李麗杰，張雪飛

（保定市第一中心醫(yī)院，河北 保定 071000）

初探健康教育在老年呼吸疾病中的作用

李麗杰，張雪飛

（保定市第一中心醫(yī)院，河北 保定 071000）

目的對(duì)老年呼吸系統(tǒng)疾病患者護(hù)理中健康教育的應(yīng)用效果進(jìn)行分析。方法 選取醫(yī)院收治的老年呼吸疾病患者86例，按照隨機(jī)劃分方法分為對(duì)照組與觀察組各43例，分別給予一般護(hù)理方法、健康教育模式，觀察比較兩組患者健康知識(shí)掌握率與護(hù)理滿意率。結(jié)果 觀察組患者健康知識(shí)掌握率97.67%（42/43）高于對(duì)照組81.40%（35/43），護(hù)理滿意率觀察組95.35%（41/43）高于對(duì)照組79.07%（34/43），兩組患者比較差異顯著（P＜0.05），有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 老年呼吸疾病患者中開(kāi)展健康教育工作，對(duì)強(qiáng)化患者健康知識(shí)、構(gòu)建良好護(hù)患關(guān)系可發(fā)揮重要作用，應(yīng)在實(shí)踐中推廣應(yīng)用。

老年呼吸疾病患者；健康教育；應(yīng)用效果

作為老年群體臨床多發(fā)疾病之一，呼吸系統(tǒng)疾病有病情反復(fù)發(fā)作特征，影響患者身心健康以及生活質(zhì)量。盡管當(dāng)前關(guān)于呼吸系統(tǒng)疾病的治療手段日漸完善，但由于大多老年患者對(duì)疾病與治療認(rèn)知度并不高，易出現(xiàn)不配合或者忽視疾病預(yù)防護(hù)理等情況，這就要求行之有效的干預(yù)措施，如健康教育工作的開(kāi)展。本次研究將就老年呼吸疾病患者中健康教育模式的應(yīng)用效果進(jìn)行分析。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取醫(yī)院2016年1月～2017年1月收治的呼吸系統(tǒng)疾病患者86例，男49例，女37例，年齡60～75歲，平均（68.5±4.5）歲，入院診斷，慢性支氣管炎、慢性支氣管炎繼發(fā)肺炎分別為50例、36例。入選標(biāo)準(zhǔn)：①均符合呼吸系統(tǒng)疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)；②無(wú)合并腫瘤以及其他致死性疾病；③無(wú)意識(shí)障礙、精神病史以及其他影響交流與認(rèn)知情況；④知情同意本次研究。將86例患者隨機(jī)劃分為對(duì)照組與觀察組各43例，在基線資料如年齡、性別與病癥類型上兩組患者無(wú)明顯差異（P＞0.05），可做比較分析。

1.2 方法

1.2.1 對(duì)照組

對(duì)照組患者給予一般護(hù)理方法，如抗生素的應(yīng)用、吸氧措施以及支氣管擴(kuò)張劑的應(yīng)用，同時(shí)注意對(duì)患者各項(xiàng)生命體征指標(biāo)監(jiān)測(cè)，為患者做簡(jiǎn)單的答疑解惑等。

