吳二強(qiáng)

摘 要：創(chuàng)新政工思想政治教育工作，這是政工思想教育的要求，也是時代進(jìn)步的需要。只有不斷提高政工思想的水平，才能夠讓社會更加和諧，才能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：政工；思想政治工作；創(chuàng)新

政工思想政治教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而長期的工作，強(qiáng)調(diào)工作的全面性。在新形勢下，政工思想政治教育工作也發(fā)生著變化，尤其是是多元化的社會環(huán)境下，傳統(tǒng)思想觀念受到攻擊、網(wǎng)絡(luò)融入生活等，都是政工思想政治工作的新發(fā)展。對此，清晰的認(rèn)識政工思想政治工作的發(fā)展趨勢，有助于教育工作方法的創(chuàng)新。

一、新形勢下政工思想政治教育工作呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢

1、傳統(tǒng)思想道德觀念受到攻擊，呈現(xiàn)出多元化的價值取向

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，我國社會元素呈現(xiàn)出多元化，各種思潮不斷涌入，對傳統(tǒng)道德觀念形成了較大沖擊。一些拜金主義、極端個人主義等腐敗思想在人群中流行，對政工思想政治教育工作帶來較大的阻力。同時，多元化的價值取向，致使思想政治教育工作遭到“冷遇”，無法構(gòu)成積極而有效的工作局面。所以，政工思想政治工作要積極應(yīng)對社會環(huán)境變化，以更好地開展思想政治教育工作。

2、網(wǎng)絡(luò)信息充斥著生活，多樣化的信息源加劇了思想政治教育工作的難度

信息技術(shù)的發(fā)展，在很大程度上推動了現(xiàn)代文明進(jìn)程。多樣化的信息獲取渠道，也帶來信息危機(jī)時代，一些迷信、淫穢等信息嚴(yán)重影響健康思想的形成。所以，在多樣化的信息環(huán)境下，政工思想政工工作面臨網(wǎng)絡(luò)帶來的新挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)政工思想政治教育工作要不斷的創(chuàng)新方式方法，以適應(yīng)新環(huán)境下的政工工作。

3、政工思想育人功能缺乏，思想政治教育工作有待加強(qiáng)

在商品經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，政工思想育人的功能逐漸淡化，隨著而來的是強(qiáng)調(diào)工作的硬性管理，造成思想教育工作流于形式。同時，政工在開展思想政治教育工作時，表露出嚴(yán)重的功利性，傳統(tǒng)的工作理念與精神流失。所以，在多元化的社會環(huán)境中，政工思想政治教育工作仍有待加強(qiáng)，強(qiáng)化思想育人的功能。這樣更能體現(xiàn)思想政治教育的價值，并在新形勢下建立廣泛的群眾基礎(chǔ)。

二、新形勢下政工思想政治工作的創(chuàng)新

1、鼓勵受教育者進(jìn)行自我教育

單純通過他人教育還不能夠達(dá)到最佳的思想政治教育效果。政工人員可以通過鼓勵受教育者自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)、自我反思從而提高政治教育工作效果。在政工人員進(jìn)行面對面思想教育后，受教育者對教育理論進(jìn)行反思學(xué)習(xí)，主動接受符合社會要求的思想觀念、價值觀點(diǎn)、道德規(guī)范。只有通過受教育者積極主動的自我教育活動，政工人員灌輸?shù)乃枷胝斡^點(diǎn)才能夠真正轉(zhuǎn)化為受教育者的個體品質(zhì)，教育工作才能真正落實(shí)到個體社會生活中，才能提高政工思想政治教育效果，才能發(fā)揮思想政治教育的社會功能。政工人員可以為受教育者大力營造自我教育的環(huán)境，積極開展各種實(shí)踐活動，如讀書活動、評比競賽等，為受教育者提供良好的自我教育條件，營造多人互動、互相影響、互相激勵等教育氛圍，使受教育者在各種實(shí)踐活動中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我完善的目的，從而把政工人員思想政治教育真正落實(shí)到實(shí)處。

2、提高政工人員的自身素質(zhì)

政工是傳達(dá)黨的思想和靈魂的中間人，也是真正落實(shí)黨的方針、政策、路線的接線人。政工工作的成敗、工作效果的高低與其本身綜合素質(zhì)的高低密切相關(guān)。我們要采取有效措施提高政工無的現(xiàn)代化科學(xué)文化水平，用科學(xué)文化和黨的思想方針來武裝自己的頭腦。在保證完成工作的前提下盡可能為政工人員提供學(xué)習(xí)、交流、考察的機(jī)會，鼓勵年輕政工人員在職攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位，利用有利時機(jī)進(jìn)行外出考察、進(jìn)黨校學(xué)習(xí)、業(yè)余培訓(xùn)等。切實(shí)提高政工人員的綜合素質(zhì)，尤其是思想政治素質(zhì)，通過各種途徑進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，從而開闊眼界、增長知識、提高自身的綜合素質(zhì)。用各種現(xiàn)代化科學(xué)文化知識武裝政工隊伍，如馬克思主義基本原理和社會科學(xué)知識、各種管理學(xué)知識、關(guān)于馬克思主義的社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等；鼓勵政工人員利用所學(xué)到的科學(xué)文化知識應(yīng)用到日常工作中，從而提高工作效率和水平。

