○湖北省松滋市第一中學(xué) 張興武

論據(jù)充足，主題突出
——考場議論文“內(nèi)容充實”例說

○湖北省松滋市第一中學(xué) 張興武

“內(nèi)容充實”是考場議論文獲取高分的重要砝碼。這里的“內(nèi)容充實”其實包括兩個方面：一是指論據(jù)充足，二是指論據(jù)（材料）能夠充分表現(xiàn)主題。

論據(jù)充足主要指文章中選擇的材料既要有事實材料，也要有理論材料，兩者不可偏廢。但是，僅僅做到論據(jù)充足還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為寫作中選擇的材料（論據(jù)）必須要能充分地表現(xiàn)文章的主題，由此，文章才有可能做到中心（主題）突出，也才有可能獲取較理想的分?jǐn)?shù)。

【文題展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1.每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。（尼采）

2.手到是心到的法門。（胡適）

3.假如你長時間盯著深淵，深淵也會盯著你。（尼采）

4.只要你去行動了，一切都比想象中要容易。（佚名）

5.時間就是生命本身。（李澤厚）

6.偉大是熬出來的。（馮侖）

精短的名人名言充滿智慧，化育后世。讀了前面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

【寫作點(diǎn)撥】

這是一道2017年高考語文全國課標(biāo)Ⅱ卷模擬作文題。六句名人名言，按其內(nèi)容與含義大體可分為“時間”與“行動”兩類。但仔細(xì)辨析，兩者又有很深的聯(lián)系。寫作時，從中選取兩到三句，依據(jù)其中的共性或聯(lián)系來行文即可。

需要特別提醒的是，題目要求“請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，那么作文便只能選取兩句或者三句名言進(jìn)行立意，否則，都是不符合題目要求的。另外，題目要求“并合理引用”，因此，作文時不能隨意改變名人名言的說法，最好引用原文。

【原文呈現(xiàn)】

翩翩起舞

○劉昊怡

①不曾起舞，怎能有云淡風(fēng)輕？

②慢慢咀嚼，怎么都要有幾分“起舞弄清影，何似在人間”的意境與享受吧。記得每次浪費(fèi)別人的時間時，自己都有幾分惶恐，耳邊總是響著那聲告誡：浪費(fèi)時間無異于謀財害命，你浪費(fèi)我的時間就等于是在謀殺我。有時會發(fā)呆，望著天邊，心在翩翩起舞，掙脫時空的束縛，忘卻煩惱與苦痛，靜享屬于自己的一份閑暇時光?；蛟S是一種逃避，無奈只好接受命運(yùn)的掌控，不，我不甘心，總要選擇不平庸的道路，沒有指引，一切全由心。

③心翩翩落下的位置，或許便是我們一生的向往。正如尼采所說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。”不曾起舞，便不存在那片心靈的凈土?；蛟S你還在探索，盡管有些虛無縹緲，但仍舊樂意去翩翩起舞，鼓動翅膀，一直堅定的信念支撐你跨越你曾難以想象的困難。即便遍體鱗傷，也夢想迎來前所未有的那般云淡風(fēng)輕?？v使你的夢想在別人看來輕而易舉就能實現(xiàn)，但誰又能剝奪你翩翩起舞的權(quán)利呢？沒有人，除非你甘于平庸，心甘情愿地自我放棄。你只看到別人的眼里有閃耀的榮光，卻從未看見那無數(shù)辛酸的淚水和汗水。

④小時候，你或許只是覺得愛迪生發(fā)明了許多東西，好厲害。后來你才意識到，他歷經(jīng)了多少辛酸，方才有所成就，背后的血淚史難以用只言片語來概括清楚。正因如此，你無法想象那些令人煎熬的日子，唯有真正經(jīng)歷過的人，才能嘗試去咀嚼與體會獨(dú)屬于他們的那段翩翩起舞的日子。為什么要細(xì)火慢熬？因為精華，你只能慢慢汲取。打磨，熬煮，沉淀中所蘊(yùn)含的才是你真正需要的瑰寶。沒有豐富的積淀，你是怎樣也成不了大器的。若非苦練數(shù)十載，熬過不知多少嚴(yán)寒酷暑，王羲之怎會有那一手飄逸的書法，令世人稱贊，流傳千古？馮侖所說的倒是不錯，“偉大是熬出來的”。