1.2.2 觀察組

觀察組患者在一般護(hù)理的同時(shí)，采用健康教育方法，在健康教育形式上，主要結(jié)合患者實(shí)際情況，選擇口頭宣教、健康手冊(cè)發(fā)放等方法。健康教育內(nèi)容，主要包括：①保健指導(dǎo)，如日常生活中，要求做好室內(nèi)空氣的控制，適時(shí)通風(fēng)，且注意避免在病房?jī)?nèi)擺放有刺激性花草植物等。同時(shí)，保健指導(dǎo)中應(yīng)告知患者吸煙對(duì)呼吸系統(tǒng)的危害，易加重病情，通過(guò)引導(dǎo)方式使患者在吸煙上控制。另外，結(jié)合患者病情，做呼吸鍛煉指導(dǎo)，幫助患者改善其呼吸功能[1]；②心理健康教育，由于大多老年患者對(duì)疾病與治療知識(shí)了解較少，加之機(jī)體不適感較強(qiáng)，同時(shí)受醫(yī)院陌生環(huán)境影響，容易在治療中出現(xiàn)負(fù)性心理問(wèn)題，如焦慮、抑郁與恐懼等，要求做好心理健康教育干預(yù)工作，如告知患者積極配合治療與護(hù)理工作的重要性，或通過(guò)列舉治療效果顯著病例，使患者在疾病治療信心上增強(qiáng)；③飲食健康教育，如在進(jìn)食中應(yīng)以富含蛋白、纖維類等易消化食物為主，且鼓勵(lì)患者多飲水，進(jìn)食新鮮水果蔬菜，不僅可起到營(yíng)養(yǎng)支持作用，且通過(guò)稀釋痰液，有助于患者順利排痰[2]。

1.3 觀察指標(biāo)

利用問(wèn)卷方法對(duì)兩組患者健康知識(shí)掌握情況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要以呼吸系統(tǒng)疾病知識(shí)、治療知識(shí)以及日常自我護(hù)理注意事項(xiàng)等為主。同時(shí)，采用醫(yī)院自制調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)兩組患者護(hù)理滿意率調(diào)查，問(wèn)卷內(nèi)容涉及人員服務(wù)態(tài)度、基礎(chǔ)操作情況與服務(wù)質(zhì)量，取非常滿意、滿意、一般與不滿意作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，將其中非常滿意例數(shù)與滿意例數(shù)納入滿意率計(jì)算范疇。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

研究數(shù)據(jù)均錄入Excel表格匯總，統(tǒng)計(jì)學(xué)處理借助軟件SPSS 20.0實(shí)現(xiàn)，健康知識(shí)掌握率、護(hù)理滿意率等計(jì)數(shù)資料組間比較由x2檢驗(yàn)，通過(guò)數(shù)（n）或率（%）描述，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

觀察組患者健康知識(shí)掌握率97.67%（42/43）高于對(duì)照組81.40%（35/43），護(hù)理滿意率觀察組95.35%（41/43）高于對(duì)照組79.07%（34/43），兩組患者比較差異顯著（P＜0.05），有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。見(jiàn)表1。

表1 兩組患者健康知識(shí)掌握率與護(hù)理滿意率比較 [n（%）]

3 討 論

老年呼吸疾病患者護(hù)理工作難度較高，如患者基數(shù)大、病情反復(fù)發(fā)作以及患者疾病認(rèn)知較差等，需在治療中輔以有效的護(hù)理措施。如健康教育模式的應(yīng)用，其內(nèi)容主要包括保健指導(dǎo)、飲食指導(dǎo)以及心理健康教育等，且在宣教形式上，可結(jié)合患者情況選擇口頭宣教或發(fā)放健康教育手冊(cè)等，以此使患者對(duì)疾病與治療知識(shí)深入了解，積極配合治療與護(hù)理工作。本次研究可發(fā)現(xiàn)，觀察組患者健康知識(shí)掌握率、護(hù)理滿意率等均高于對(duì)照組，充分說(shuō)明健康教育應(yīng)用于老年呼吸疾病患者中可取得顯著效果。

綜上所述，老年呼吸疾病患者中開(kāi)展健康教育工作，對(duì)強(qiáng)化患者健康知識(shí)、構(gòu)建良好護(hù)患關(guān)系可發(fā)揮重要作用，應(yīng)在實(shí)踐中推廣應(yīng)用。

[1]周 婷.健康教育在老年呼吸疾病患者護(hù)理中的應(yīng)用[J].臨床合理用藥雜志,2014,7(02):134.

[2]趙晨芳,李學(xué)琴.健康教育在老年呼吸系統(tǒng)疾病患者護(hù)理中的應(yīng)用[J].包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,31(01):105-106.

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ISSN.2095-8242.2017.053.10396.02

本文編輯：吳 衛(wèi)