廖偉

Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫學科在重慶市對口高職計算機類技能操作考試中總分150分的分值中所占的分值是30分，操作難度對于學生而言比較大，為此，我校計算機教研組申報了校級微型課題《對口高職計算機類技能高考難點突破策略》加以研究，通過近一年的研究，取得了很好的成效，有助學學生掌握技能考試的知識要點和提高考試成績。

Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫部分在對口高職技能操作考試中涉及的內(nèi)容主要有：設置默認文件位置，創(chuàng)建指定名稱的數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)庫表，數(shù)據(jù)庫表的屬性設置，創(chuàng)建表間關系（永久關系）及設置參照完整性，SLQ語句的運用等。學生覺得最難的部分是設置數(shù)據(jù)庫表的屬性和SQL語句的運用。通過一年的課題研究，反復總結和反思，我認為訓練學生主要要從以下幾個方面著手。

一、思想上的認識

由于對口高職類高考的特點，技能考試的成績好與否直接影響著學生能否上本科線，所以，我們要讓學生對此高度重視，樹立每分必爭的意識。我認為，首先要讓學生從思想上引起高度的認識，讓學生覺得技能操作考試在高考中有著重要的作用，機考成績高與低，對于學生能否上本科起著決定性的作用。因此，每天、每節(jié)課都要讓學生覺得上機操作訓練十分重要，一定要認真的，按要求去規(guī)范性的訓練，同時，也要引導學生要有必勝的信心，讓學生對技能操作考試不恐懼，只要認真的按照要求去操作訓練，則在考試中就容易得高分，從而為本科上線奠定好扎實的基礎。

二、制度保障

有了思想上的認識還是不夠的，我們還需制度上的保障，我們要求學生上機訓練時只能做規(guī)定動作，不能做自選動作，即每次上機只能操作與機考有關的內(nèi)容，其他無關內(nèi)容絕不允許操作，特別聊QQ，玩游戲等。指導老師通過多媒體電子教室監(jiān)控軟件時時對學生操作內(nèi)容進行監(jiān)控，多在操作指導時在機房走對，發(fā)現(xiàn)對不按規(guī)定內(nèi)容操作的學生進行及時制止和批評教育，這樣便更有利于提高學生的操作效率。

三、定內(nèi)容，定時間

按照重慶市教育考試院的要求，對口高職技能操作考試總時間為90分鐘，而操作的內(nèi)容的確比較多。因此，我在平時訓練時，每節(jié)課都預先給學生指定好操作內(nèi)容，讓學生必需在15-20分鐘內(nèi)限時完成，對于不能完成的學生，則幫助他們分析原因然后及時整改，重做，直到完成為止。

四、強調(diào)規(guī)范性

學生要想在技能考試中取得好成績，老師必需給學生強調(diào)操作的規(guī)范性，因為這是高考。這些規(guī)范性包括，每次進機房后保持絕對的安靜，不帶與操作考試無關的任何東西進入教室，包括書本、資料、U盤和手機等。在操作過程中不隨意走動，不隨意交換位置。座姿和操作姿勢也要規(guī)范。要按規(guī)定的名稱命名文件夾及文件并及時保存在指定的位置等。對于每一次測試，我們都要對每個學生給出評價，在評價過程中發(fā)現(xiàn)對于不按規(guī)范操作的，都不予給分，然后把所有不規(guī)范的操作記錄下來，及時反饋給學生，及時糾正。

當然，強調(diào)規(guī)范性不僅僅是針對學生，也針對老師。也就是說老師在訓練時也要規(guī)范，按照考試大綱進行訓練，分步驟、分模塊，循序漸進，不急于求成，提供給學生的操作素材，完全按正式高考的要求來做，如試卷由Word文檔要轉(zhuǎn)換成PDF文檔或圖像化處理等等，都要做到規(guī)范，這樣更能保證學生成績的提高。

五、菜單操作與命令操作相結合

數(shù)據(jù)庫的操作都可由菜單方式與命令方式相結合。相比而言，菜單方式對于絕大多數(shù)學生比較容易，而命令方式學生覺得比較困難。在評分規(guī)則中，很多內(nèi)容并沒有要求學生要用什么樣的方法來實現(xiàn)最終的操作結果。但命令方式的速度一般而言又要快得多。因此，有必要讓學生采用二者的結合，以提高操作速度。

六、有針對性的化解難題

對于學生普遍性的覺得操作困難的設置數(shù)據(jù)庫表的屬性和SQL語句，我采用反復演示，讓學生找命題中的關鍵字的方法來突破難點。表設置器中的字段的有效性規(guī)則中給學生強調(diào)規(guī)則一定是一個條件表達式，一定要讓學生正確的表達條件，不然就得不了分，同時，也給學生強調(diào)看清楚題目要求，是對哪個字段設置什么樣的規(guī)則約束。還要讓學生注意各種常表達式的書寫規(guī)則，熟記模塊六的SQL命令。

七、學生傳幫帶

我們在訓練的過程中，讓學生之間結對子，通過優(yōu)生幫差生，一對一的幫助。其實學生在相互幫助中得到了共同提高，有的特別優(yōu)秀的學生還會在相互幫助中討論和總結，找到更適合的方法，有的方法比老師教給他們的方法還管用，比如說2016級5班有個學生，他在創(chuàng)建好數(shù)據(jù)庫表后，系統(tǒng)提示輸入記錄時他選擇否，然后向表中添加指定條空記錄，然后打開表的瀏覽窗口，在瀏覽窗口中輸入所有記錄，創(chuàng)建表的速度非常快，他的這種方法得到了班上同學的肯定和推廣，效果非常好。

八、精心組織模擬考試

考前的練兵非常重要，我在考前結合考試大綱，命制模擬試題讓學生反復操作，在學生的操作結果中找問題，然后歸納普遍性的問題，分析問題，解決問題?？偨Y那些是學生的過失性失誤，哪些是知識點錯誤。讓學生做到過失性失誤零失分，知識點錯誤的同學針對某一知識模塊再訓練，我們會認真記錄每一個學生每一次在每一個板塊上的得分，分析學生的得分走勢，然后再加以個別指導。

基于以上方法的訓練，我個人覺得效果非常明顯，學生成績提升快在2016年3月20日的全市統(tǒng)一對口高職技能考試中取得了非常優(yōu)異的成績，其中楊俊成，肖丁勝取得了滿分成績（由于沒有分模塊的詳細數(shù)據(jù)，在實際情況中，滿分學生應該超過10人，這個成績是歷年的歷史最佳），還有很多高分成績。因此，我認為我們的訓練方法是有效的，能幫助學生在短時間內(nèi)突破高考重難點，幫助學生有效得分，值得在校內(nèi)甚至全市推廣。

附：數(shù)據(jù)庫技能操作考試考綱

1、設置默認路徑

2、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

3、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表

4、修改表結構

5、設置數(shù)據(jù)庫表的屬性

6、創(chuàng)建表間關系

7、添加、刪除與批量更新記錄

8、查詢記錄

9、創(chuàng)建主索引

10、相關命令Set default to，Create database，Open Database，Create Table，Alter Table，Update，Delete，Insert，Selectendprint