羅紅梅

摘 要

高中音樂課程作為基礎(chǔ)教育的組成部分，多年來一直在不斷的發(fā)展與改進(jìn)，在這次課程改革的過程中，把《音樂鑒賞》列入必修課程，是音樂教育向前發(fā)展的又一重要標(biāo)志。在高中音樂教育教學(xué)中，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，了解音樂、喜歡音樂、認(rèn)知音樂，達(dá)到教育人、培養(yǎng)人的最終目的。然而在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)：

【關(guān)鍵詞】高中音樂課程 基礎(chǔ)教育

（1）教材的專業(yè)性很強(qiáng)：湘教版的《音樂鑒賞》共有七個單元，二十三節(jié)內(nèi)容，其中既有不同時代，不同風(fēng)格、流派的經(jīng)典名曲，又有中外的民間音樂，然而在教學(xué)當(dāng)中有些知識、只要專業(yè)的音樂聽眾才能夠明白，當(dāng)然在提升學(xué)生的音樂審美能力和人文素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族音樂文化，推介世界優(yōu)秀音樂文化方面，提供了較有特色的音樂教材，可目前要讓學(xué)生明白還需要很長的時間。

（2）教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)很差：我們的學(xué)生大部分是來自農(nóng)村中學(xué)、沒有機(jī)會學(xué)習(xí)太多的音樂知識，雖然是從小就接觸的音樂課，但是沒有認(rèn)真去深入學(xué)習(xí)它，所以導(dǎo)致學(xué)生聽不懂。

（3）教師在轉(zhuǎn)變觀念的同時還需要加強(qiáng)自己的專業(yè)提升，合理運(yùn)用專業(yè)知識為課堂服務(wù)。

（4）在音樂課改的啟動階段大部分學(xué)校沒有與音樂相對應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，所以在今天全面啟動的音樂課改潮流中，音樂課程的開展、還應(yīng)該與時俱進(jìn)。那么在高中音樂教學(xué)過程中如何來具體實施呢？

首先，與時俱進(jìn)選定教學(xué)模塊、例如：選定《音樂鑒賞與唱歌模塊》，<1>引導(dǎo)學(xué)生成為音樂欣賞的主體，現(xiàn)在的課堂已經(jīng)不是“老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽”的陳舊模式，而是注重于師生間的互動，特別是在高中教育上，面對一群已經(jīng)具有獨(dú)立思考能力，并且有自己觀點的高中生，他們剛升入高中，有一種強(qiáng)烈的“成人感”， 更愿意表達(dá)自己的想法，就需要正確的引導(dǎo)。<2>制定歌唱模塊教學(xué)內(nèi)容，可以從以下幾個方面進(jìn)行選擇：描寫愛國主義歌曲、描寫親情、感恩的歌曲，描寫祖國美麗河川的歌曲，描寫師生情感的歌曲等等，組成高中生必唱歌曲一百首作為歌唱教學(xué)教材。

其次，如何來培養(yǎng)和提高學(xué)生的鑒賞水平。我認(rèn)為應(yīng)該創(chuàng)造寬松、民主的音樂氣氛和教育環(huán)境， 良好的音樂氣氛可以使學(xué)生置身于音樂美的熏陶中。當(dāng)然不僅僅是指課堂的氣氛，它還包括課外。比如，利用課余、課間、廣播等途徑，播放優(yōu)秀的中外歌曲、世界名曲、也可以是當(dāng)年最流行的經(jīng)典歌曲、學(xué)生們很愛聽而且也喜歡唱。，因為“聽”是音樂欣賞的初級階段，在這最初階段，或許只是覺得旋律好聽，可慢慢聽多了，就會感受到節(jié)奏、旋律、音色等的變化和特點，甚至能對音樂中的情感、意境也能有所領(lǐng)會。比如《美麗的草原我的家》、《青藏高原》、《飛得更高》等等這些歌曲都是同學(xué)們喜歡唱的，他們就能夠談出音樂作品當(dāng)中的一些元素， 這樣去構(gòu)建一種和諧的教育環(huán)境，學(xué)生的興趣自然高漲。

最后，音樂鑒賞教學(xué)過程中的教學(xué)環(huán)節(jié)，老師怎樣去選擇？面對教材的難度、學(xué)生的基礎(chǔ)、教學(xué)設(shè)備等方面的原因，我認(rèn)為：

