王軍亮

摘 要

兒童是人類生長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)階段，也是一個(gè)變化最為復(fù)雜的一個(gè)階段。兒童時(shí)期的孩子最大的特點(diǎn)就是“成長(zhǎng)”，幾個(gè)月不見都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)有很大的變化。這與后期成人的變化微弱是有很大的區(qū)別的。既然兒童具有快速成長(zhǎng)的特性，在對(duì)兒童使用的桌椅進(jìn)行設(shè)計(jì)過程中，就應(yīng)該考慮到孩子自身成長(zhǎng)問題與桌椅長(zhǎng)期使用的舒適性之間的關(guān)系。而要想更好地解決這一問題，可成長(zhǎng)性桌椅是最好的一種方式。本文重點(diǎn)探討兒童成長(zhǎng)性桌椅的具體設(shè)計(jì)方法。

【關(guān)鍵詞】?jī)和?；成長(zhǎng)性桌椅；設(shè)計(jì)方法

兒童成長(zhǎng)性桌椅可以理解為一種可以隨著兒童不斷成長(zhǎng)持續(xù)使用的桌椅。我們都知道，兒童是一個(gè)身體發(fā)育極為迅速的時(shí)期，在這樣一個(gè)時(shí)期里，也許前幾個(gè)星期的身材還很小，過了幾個(gè)星期后就會(huì)逐漸長(zhǎng)大。這時(shí)如果兒童使用的桌椅的尺寸始終都是一成不變的，孩子有可能就無法使用。這不僅是一個(gè)浪費(fèi)資源的問題（可能會(huì)導(dǎo)致很多重復(fù)購買活動(dòng)的出現(xiàn)），更是一種不合理的設(shè)計(jì)方式。為了更好地解決這一問題，我們有必要設(shè)計(jì)出一些可以不斷“成長(zhǎng)”的桌椅，滿足不同兒童不同階段的使用需求。

1 兒童成長(zhǎng)性桌椅設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)分析

一般來說，兒童成長(zhǎng)性桌椅的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)主要分為以下幾部分內(nèi)容。首先是桌椅的外觀設(shè)計(jì)，成長(zhǎng)性桌椅的外觀設(shè)計(jì)應(yīng)該與一般桌椅的造型相一致，簡(jiǎn)潔、時(shí)尚、實(shí)用是其基本的設(shè)計(jì)原則。在滿足這些基本的設(shè)計(jì)原則的同時(shí)，成長(zhǎng)性桌椅還應(yīng)有以下幾個(gè)關(guān)鍵的設(shè)計(jì)關(guān)節(jié)。

首先可成長(zhǎng)性桌椅應(yīng)該能夠滿足孩子的不同成長(zhǎng)階段的使用。比如桌椅的高度需要隨著孩子身高的長(zhǎng)長(zhǎng)而有所改變，因此必須具有伸縮功能；其次，隨著孩子的年齡成長(zhǎng)，孩子對(duì)桌椅的使用目的也發(fā)生一定的變化，比如2歲左右的孩子使用桌椅主要是用來吃飯的，這時(shí)在設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該滿足基本的吃飯功能。而3-4歲的孩子使用桌椅可能更多的是要通過桌椅做手工、玩玩具，這時(shí)的桌椅應(yīng)該滿足空間大、座椅舒服等功能。

其次，可成長(zhǎng)性桌椅也應(yīng)考慮桌椅的裝飾性特點(diǎn)。兒童周邊的一些具象的圖形十分感興趣，因此在進(jìn)行設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師不僅要考慮到兒童桌椅的具體使用功能，還應(yīng)考慮桌椅本身的審美功能。比如對(duì)于2歲左右的兒童來說，他們吃飯時(shí)應(yīng)該有一些玩具、圖案來引導(dǎo)他們更好地進(jìn)食，因此需要在桌椅上上放一些趣味的卡通圖像；而到了4歲左右時(shí)，兒童已經(jīng)開始有了自己喜歡的一些卡通形象，這時(shí)應(yīng)該在桌椅上張貼一些卡通形象或者有一些可以盛放玩具的位置。

這些不同的環(huán)節(jié)都會(huì)關(guān)系到兒童成長(zhǎng)桌椅的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，因此值得設(shè)計(jì)師注意。

2 兒童成長(zhǎng)性桌椅結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法分析

2.1 采用體塊調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行調(diào)節(jié)

