本報(bào)駐臺(tái)北特約記者 崔明軒

“臺(tái)獨(dú)”分子質(zhì)疑《開(kāi)羅宣言》的正當(dāng)性，臺(tái)南市教育局自行研擬內(nèi)容，甚至擬將修正后的課文以公文方式作為補(bǔ)充教材。有島內(nèi)媒體批評(píng)說(shuō)，綠營(yíng)為強(qiáng)化所謂“臺(tái)灣地位未定論”的論述，竭力修改歷史教科書，目的不僅是追求“去中國(guó)化”、去中華文化，更要塑造“臺(tái)灣不屬于中華民國(guó)”的語(yǔ)境，以此營(yíng)造所謂“臺(tái)獨(dú)”空間，最終荼毒學(xué)生。

臺(tái)南自行修改教科書

據(jù)《中國(guó)時(shí)報(bào)》2日?qǐng)?bào)道，民進(jìn)黨臺(tái)南市議員李文正和前中興大學(xué)學(xué)者沈建德長(zhǎng)期質(zhì)疑高中歷史課本“誤用”《開(kāi)羅宣言》，“替中國(guó)提供一中原則的法律基礎(chǔ)及犯臺(tái)口實(shí)”，要求更正。李文正稱，市售的歷史課本至少有12個(gè)版本，但大同小異，全都敘述“根據(jù)《開(kāi)羅宣言》的主張，日本應(yīng)將臺(tái)灣交還給中華民國(guó)”。沈建德稱，《開(kāi)羅宣言》只是個(gè)新聞公報(bào)，即沒(méi)有人簽名的新聞稿，“《開(kāi)羅宣言》是光復(fù)臺(tái)灣的關(guān)鍵的說(shuō)法，根本就是一個(gè)欺騙臺(tái)灣人的謊言”。

自由電子報(bào)稱，臺(tái)南市教育局迅速擬出一份修正的課文文稿，近日將以公文方式發(fā)給市轄高中作為補(bǔ)充教材。這份文稿約600字，針對(duì)從1943年《開(kāi)羅宣言》到1945年《波茨坦公告》再到所謂《舊金山和約》等，說(shuō)明“‘滿洲、臺(tái)澎歸還中華民國(guó)在開(kāi)羅會(huì)議新聞公報(bào)上只列為個(gè)別國(guó)家的目的，而非共同目的；英國(guó)首相丘吉爾甚至曾拒絕把臺(tái)灣交給中國(guó)”。文稿還稱，后來(lái)《波茨坦公告》“提及日本放棄包括臺(tái)澎在內(nèi)的所有海外領(lǐng)土，成為‘舊金山和約及‘臺(tái)北和約中日本放棄臺(tái)澎的基礎(chǔ)，中華民國(guó)對(duì)臺(tái)澎沒(méi)有主權(quán)至此完全確定”。分析稱，《開(kāi)羅宣言》對(duì)于主張“臺(tái)灣前途未定論”的人士來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是“臺(tái)灣屬于中國(guó)領(lǐng)土”的重要證據(jù)，因此成為“臺(tái)獨(dú)”分子的眼中釘。

學(xué)者直斥胡來(lái)

對(duì)于臺(tái)南市的做法，臺(tái)“教育部”稱，目前初中社會(huì)科及高中歷史科各版本教科書中均講到《開(kāi)羅宣言》，提及它

“宣示日本須將歷來(lái)從中國(guó)奪取的領(lǐng)土歸還中華民國(guó)”“聲明日本應(yīng)將東北、臺(tái)灣、澎湖歸還中華民國(guó)”等內(nèi)容。但“教育部次長(zhǎng)”林騰蛟又補(bǔ)充稱，縣市政府制作補(bǔ)充教材呈現(xiàn)“多元史實(shí)”，提供學(xué)校教師作為參考，“教育部”予以尊重?！吨袊?guó)時(shí)報(bào)》2日說(shuō)，課綱是由當(dāng)局統(tǒng)一制定的，不容許地方政府以“補(bǔ)充文件”的方式暗度陳倉(cāng)，“教育部”也不能用一句“尊重”就含糊帶過(guò)。