（1）主要是老師要理解課本上的知識結(jié)構(gòu)；

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)思路選擇與學(xué)生感興趣的知識進(jìn)行教學(xué)；

（3）靈合運(yùn)用與其他科目的結(jié)合，“歷史、語文、地理、政治、”進(jìn)行教學(xué)。

下面舉簡單的兩節(jié)內(nèi)容。例如：第一單元音樂欣賞當(dāng)中，音樂告訴了我們什么？欣賞的曲目是《少女的祈禱》這就要求學(xué)生在聆聽后，在這首作品中，從音樂的情緒上去感受到音樂的優(yōu)美，抒情，明朗，華麗，激動或其他。比如優(yōu)美的琴聲，波濤般的涌動音調(diào)，等等都有可能引發(fā)你對少女的祈禱、沉思、還是回憶、思念？是幸福的憧憬，還是熱切的傾訴？”可是老師還沒有開始提問學(xué)生的反應(yīng)就來了，老師聽不懂、從來沒有聽過？所以這樣的課是不成功的，那么一堂課既要有老師的講解，也要有給學(xué)生活動的時間，這樣的課堂才能活躍起來?？梢苑诺鸵?，說出樂曲情感上的特點即可。問：樂曲的旋律怎樣？速度怎樣？那么這樣學(xué)生就開始表現(xiàn)了，通過上面所述的讓學(xué)生在“聽”的過程中參與這樣教學(xué)才會取得成功。音樂鑒賞的目的就是讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下主動地投入到音樂欣賞中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在引導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂的同時，慢慢培養(yǎng)他們的音樂欣賞水平。因為這一節(jié)課是音樂鑒賞教學(xué)當(dāng)中的第一章節(jié)、學(xué)生能否對音樂鑒賞這一新型學(xué)科感興趣，關(guān)鍵再于老師在教學(xué)過程中的教學(xué)手段。我認(rèn)為可以從最簡單的教學(xué)內(nèi)容開始，讓學(xué)生們回憶歌唱中華人民共和國《國歌》請同學(xué)們談感受？要求：從歌詞內(nèi)容、節(jié)奏、速度、同時結(jié)合歷史有關(guān)知識來談?wù)勀愕母惺?，問同學(xué)們你們想到了什么？看到了什么？然而音樂教學(xué)不就是要求這樣嗎。然而在第五單元第六節(jié)《音樂與影視》中，要讓學(xué)生了解影視音樂的發(fā)展，能夠辨別影視音樂中的主題音樂、插曲、主題歌曲、場景音樂和背景音樂，并產(chǎn)生興趣，關(guān)注經(jīng)典作品，能分析、總結(jié)影視音樂的基本概念和作用，深入理解音樂與影視，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞水平，課本是教學(xué)內(nèi)容是、美國電影《辛德 的名單》音樂選段和電影《冰山上的來客》音樂選段、電視劇《紅樓夢》音樂選段，學(xué)生的反應(yīng)就說聽不懂、根本沒有聽說過，可是當(dāng)講到我們國家的四大名著時候，同學(xué)們就馬上講出了書的名稱、《三國演義》、《 水滸傳 》、《西游記》、《紅樓夢》，同時還說出了電影作品當(dāng)中的影視音樂、《好漢歌》、《敢問路在何方》、《滾滾長江東逝水》、《枉凝眉 》還沒有等老師提問，有的學(xué)生就講起了劇情，在《西游記》這部影片當(dāng)中有描寫孫悟空的音樂、有描寫豬八戒的音樂，還開始哼唱了，所以老師在教學(xué)過程中要善于運(yùn)用與其他科目的結(jié)合來進(jìn)行授課，從而達(dá)到教學(xué)的目的。

綜上所述，音樂欣賞是音樂教育中不可取代的組成部分，要組織好欣賞教學(xué)，就要先從學(xué)生的角度出發(fā)，立足于學(xué)生的主體性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性后，再加以具體知識的教學(xué)，并運(yùn)用正確的方法把學(xué)生帶入到音樂欣賞的具體意境中，體會音樂，了解音樂，感受音樂，真正讓學(xué)生成為音樂的“主人”，同時還要讓學(xué)生明白音樂這一門藝術(shù)將要伴隨的是：我們每個人的一生、我們將用一生去追求它。

注：以上所述只是我本人的觀點，如有不對還望諒解。

作者單位

思南縣第八中學(xué) 貴州省思南縣 565100endprint