體塊調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)是座椅作為一個(gè)整體，通過對(duì)桌椅的翻轉(zhuǎn)或者其它體塊的拼裝的方式更好地實(shí)現(xiàn)座椅高低、座深或坐寬尺寸的調(diào)節(jié)。通過體塊的調(diào)節(jié)可以對(duì)局部桌椅尺寸進(jìn)行調(diào)整，在進(jìn)行具體的制作過程中，應(yīng)該根據(jù)年齡的不同合理的進(jìn)行尺寸大小的確定。同時(shí)在體塊的功能選擇方面，必須注重重組的方式來滿足不同人的不同需求。在材質(zhì)的選用方面，可以采用發(fā)泡塑料、玻璃鋼、ABS、板材等各種材料，從而更好的實(shí)現(xiàn)座椅的調(diào)節(jié)功能。

比如德國(guó)設(shè)計(jì)師為FLIP for kids設(shè)計(jì)了一款十分富有趣味性的糖果椅子，這款椅子的材質(zhì)十分輕巧，且可以讓孩子自由地對(duì)其進(jìn)行搬運(yùn)，組裝成自己喜歡的圖案。椅子可以實(shí)現(xiàn)不同高度的調(diào)整，滿足用戶的基本使用功能。

2.2 采用活動(dòng)板的調(diào)節(jié)的設(shè)計(jì)手法進(jìn)行連接

活動(dòng)板的調(diào)節(jié)主要是對(duì)座椅中的一些構(gòu)件進(jìn)行調(diào)整，并通過這種方式實(shí)現(xiàn)局部構(gòu)建的調(diào)整。活動(dòng)調(diào)節(jié)的構(gòu)建可以很好地解決座椅尺寸調(diào)節(jié)過程中的跨度問題，滿足人們基本的使用需求，配上一套良好的設(shè)計(jì)材料的話，通過活動(dòng)調(diào)節(jié)板的結(jié)構(gòu)可以讓成長(zhǎng)座椅伴隨孩子使用一輩子。這種結(jié)構(gòu)主要是通過對(duì)坐板或靠背的前后、上下的移動(dòng)實(shí)現(xiàn)座椅的高度和深度調(diào)節(jié)，其基本設(shè)計(jì)方式有插接方式、卡槽連接方式、插銷連接方式幾種。使用材料多為金屬、塑料等?；顒?dòng)辦調(diào)節(jié)大家結(jié)構(gòu)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些重復(fù)的連接方式，所以在造型上很難達(dá)到簡(jiǎn)化的設(shè)計(jì)要求。比如E-TOKO的人機(jī)工學(xué)座椅就是采用這種水曲柳木材進(jìn)行設(shè)計(jì)的，家具色彩單一，材料種類多樣化，成為人們購買兒童成長(zhǎng)座椅的主要品牌之一。

2.3 采用填充物調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行連接

最后是采用填充物的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，這種設(shè)計(jì)方法的最大特點(diǎn)是在座椅中的各個(gè)關(guān)鍵位置，比如坐墊、靠墊、扶手等位置填充各種軟性物質(zhì)，從而對(duì)整個(gè)座椅的前后、高度、寬度和深度進(jìn)行調(diào)節(jié)。這種結(jié)構(gòu)可以很好地滿足人們的基本需求，當(dāng)孩子很小的時(shí)候，可以將其中盛放更多的填充物，從而滿足孩子對(duì)于“軟”、“安全”的需求；而當(dāng)孩子逐漸成長(zhǎng)，開始對(duì)座椅的深度有了更高的要求時(shí)，可以通過“撤出”海綿等填充物的方式來實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，從而更好地滿足不同人的使用需求。比如著名的設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)的作品Page座椅設(shè)計(jì)靈感來源于“書本”，此作品結(jié)構(gòu)不僅使得座椅的色彩豐富艷麗，同時(shí)也巧妙的調(diào)節(jié)了座深與座高，可以說是填充物調(diào)節(jié)的典型案例。

3 總結(jié)

總之，兒童可成長(zhǎng)性座椅不僅能夠很好地體現(xiàn)成長(zhǎng)性產(chǎn)品的基本原則，還能很好地滿足人們的基本需求，因此是非常值得設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)的一種座椅形式。在兒童身體成長(zhǎng)的過程中，設(shè)計(jì)師需要考慮座椅的高度，寬度、深度需要增加的問題，更要考慮各類功能需求的變化，比如吃飯、娛樂再到學(xué)習(xí)等。因此在設(shè)計(jì)時(shí)，必然要根據(jù)產(chǎn)品的市場(chǎng)定位，采用科學(xué)的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，才能更好地設(shè)計(jì)出更多適合兒童成長(zhǎng)的桌椅。

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作者單位

湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院 湖南省益陽市 413000endprint