⑤沒有時光悠遠(yuǎn)的夢想，就沒有指日可待的成就，畢竟，那些翩翩起舞的歲月能給予我們一絲成長的歡喜、一份真正的啟迪。生活原本就是這樣，必須經(jīng)歷過，你才能守得云開見月明。

⑥翩翩起舞吧，為夢想烙上歲月的痕跡。

【升格建議】

文章選取“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”“偉大是熬出來的”這兩句名人名言構(gòu)思作文，立意符合題意。但文章通篇都是一種自言自語似的說理，因而顯得有些空洞，內(nèi)容也顯得有些單薄?？蓮囊韵氯齻€方面進(jìn)行升格，使之達(dá)到“內(nèi)容充實”的要求。

1.增加事實論據(jù)，體現(xiàn)內(nèi)容充實

原文第②段后半部分?jǐn)⒄f的是一種心情，雖然體現(xiàn)了“翩翩起舞”的意味，但因其是自言自語似的表述，因而沒有較強(qiáng)的說服力?？梢詫⑵鋼Q成一則與時間有關(guān)的人物材料（順著前文提到的“時間”論證），那么文章就會因為既有說理，又有事實材料（論據(jù)）而顯得內(nèi)容充實了。

原文第④段雖然提到了有關(guān)愛迪生和王羲之的兩則事實材料，但因為都只是用一兩句話一筆帶過，沒有展開敘述與評論，所以內(nèi)容仍然顯得較為單薄。可以將這個段落的后半部分換成一則能體現(xiàn)“偉大是熬出來的”觀點(diǎn)的事實材料，那么段落結(jié)尾處點(diǎn)出“偉大是熬出來的”觀點(diǎn)就順理成章了。

2.增加理論論據(jù)，強(qiáng)化思辨色彩

原文第③段引用了“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”這句名言，可惜的是沒有進(jìn)行分析與評述。應(yīng)該增加對這句話的解讀（評述），說清其價值與意義。同時，還可以引用與“行動”相關(guān)的語句（理論論據(jù)），比如“只要你去行動了，一切都比想象中要容易”，由此展開議論，這樣既拓展了作文內(nèi)容，又在評論中體現(xiàn)了思辨色彩，文章內(nèi)容自然就顯得充實了。

3.修改標(biāo)題、結(jié)尾，突出文章主題

我們知道，文章“內(nèi)容充實”既指論據(jù)充足，也指論據(jù)（材料）能夠充分表現(xiàn)主題，因此，主題明確（中心突出）是寫好考場議論文的關(guān)鍵所在。原文的標(biāo)題是“翩翩起舞”，此標(biāo)題由名言“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)”引出，原本很切題，但是標(biāo)題并沒有說明“翩翩起舞”的結(jié)果（議論文的標(biāo)題最好要表明觀點(diǎn)），因而如果修改得更明確一點(diǎn)兒，效果會更好。因為標(biāo)題發(fā)生了變化，結(jié)尾的扣題自然也要作出相應(yīng)的改變。如此，文章材料突出主題的功能便更加得以彰顯了。

【升格佳作】

翩翩起舞，生命燦爛

○劉昊怡

①不曾起舞，怎能有云淡風(fēng)輕？

②慢慢咀嚼，怎么都要有幾分“起舞弄清影，何似在人間”的意境與享受吧。記得每次浪費(fèi)別人的時間時，自己都有幾分惶恐，耳邊總是響著那聲告誡：浪費(fèi)時間無異于謀財害命，你浪費(fèi)我的時間就等于是在謀殺我。那么，我們浪費(fèi)自己的時間又會帶來什么后果呢？《時間都去哪兒了》這首歌想必大家都熟悉吧，它唱出了多少人心底的迷茫與矛盾。反觀自己，是否也曾問一句：“我為什么到最后什么也沒做成呢？”村上春樹年近中年，在自己開的酒吧里突然想寫一本小說，于是立馬去買了紙和筆，只要一有空就認(rèn)真寫起來，最后創(chuàng)作出了奪得新人獎的《且聽風(fēng)吟》。倘若他當(dāng)時只是想一想，而不把腦海中的靈感記錄下來，那么廣大春樹書迷就很可能失去一位偉大的小說家，而春樹自己也可能會埋沒了這一才華。抓緊時間，筆在紙上翩翩起舞，這是多么富有詩意的別樣風(fēng)姿?。。▌h去原文中過多的空洞議論，添加一則人物事實材料，文章內(nèi)容在獲得“充實”這一效果時，論證也顯得更具說服力了。）

