■ 弓潔

校對(duì)
——一種特殊的編輯工作

■ 弓潔

在出版市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天，只有高質(zhì)量的出版物才能具有強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力，而一份出版物的質(zhì)量好壞在很大程度上取決于編輯校對(duì)工作。校對(duì)是出版編輯工作中的重要組成部分，校對(duì)工作的完美程度直接影響著出版物的質(zhì)量，更甚至是銷量。

校對(duì)工作是文字性、學(xué)識(shí)性、技術(shù)性的創(chuàng)造性勞動(dòng)，它對(duì)校對(duì)人員的要求也較高。它不僅要求我們熟練掌握文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等的正確使用方法，還要求我們具有廣闊的知識(shí)面、開(kāi)拓的眼界，以及對(duì)新鮮事物的及時(shí)捕捉、辨別能力。同時(shí)，責(zé)任心、耐心、細(xì)心更是校對(duì)工作者應(yīng)具有的基本素質(zhì)條件。

一、校對(duì)的特點(diǎn)及重要性

“校對(duì)”，古代稱之為“?？薄被颉靶Ｗ嚒?。“校讎”一詞出于西漢，漢代學(xué)者劉向在《別錄》中說(shuō)：“一人讀書，校其上下得謬誤，為校；一人持本，一人讀書，若怨家相對(duì)，為讎。” “?？薄币辉~出現(xiàn)在梁代以后?！靶?duì)”與“?？薄?、“校讎”有所不同，但又互有聯(lián)系。時(shí)至今日，我們統(tǒng)稱為“校對(duì)”。

列寧說(shuō)：“最重要的出版條件是：保證校對(duì)得很好。做不到這一點(diǎn)，根本用不著出版。”毛澤東同志也非常重視校對(duì)工作，曾親自校對(duì)過(guò)他的《論持久戰(zhàn)》，并對(duì)有關(guān)方說(shuō)到：“都校了，第三部分請(qǐng)?jiān)偎蛠?lái)看一次”，“第一第二部分請(qǐng)你們過(guò)細(xì)作最后校對(duì)，勿使有錯(cuò)?！?校對(duì)的重要性，在出版工作中顯得越來(lái)越突出。校對(duì)工作是出版的最后一項(xiàng)把關(guān)工作。校對(duì)工作的完成程度，直接影響著出版物質(zhì)量。

試想，如果一篇精彩絕倫的新聞報(bào)道沒(méi)有經(jīng)過(guò)細(xì)致的校對(duì)，錯(cuò)字連篇、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)用……讀后讓人味同嚼蠟、大為掃興，這不光使文章失去可信度、可讀性，更會(huì)使讀者對(duì)出版社的權(quán)威性產(chǎn)生極大的質(zhì)疑。由此可見(jiàn)，校對(duì)是編輯工作的延續(xù)，是對(duì)編輯工作的補(bǔ)充和完善。

二、校對(duì)的作用

校對(duì)，即是：校異同，校是非?！靶．愅本褪菢痈迮c原稿的對(duì)比過(guò)程，是校對(duì)的基本功能，發(fā)現(xiàn)樣稿與原稿的不同之處，在尊重原稿，忠實(shí)于原稿的基礎(chǔ)上加以修正?！靶Ｊ欠恰本褪切?duì)錯(cuò)，是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤的過(guò)程，即保證出版物質(zhì)量的重要手段。

隨著科技的高速發(fā)展，電腦的普遍應(yīng)用，“校異同”“校是非”的過(guò)程越來(lái)越快速、簡(jiǎn)潔，有了電腦軟件的輔助，使這一過(guò)程變得更加高效。但與此同時(shí)，我們也不能過(guò)于依賴于電腦。中國(guó)的漢字文化博大精深，同音字、同義字、同聲字等文字應(yīng)用，要嚴(yán)格按照用字用詞規(guī)律，并根據(jù)用詞語(yǔ)境等情況確定文字的使用。

