用，采取更有效的措施和途徑，堅決抵御和防范宗教極端思想向學校滲透。

關鍵詞：宗教極端思想；社會穩(wěn)定；現代文化

中圖分類號：G127；D635 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4379-（2017）29-0042-02

作者簡介：熱沙來提·卡熱（1983-），女，維吾爾族，新疆喀什人，研究生，喀什財貿學校，講師，研究方向：思想政治；克力木江·買買提（1982-），男，維吾爾族，新疆喀什人，研究生，喀什財貿學校，講師，研究方向：漢語語言。

一、控制底線，遵守原則

《中華人民共和國教育法》規(guī)定我國實行教育與宗教相分離。教育與宗教相分離主要包括四個方面的內容：第一學校與宗教場所相分離，學校不得設立宗教教堂和其他宗教設施。第二教師與宗教信徒相分離，教師必須履行教師法規(guī)定的職責，不能在學校給學生講授宗教教義。第三學校教材與宗教有關的書籍相分離。學校的教材內容不得有宣傳宗教教義的內容，任何宣揚宗教教義方面的書籍、刊物等也不得進入學校。第四學校教育活動和宗教活動相分離。學校和教師必須按照《教育法》和教育方針來進行相關的教育教學活動，不得組織任何形式的宗教活動。教育與宗教相分離的原則要求師生不得在學校穿、戴宗教服飾、不能參加任何宗教活動。所以各類各級學?？刂频拙€、遵守原則、落實教育法，讓學生樹立正確的世界觀和價值觀、掌握專業(yè)知識是抵御和防范宗教極端思想向學校滲透的必然要求。

二、全體師生要統(tǒng)一思想，認清當前形勢

喀什地區(qū)的全體師生充分認識當前維護社會穩(wěn)定和長治久安的重要性和緊迫性。把思想統(tǒng)一到市委關于維護喀什社會穩(wěn)定的決策部署上來，自覺站在反對非法宗教活動、抵制宗教極端思想、堅決打擊“三股勢力”的第一線。每位教師和學生要從我做起、從現在做起、從身邊的點滴小事做起，更要是不聽謠、不信謠、不傳謠，提高自己的政治敏銳性，堅決抵御宗教極端思想向學校滲透，維護社會穩(wěn)定。

三、找出存在的問題，有針對性地提出解決措施

各級各類學校找出問題的重點、抓好問題薄弱點，每所學校要從本校的實際出發(fā)、從每個班級和每個專業(yè)出發(fā)，從每一名學生特別是少數民族學生出發(fā)，查找思想認識上和工作中存在的缺點和隱患問題，查找問題的根源，對這些存在的問題要針對性地提出解決措施和辦法，同時要及時和合理的處理問題。

四、加強抵制宗教極端思想的宣傳工作

要加強抵制宗教極端思想的宣傳工作，各級各類學校在各族師生中開展“抵制宗教極端思想”的主題教育，讓各族師生認識清楚宗教極端思想的本質、真實面目和險惡用心。對班級和年齡階段不同，采取不同的方式和方法、途徑和手段，進行馬克思主義“國家觀、民族觀、文化觀、歷史觀和宗教觀”教育和新疆“三史”教育，加強法制教育和公民意識教育。特別是加強對少數民族中職學生的思想政治教育，進行馬克思主義宗教理論個我國的宗教政策教育。

擴大宣傳范圍和改變宣傳環(huán)境，宣講不僅是在教師進行，而且在學校食堂也進行、不僅是在會場進行，而且在學校操場也進行，提高宣傳教育的效果。引用各種各樣的宣傳形式，比如：專題講座、專題報告、交流研討、瓦解和揭批、宣誓和承諾、演講比賽、知識競賽、精彩節(jié)目表演、觀看教育片等形式。選好各種宣傳媒體，通過校園廣播、校園宣傳專欄、繪畫專墻、學校網絡平臺加大宣傳教育力度。重要的內容進行反復宣教，讓各族師生耳熟能詳，得到宣講的成效。

五、堅持以現代文化為引領深入開展“抵制宗教極端思想”宣傳教育

現代文化不是一個時間概念，而是一個性質判斷?，F代文化是指人們適應現代化本質要求的文化，就是實現文化的現代轉型并建設現代價值、形成現代認同、弘揚現代精神并建設共同信仰的文化。現代文化是推進現代社會進步和發(fā)展的精神源泉，是抵制宗教極端思想在學校滲透的有效手段。因此各級各類學校要加強各族師生的現代文化觀念的教育，要努力傳播現代科學文化知識和現代文明的生活理念與生活方式，讓廣大師生樹立科學的、開放的、文明的觀念。