③心翩翩落下的位置，或許便是我們一生的向往。正如尼采所說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)?！辈辉鹞?，也便不存在那片心靈的凈土。那么何謂“起舞”？我認(rèn)為，生命篇章里最美麗的舞步便是為夢想義無反顧的奮斗。有目標(biāo)，才會感覺充實，才不會覺得在虛度光陰。“只要你去行動了，一切都比想象中要容易?！贝谠厥强膳碌?，只是空想有何意義？奮斗需要的是實際行動，而不是躊躇徘徊。很多人始終不敢邁出第一步，害怕跌下懸崖而萬劫不復(fù)，但前方其實是一片坦途。因為你在行動的路上，支撐你的是實現(xiàn)生命價值的渴望和心中永遠(yuǎn)的夢想。生命在于奮斗，前途未卜，但你已在路上。永遠(yuǎn)走在這路上，不正是一種美好的舞姿嗎？（辨析“起舞”的含義，文章由此具有了思辨的意味；再引用一句名言，本段的理論論證效果便提升了一個檔次，不僅有說服力，更具獨(dú)特的議論風(fēng)采。）

④小時候，你或許只是覺得愛迪生發(fā)明了許多東西，好厲害。后來你才意識到，他歷經(jīng)了多少辛酸，方才有所成就，背后的血淚史難以用語言來概括清楚。正因如此，你無法想象那些令人煎熬的日子。唯有真正經(jīng)歷過辛酸的人，才能嘗試去咀嚼與體會獨(dú)屬于他們的那段翩翩起舞的日子。蘇軾一生坎坷不平，似老天故意針對一般。仕途不順，被發(fā)配邊境，在最不得志最寂寞的時刻，他不懼風(fēng)雨，只在意江邊點(diǎn)點(diǎn)清波、怡人秋風(fēng)。因為不甘于沉寂，于是選擇了爆發(fā)；因為不肯屈服，于是蹣跚前進(jìn)；因為不忍被失落困擾，于是傾盡心血去拼搏。沒有人能夠阻擋他向前的腳步，即便污蔑重重，陷阱密布。最終，偉大熬出來了，平凡的日子終于不平凡了?；蛟S正因為如此，馮侖才發(fā)出“偉大是熬出來的”這樣的感慨，這就是真理?。。ㄔ挠嘘P(guān)王羲之的事實論據(jù)太過簡略，論證便顯得單?。粨Q成蘇軾的事實論據(jù)，于濃墨重彩中，具有了雄辯的說服力，可謂擲地有聲。）

⑤沒有時光悠遠(yuǎn)的夢想，就沒有指日可待的成就，畢竟，那些翩翩起舞的歲月能給予我們一絲成長的歡喜、一份真正的啟迪。生活原本就是這樣，必須經(jīng)歷過，你才能守得云開見月明。

⑥翩翩起舞吧，朋友，夢想會為你青春的歲月烙上美麗的斑紋，你的生命也會因為翩翩起舞而燦爛無比。（結(jié)尾點(diǎn)題，主題突出，給人力量。）

【升格啟示】

運(yùn)用準(zhǔn)確生動的事實材料并作出相應(yīng)的評述，是考場作文“內(nèi)容充實”的關(guān)鍵所在，本篇升格作文就較好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

1.事實材料占據(jù)主體地位

寫作議論文，無論是就事論事，還是就事說理，都離不開準(zhǔn)確生動的事實材料這一重要因素。因此，在寫作過程中，一定要保證讓事實材料占據(jù)文章主體地位。比如升格佳作第④段，增加蘇軾不甘于沉寂，不肯屈服，不忍被失落困擾等相關(guān)事實材料，內(nèi)容立馬就充實起來了。升格文第②段同樣如此。

2.議論注重句式變化

作文中引述的材料要突出主題，取決于寫作者對相關(guān)材料適當(dāng)?shù)姆治雠c評論，即我們通常所說的恰當(dāng)?shù)淖h論。注重變化的議論句式，不僅彰顯了文采，也使議論變得豐富多彩。比如升格文第③段結(jié)尾“永遠(yuǎn)走在這路上，不正是一種美好的舞姿嗎？”是反問句，第④段的結(jié)尾“這就是真理?。　笔歉袊@句，第⑥段的結(jié)尾“你的生命也會因為翩翩起舞而燦爛無比”是判斷句，各類句式交替出現(xiàn)，不僅充實了文章內(nèi)容，也顯出了文采，實為妙筆。