江蘇省南通市實驗小學六（11）班 薛愷哲/文

快瞧！那小河邊快速移動的是什么？哦，原來是螃蟹呀！

走近看，還不止一只呢。有的螃蟹是墨綠色的，有的則是青灰色的。一對粗壯結(jié)實的鉗子顯得力大無窮，一張一合的，就像兩把剪刀，八條細長的腿上長滿絨毛。它們身披光滑的“戰(zhàn)甲”，活似彪悍的武將。那兩只圓溜溜的小眼睛從頭頂突出來，仿佛兩粒黑色的小珍珠。

螃蟹喜歡生活在水草豐盛的江河湖泊中。它們通常隱匿在水底的淤泥中、河岸潮濕的洞穴里、水草叢中，或者石頭下面，以此來保證自己的安全。

它們也是很有心機的喲！有一回，我在河邊捉螃蟹，突然發(fā)現(xiàn)一只蟹鉗露在外面。于是我小心翼翼地走上前，以迅雷不及掩耳之勢用一根樹枝堵住它的洞口。接著，我慢慢地把洞口挖開，可是挖著挖著，竟然看不到它的蹤影了。我疑惑地伸手往洞里摸了摸，什么也沒有。我猜想：哈哈！膽小鬼，一定是害怕了，逃走了。我剛一轉(zhuǎn)身，只聽“嘶”的一聲，回頭一看，啊，它居然趁我不備，急速移動著往深水里逃去了。狡猾的家伙，我竟然中了它的詭計！

我又來到河岸邊的一片小竹林，有一棵竹子被砍得只剩下一段根節(jié)。我往竹筒里好奇地瞧了瞧，咦？嚇我一大跳，里面有什么東西扭來扭去的。打開手電筒一照，哦，原來是一只小螃蟹呀，害得我虛驚一場。我費了九牛二虎之力，才撬開了這節(jié)破竹子，把螃蟹捉了出來。

嘿，它還挺神氣，總是動個不停，我好不容易才把這個小家伙抓牢在手。大多數(shù)螃蟹都是自己找一處隱蔽的地方挖個洞躲起來，誰知我捉到的這只竟然耍起了小聰明，就地取材，隨遇而安。真叫人佩服這聰明過“蟹”的生存之道??！

螃蟹啊螃蟹，別人都認為你們橫行霸道，原來你們身上還深藏著這么多的智慧。我不禁豎起大拇指，為你們點個贊！

秋天的銀杏葉

浙江省杭州市天長小學六（6）班 周卓爾/文

指導老師：蔣軍晶

秋天，是一個色彩繽紛的季節(jié)，落葉在半空中跳著踢踏舞，用歡快的節(jié)奏迎接著秋天的到來?？傆心敲匆粌善碌臉淙~，落在我的面前，向我展現(xiàn)它的魅力。

這是一片小小的銀杏葉。葉柄非常細，又有點兒扁。這種扁，和紙片的扁有所不同，不那么凌厲；它扁得可愛，不讓人覺得刻板，摸起來也不讓人覺得硌手。葉片呈扇狀，邊緣參差不齊，因為總有幾個小小的尖角從中冒出來，不知道在和誰作對，倒有幾分孩子氣。那坑坑洼洼的邊緣又像是波浪“嘩嘩嘩”地拍擊海岸時所形成的波紋，優(yōu)美極了！

這片銀杏葉的顏色最讓我驚嘆！黃色或綠色的銀杏葉比較多見，不過，黃的單調(diào)，綠的普通。而這片銀杏葉，卻是難得一見的橘紅色，不僅在銀杏葉中獨一無二，在所有的樹葉中也是獨特的。這橘紅是那么亮眼，放在陽光下一照，好似被太陽的光輝所渲染，被云霞的光芒所涂抹。

細數(shù)精致的紋理，似有一支剛勁有力的筆從中劃過，一筆又一筆，劃出了那些強勁有力的紋路。它們從寬大的葉片邊緣逐漸向內(nèi)遞進，最后殊途同歸，匯聚在了葉柄上。