3、提高政工人員工作方法的現(xiàn)代化

當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代化時代，從前解決問題的方法雖然有效但已經(jīng)跟不上時代的步伐，造成工作效率降低、工作素材不夠等問題。及時應(yīng)用所學(xué)知識和現(xiàn)代化手段對政工人員的工作方法進(jìn)行改革是適應(yīng)現(xiàn)代化政工工作需求的必要措施。隨著我國科學(xué)文化事業(yè)的不斷發(fā)展，人們的求知欲望也越來越強(qiáng)烈，我們應(yīng)利用這一時機(jī)對政工人員進(jìn)行文化教育培訓(xùn)，利用當(dāng)今科學(xué)文化技術(shù)進(jìn)行政工工作方法的改進(jìn)。如可以充分利用電視、電影、廣播、出版、錄音、錄像等宣傳手段進(jìn)行思想政治內(nèi)容的宣傳，可以構(gòu)建與黨思想保持一致的紅色網(wǎng)站，利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展思想政治工作，推進(jìn)我國思想政治教育的不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，及時有效的看到當(dāng)代政工思想政治教育的工作。

4、加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治教育

領(lǐng)導(dǎo)干部既是思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，同時也是思想政治教育的對象。領(lǐng)導(dǎo)干部在我國社會生活中的領(lǐng)導(dǎo)地位決定了其必須作為思想政治教育的重點(diǎn)對象來抓。領(lǐng)導(dǎo)干部起著黨和政府與群眾之間聯(lián)系的橋梁作用，是黨的方針、政策的最終貫徹執(zhí)行者。而出于領(lǐng)導(dǎo)干部在其他政府工作人員和群眾間的影響力，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治教育可以起到帶頭模范作用，其他政府工作人員和群眾會紛紛效仿執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)本身就具備巨大的示范作用，可以產(chǎn)生巨大的道德示范和激勵效應(yīng)。加強(qiáng)對黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治教育是政工人員做好思想教育工作的基本前提，是充分提高工作效果的重要保證，是增強(qiáng)思想教育工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，往往可以起到事半功倍的效果。

5、提高思想政治教育的實(shí)踐性

理論灌輸是政工思想政治教育的主要方法，其為受教育者接受思想政治觀點(diǎn)、服從社會規(guī)范的重要步驟。但單單依靠理論教育說服往往過于單一，受教育者感受不深，不能深切體會到思想政治教育的重要性和實(shí)踐性。而通過思想政治理論在生活實(shí)踐中的具體應(yīng)用，可以加強(qiáng)受教育者的思想覺悟和認(rèn)識能力，并有利于受教育者快速形成和鞏固良好的品德和行為習(xí)慣。政工人員應(yīng)根據(jù)受教育者實(shí)際情況如年齡、職業(yè)特征和思想實(shí)際情況等進(jìn)行實(shí)踐教育的安排，引導(dǎo)受教育者認(rèn)識社會生活實(shí)際情況，研究社會實(shí)際問題，從而深化對思想政治理論和黨的政策的認(rèn)識，增強(qiáng)社會責(zé)任感；通過社會調(diào)查、參觀訪問和隨訪考察等方法幫助受教育者掌握思想品德規(guī)范、培養(yǎng)良好的社會文明行為，深刻理解政治思想和黨的政策、方針，培養(yǎng)出高尚的道德情操和政治覺悟。

三、結(jié)束語

綜上所述，政工思想政治教育工作需要落到實(shí)處，從受教育者的角度出發(fā)，采取合理有效的措施來提高政治思想政治教育工作的工作水平，不斷提升政工干部的思想道德素質(zhì)水平。

參考文獻(xiàn)

[1]姚群秀.多途徑提高思政教育實(shí)效性的探索[J].中國高等教育，2008（6）：25-27.

[2]李曉振.新時期思想政治教育方法有效性探究[J].學(xué)理論，2011（1）：56-58.

[3]石云霞.新中國成立以來中國共產(chǎn)黨思想理論教育歷史研究[M]北京：中國社會科學(xué)出版社，2010.

[4]黃專途，基于教育服務(wù)型高校建設(shè)的思政工作創(chuàng)新[J]，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.2010.12.

（作者單位：西安有色冶金設(shè)計研究院有限公司）