島內(nèi)學(xué)者直斥臺(tái)南市胡來(lái)。世新大學(xué)通識(shí)教育中心主任李功勤說(shuō)，馬英九多次在公開(kāi)場(chǎng)合提到《開(kāi)羅宣言》在當(dāng)時(shí)受到國(guó)際公法的認(rèn)可，民進(jìn)黨當(dāng)局為實(shí)現(xiàn)不切實(shí)際的政治幻想，大舉修改正確的歷史教科書，未來(lái)將造成廣大學(xué)生對(duì)歷史出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)知。作家王豐說(shuō)，“臺(tái)獨(dú)”分子可以不服氣一切，但不服氣歷史，就有點(diǎn)好笑與無(wú)知。進(jìn)一步說(shuō)，若沒(méi)有《開(kāi)羅宣言》，李登輝、陳水扁、蔡英文就什么都不是，因?yàn)樗麄兌际歉鶕?jù)“中華民國(guó)憲法”當(dāng)選的。中國(guó)文化大學(xué)歷史學(xué)系教授王仲孚表示，關(guān)于1943年開(kāi)羅會(huì)議及其后發(fā)表的《開(kāi)羅宣言》，臺(tái)南市政府“攪和很久了”，事件過(guò)了70多年，過(guò)去沒(méi)人有意見(jiàn)，不是現(xiàn)在才寫進(jìn)教科書，為何此時(shí)要改？他接著說(shuō)，“如果《開(kāi)羅宣言》不能成立，那么現(xiàn)在東北還是日本的，且如果臺(tái)灣不能歸還給中華民國(guó)，難道臺(tái)灣地位還要再經(jīng)過(guò)一次戰(zhàn)爭(zhēng)才能確定嗎？”臺(tái)大外文系教授廖咸浩則對(duì)教科書一再“去中國(guó)化”很有意見(jiàn)。2005年他擔(dān)任臺(tái)北市文化局長(zhǎng)時(shí)正逢臺(tái)灣光復(fù)60周年，他認(rèn)為只談“終戰(zhàn)”而不談光復(fù)，是價(jià)值觀顛倒，“對(duì)不起當(dāng)年死于日本統(tǒng)治下的65萬(wàn)臺(tái)灣先民與抗日志士”。

當(dāng)局曾承認(rèn)宣言有法律效力

事實(shí)上，早在1997年《認(rèn)識(shí)臺(tái)灣》教科書提到《開(kāi)羅宣言》時(shí)就曾引起爭(zhēng)論。當(dāng)時(shí)的“教育部”行文請(qǐng)“外交部”解釋，后者認(rèn)定《開(kāi)羅宣言》有法律效力。今年2月，“教育部”再度行文請(qǐng)“外交部”解釋《開(kāi)羅宣言》，得到的結(jié)果一樣，宣言有法律效力。但是，“臺(tái)獨(dú)”分子罔顧這樣的情況，仍然搞出篡改教科書的鬧劇。

《中國(guó)時(shí)報(bào)》2日評(píng)論稱，蔡英文上臺(tái)后，推行一連串的“去中國(guó)化”，僅以課綱看，她上臺(tái)第二天就宣布廢除歷史課綱微調(diào)、“12年國(guó)教”高中歷史課綱以東亞史代替中國(guó)史以及文言文比例翻案等，臺(tái)南市政府的“去開(kāi)羅宣言”是新的例證。臺(tái)南市政府妄圖否定《開(kāi)羅宣言》，從歷史文獻(xiàn)論證“臺(tái)灣法律地位未定論”的合理性，由此推演出“臺(tái)灣人民自決論”，目的就是“公民投票”建立所謂“臺(tái)灣共和國(guó)”，為實(shí)現(xiàn)“法理臺(tái)獨(dú)”奠定基礎(chǔ)。文章批評(píng)說(shuō)，當(dāng)局的反應(yīng)暴露其一貫的左支右絀，關(guān)于“國(guó)家定位”問(wèn)題，由不得個(gè)別人胡亂解釋?！?/p>