三、校對(duì)工作的一般注意事項(xiàng)（以《中國(guó)鹽業(yè)》報(bào)為例）

1.報(bào)頭、報(bào)眉?！吨袊?guó)鹽業(yè)》報(bào)報(bào)頭以及報(bào)眉的位置要注意出刊日期（公歷、農(nóng)歷）、星期、期數(shù)、版數(shù)、以及LOGO。由于現(xiàn)在是電子排版時(shí)期，在報(bào)眉中的數(shù)字或英文字母易出現(xiàn)差錯(cuò)，要期期核對(duì)，一項(xiàng)不漏。

2.領(lǐng)導(dǎo)姓名、職務(wù)、排序。整版稿件中，領(lǐng)導(dǎo)姓名、職務(wù)、排序不能有絲毫差錯(cuò)，相同級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)稿件標(biāo)題、字號(hào)相同。中鹽報(bào)一版主要刊登公司要聞，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)對(duì)稿件進(jìn)行排序。

3.文章標(biāo)題，引題、主題、副題的字號(hào)以及標(biāo)題中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用。偶有引題、主題不分，主題、副題顛倒，或主題、副題字號(hào)使用不當(dāng)?shù)惹闆r。要確保主題字號(hào)大于副題字號(hào)，相對(duì)明顯突出，并且糾正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在標(biāo)題中的使用。例如：逗號(hào)、頓號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能在標(biāo)題中使用。

4.圖片、圖標(biāo)的使用及說(shuō)明。圖片整體比例要尊重原片，剪裁要成倍數(shù)、成比例，不能橫拉豎放。圖片說(shuō)明要與圖片相符，人名與圖片人物相符。圖標(biāo)要嚴(yán)格按照科學(xué)制圖方式，數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，真實(shí)有效。

5.刊頭、欄題?！吨袊?guó)鹽業(yè)》報(bào)作為一份企業(yè)內(nèi)刊，有相對(duì)成熟的版面分布以及欄目設(shè)置，在校對(duì)時(shí)注意核準(zhǔn)欄目LOGO、位置是否符合內(nèi)刊要求。

6.版面的整體結(jié)構(gòu)。整版稿件的字體、字號(hào)、行間距、字間距是否相同、準(zhǔn)確，核對(duì)好內(nèi)文中的時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字。下轉(zhuǎn)上接稿件要銜接好。稿件作者署名要真實(shí)準(zhǔn)確。在這一部分中，最重要也是最基礎(chǔ)的校對(duì)工作便是糾錯(cuò)。

四、稿件內(nèi)文中的常見(jiàn)錯(cuò)誤

一份出版物的整體板式?jīng)Q定著讀者的第一印象，而一份出版物的質(zhì)量取決于內(nèi)文的可讀性和精準(zhǔn)性。在“校是非”的過(guò)程中，常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：同音字、同義字、近義詞的錯(cuò)用；“的、得、地”的使用不當(dāng)；修辭方式的不當(dāng)使用；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，如多個(gè)文件、書籍并列使用時(shí)，書名號(hào)外面不加頓號(hào)；英文與中文同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的全角和半角要統(tǒng)一一致；規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。

一份優(yōu)秀的出版物，是全體采編人員共同努力的結(jié)果。校對(duì)是出版環(huán)節(jié)中不可缺少的重要組成部分。校對(duì)工作者應(yīng)具備極高的個(gè)人素質(zhì)：要有耐心、細(xì)心、責(zé)任心，在工作中不存僥幸心理；《咬文嚼字》主編郝銘鑒先生曾提到“校對(duì)工作者要具備語(yǔ)言文字優(yōu)勢(shì)”，這就要求校對(duì)工作者要有扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底；同時(shí)，五花八門的稿件內(nèi)容還要求校對(duì)工作者不斷的學(xué)習(xí)掌握新興知識(shí)，諸如政治時(shí)事、國(guó)際概況、科技動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)研究、藝苑新姿、文學(xué)佳作、名人名著等。廣博的知識(shí)可以在遇到各類稿件時(shí)發(fā)揮極大的作用；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力成為博聞強(qiáng)記、兼容并蓄的“雜家”，更好地完成校對(duì)工作。

（作者單位：中鹽傳媒中心）