宮衛(wèi)強

【摘要】思想道德教育是教學中的重要內(nèi)容和組成部分，也是學校貫徹素質(zhì)教育的重要手段。隨著我國科技的進步與社會的發(fā)展，我國迎來了信息化時代。信息技術(shù)在各行各業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用，在教育教學中也不例外。信息技術(shù)為我們提供便利、快捷的同時，其自由性、開放性和豐富性也給我們帶來了一定的負面影響。本文就高中信息技術(shù)教學中的德育教育滲透進行了簡要的分析，探討了高中信息技術(shù)教學中德育教育滲透的重要性，以供參考。

【關(guān)鍵詞】初高中 信息技術(shù) 德育

【中圖分類號】G633.98 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）38-0142-02

高中是人一生中的黃金時期，也是學生生涯的重要階段。在這一階段中，學生形成了人生觀、價值觀和世界觀的同時，也增長了知識和才干。高中學生不論是在個人生活的安排上，還是對人生與社會的看法上，都有了自己的見解，與初中生相比，他們的認知水平更高，智力水平接近成人高峰狀態(tài)，個性發(fā)展更鮮明，自我意識、主動性和目的性也更強[1]。信息技術(shù)時代的到來猶如一把雙刃劍，一方面為人們的生活提供了無限的便捷，另一方面也讓越來越多控制力不強的人沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，無法自拔。有的高中學生因為受到一些不良信息、網(wǎng)頁及游戲的影響，變得性格孤僻、暴躁，失去了本有的純真和基本的道德。因此，在高中信息技術(shù)教學中，重視德育教育變得刻不容緩，意義非凡。

一、高中德育教育的重要性

高中生正處于青年時期、長知識和長身體時期，他們思想單純，可塑性大，但由于社會經(jīng)驗不足，法律意識相對較淡薄，加上我國教育中，依然存在重才智、輕德育的現(xiàn)象，這使得很多的高中生社會道德責任感不強、自律能力差、經(jīng)不起挫折和打擊。俗話說：“有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品”，這充分說明了德育教育的重要性。學校是學生學習知識的搖籃，也是培養(yǎng)學生高尚品質(zhì)的重要場所，如果學校只重視學生的學習成績，而忽略學生的思想品德，那么不僅會給學校、學生個人和家庭造成極大的傷害，而且也會給社會帶來不良的影響。因此，各高校應(yīng)改變傳統(tǒng)的教育觀念，在教育教學中不斷加強、滲透德育教育。

二、高中信息技術(shù)教學中滲透德育教育的策略

1.加強學生的心理健康教育

由于性格、學習成績、家庭等因素的影響，部分高中生存在一定的自卑心理，他們不樂觀，不友善，看不起他人，更看不起自己，對社會充滿厭惡，對人生也產(chǎn)生了一定的消極態(tài)度，失去了人生目標和理想。還有的學生由于思想上受到社會不良風氣及網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響，從而形成了不良的價值取向，對社會的看法越來越功利，生活懶散，無心學習。因此，學校要重點加強學生的心理健康教育，將學生培養(yǎng)成一個全面發(fā)展、身心健康、人格健全的人。教師在信息技術(shù)教學中，首先要多關(guān)心學生，用愛、尊重來對待學生，多與學生溝通和交流，幫助學生樹立自信，并建立學校家庭心理健康教育共同體，形成教育合力；其次，阻斷學生與不健康內(nèi)容的接觸機會，教師可以在計算機中安裝安全衛(wèi)士等防護軟件，在技術(shù)上減少不良信息的傳播；另外，加強網(wǎng)絡(luò)法制教育，幫助學生樹立健康的上網(wǎng)意識，培養(yǎng)健康的人格，提高學生的自律能力和抵抗誘惑的能力。

2.加強學生對信息技術(shù)的認識

在信息技術(shù)教學中，要讓學生體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)學生對信息技術(shù)的求知欲，讓學生形成積極主動學習和使用信息技術(shù)的態(tài)度，培養(yǎng)其積極進取、勇于創(chuàng)新的精神。同時，在教學中，教師要經(jīng)常有目的性的引導學生了解我國信息技術(shù)的發(fā)展情況，向?qū)W生推薦優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，激發(fā)學生的愛國意識；另外，教師要讓學生正確認識到信息技術(shù)對社會經(jīng)濟發(fā)展和日常生活及學習的影響，培養(yǎng)學生的辨識能力，堅決抵制暴力、色情等不良信息的侵害，合理、健康的使用網(wǎng)絡(luò)。

3.加強培養(yǎng)學生的法律意識

在信息技術(shù)教學中，教師要向?qū)W生介紹相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)病毒知識，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)病毒的危害性，告知學生傳播病毒將會受到法律的嚴懲；向?qū)W生介紹有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)和軟件保護的知識，告知學生未經(jīng)軟件開發(fā)者同意，擅自復制其軟件屬于侵權(quán)，將承擔相應(yīng)的法律責任等。另外，學校要定期或不定期開展法律講座，讓學生意識到遵紀守法的重要性，從而用法律約束自己的行為，培養(yǎng)良好的道德。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，可以造福人，也可以輕易的摧毀人。高中生社會經(jīng)驗不足，法律意識淡薄，在信息技術(shù)教學中，教師要加強學生的心理健康教育、加強學生對信息技術(shù)的認識、加強培養(yǎng)學生的法律意識，從而增強學生辨別是非的能力，自覺抵制各類不良信息的侵害，健康的成長。

參考文獻：

[1]謝宜泳.淺談高中信息技術(shù)課中的德育滲透[J].中國校外教育，2017，02：164-165.endprint