這片樹葉，是那么的獨特，我想要將它的每一條紋路都細致地描寫一番。我想，這就是樹葉的魅力吧！

將奔跑進行到底

浙江省杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第三小學603班 夏 天/文

指導老師：莫鳳毅

當一個人有了奔跑的夢想，將沒有人能阻擋他堅定的步伐。

小學畢業(yè)的鐘聲即將擂響，小學這段“短跑比賽”也將接近終點。但這并不是我人生之路上的一個終點，而是一個追求夢想的起點。

回首小學兩千多個日日夜夜，我和同學們一直在這條“跑道”上努力奔跑著。我一次次跌倒，但是并沒有放棄，而是擦干眼淚繼續(xù)奔跑。因為，我要將奔跑進行到底。

還記得臨近“假日杯”學科競賽的那幾天，我非常緊張，也很擔心。晚上睡覺時，我還在心里默背古詩詞。背著背著有一句怎么也想不起來了，翻來覆去地睡不著。我叫醒媽媽，問她該怎么背下一句，她迷迷糊糊地醒來，也說不會。我只好打開床頭的臺燈，穿上睡衣，翻開枕頭邊上的古詩書，找出這首詩，背了兩三遍后才安心地躺下。有一天晚上，直到半夜十一點我的作文還沒有修改好，媽媽說：“如果你不想?yún)⒓恿?，只要你的一句話，我可以馬上打電話給老師?！蔽覔u了搖頭，說：“不！”因為總有一種力量驅(qū)使著我：不要放棄，要將奔跑進行到底！

于是，我開始了作文與國學的高強度訓練。大課間時，同學們都在冬日的暖陽下玩耍，而我們參加“假日杯”的同學則坐在教室里看資料、背誦論語或古詩。寒冷的北風從窗戶縫中擠進教室，像利劍一樣刺痛我們的臉頰，但我們毫不在意。

功夫不負有心人，一次次跌倒再爬起，我獲得了“假日杯”競賽的一等獎。但我知道這并不是終點，這只是人生路上的一個驛站，它只會激勵我鼓足勇氣再次起跑。

展望2017年，前方還有很長一段路程等著我去奔跑，我希望通過自己的努力考上理想的中學。

奔跑吧，夏天！將奔跑進行到底！

我的“抄神”同桌

河北省石家莊市曙光小學六（1）班 楊雅淇/文

真是沒想到，我換同桌也會像玩過山車一樣高低起伏。我身邊那位學霸給別人當同桌去了，一位不怎么愛學習的同學成了我的新同桌，我感覺競爭壓力一下子輕了不少。更有意思的是，我的新同桌不愛動腦筋，做什么作業(yè)都愛抄我的。

比如自習課上，你悄悄來我們班看一眼就知道了。大家都在做習題的時候，第三排那個瘦瘦的男生，正抻著脖子，擰著身子，瞇著眼向他同桌的作業(yè)瞄準呢！瞄完了之后，他又趕緊縮回頭開始奮筆疾書。他還咧著嘴大言不慚地沖他的同桌說：“我就是那大名鼎鼎的‘抄神’！”

我怎么能一直容忍他的不勞而獲呢？嘿嘿，看我的！

我正在做英語練習冊，我的同桌那英語水平……哦，還是不說了。有一道題是：“你最喜歡的季節(jié)是什么？”我在后面做了一般陳述回答：“我最喜歡的季節(jié)是夏天?！?/p>

我的同桌瞅了一眼，果然想都不想，也跟著抄上：“我最喜歡的季節(jié)是夏天?！?/p>

接下來問的是：“你在你喜歡的季節(jié)里穿什么？”

我回答：“我最喜歡在夏天穿裙子?！睂懲赀@句話，我已經(jīng)在心里笑開了花。

我的同桌果然毫不動腦子，直接把這句話照抄到他的作業(yè)本上。

我的練習冊終于做完了，我的同桌也抄完了，他為自己又完成了一項任務而得意起來，信心十足地走上講臺交作業(yè)。連MISS崔都沒想到我的同桌會做得這樣快，她先拿起我同桌的練習冊看起來。不看不要緊，一看立馬就笑開懷，說：“李毅暄，你還有這愛好??？喜歡在夏天穿裙子？”

同學們哄堂大笑，唯獨我的同桌窘迫地紅著臉，沖著我咬牙切齒。我一臉無辜地對他說：“我寫得沒錯呀！”