堅持以現代文化為引領深入開展“抵制宗教極端思想”宣傳教育。在教育系統(tǒng)大力開展各種各樣的文化體育活動，鼓勵各組學生學習現代文化知識，大力傳播現代文化理念，抵御和防范極端宗教思想的傳播和滲透，讓各族師生自覺的遠離宗教極端思想，在學校的所有教師和學生要崇尚科學、要熱愛真理、堅決反對迷信、拒絕愚昧、形成健康文明的生活方式，要現代文化入到學校的各項工作之中，引領各族師生遠離宗教極端思想，推進喀什中等職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展和教育系統(tǒng)和喀什的穩(wěn)定和諧提供強大精神動力。

六、充分發(fā)揮家長的作用

對學生來說學校是大家長?！稗k什么樣的學校、怎樣辦好學?！焙汀芭囵B(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”這兩個根本問題是學校思想政治工作的最重要的問題。學校是培養(yǎng)社會主義合格接班人的重要基地，也是學生的大家長，每一位學生的未來聯(lián)系到學校的教育，所以每所學校的每一位教職員工對這些孩子的未來付出一切力量，培養(yǎng)一名合格的學生而努力。要認真做好學生在校教育，在抓好日常學習的同時重視學生綜合素質，把學校的辦學宗旨內化到學生的道德實踐中去，教學生學會做人。對中等職業(yè)學校要強化“親情教育”，由校領導和全體老師充當家長，做好學生思想工作，加強老師對學生的關心和關愛，通過自己的言行去感化，讓學生懂得感激學校和老師做的一切。

我們都知道家長是學生的第一任老師，家長的思想和行為直接的影響孩子，所以學校抓好青少年思想教育同時也抓好家長的思想教育。對家長進行宣傳教育，通過對家長進行黨的民族宗教政策、教育法等法律法規(guī)知識，將學生不能參加任何宗教活動的要求傳到千家萬戶。要實現教育一大片、影響一大片，打牢喀什社會穩(wěn)定和教育系統(tǒng)穩(wěn)定的思想基礎。要積極引導各族家庭成員學法、懂法、守法的好公民和好家長，讓他們積極爭創(chuàng)五好文明家庭、平安家庭、和諧家庭的思想，各組家長要堅決抵制非法宗教和宗教極端思想等一切社會丑惡現象，遠離非法宗教和宗教極端思想的侵蝕，以家庭的小穩(wěn)定推動社會的大穩(wěn)定。家長作為第一責任人，管好假期和休息日在家的學生，保證自己的孩子不參加宗教活動，確保孩子不侵染宗教極端思想。讓孩子樹立正確世界觀、人生觀、價值觀、國家觀、民族觀，崇尚科學，熱愛祖國當好一名好學生和好公民。

學校是青少年學生教育的重要基地。學校所有部門、所有領導、所有教師都有育人責任?？κ驳貐^(qū)各級各類學校要建立起全員參加育人、全方位進行育人、全過程育人的工作機制和督導檢查機制，形成學校的全體教職員工、全方位、全過程育人的局面。堅持以觀代文化為引領，抵制宗教極端思想向學校滲透，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，把各方面力量凝聚到維護社會穩(wěn)定和長治久安這一著眼點和著力點上來。

喀什地區(qū)教育系統(tǒng)各族干部教師要擦亮眼睛，明辨是非，堅定立場，亮明態(tài)度，揭露宗教極端思想的本質和對青少年和社會的危害。廣大師生社會穩(wěn)定的大是大非面前，認識一定要正確、態(tài)度一定要堅定、行動千萬不動搖，要反對民族分裂和非法宗教活動、堅決抵制宗教極端思想。

各族教師要做維護社會穩(wěn)定的表率。各級各類學校和領導班子要始終堅持思想政治教育、道德教育，強化政治意識、大局意識、責任意識和陣地意識，做到守土有責，政治堅強。要堅定地站在意識形態(tài)領域反分裂斗爭的第一線，管好導向、抓好陣地、帶好隊伍，主動發(fā)聲、勇于負責、敢抓敢管。維護社會穩(wěn)定、促進長治久安做出一份貢獻。endprint