孫云曉先生是著名的青少年問(wèn)題研究專家，他一直關(guān)注青少年教育特別是青少年心理教育。上個(gè)世紀(jì)90年代初，他以一篇報(bào)告文學(xué)《夏令營(yíng)中的較量》，震驚了國(guó)人，引起舉國(guó)對(duì)教育的大討論。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這次討論促進(jìn)了當(dāng)時(shí)正在醞釀的教育改革。2010年，孫云曉再次投下“重磅炸彈”，他的又一力作《拯救男孩》，揭示了中國(guó)應(yīng)試教育體制對(duì)男孩的不公和傷害，從而把人們的目光聚焦到應(yīng)試教育的種種弊端上，對(duì)隨后啟動(dòng)的第8次課程改革再一次起到了推動(dòng)作用。

最近，孫云曉以一本關(guān)于青春期教育的力作《青春與性：不容忽略的事實(shí)》，又一次處在了社會(huì)輿論的風(fēng)口浪尖上。在很多人看來(lái)，青春與性是不能觸碰的話題，老師、家長(zhǎng)擔(dān)心這個(gè)話題輕則影響孩子的學(xué)習(xí)，重則導(dǎo)致孩子沉溺于色情，走上斜路。于是對(duì)一切有關(guān)青春與性的問(wèn)題，他們回避，躲閃，搪塞應(yīng)付。

可是，對(duì)青春發(fā)育期的孩子來(lái)說(shuō)，這是無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)。對(duì)于自己生理、心理的急劇變化，他們茫然，無(wú)所適從。當(dāng)正常了解與學(xué)習(xí)的渠道不暢時(shí)，許多孩子轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)、碟片、黃色書籍等等去尋找答案，更有一些孩子長(zhǎng)期壓抑，面對(duì)正常的生理或心理現(xiàn)象，驚慌失措，導(dǎo)致了各種不良后果。新華網(wǎng)曾報(bào)道過(guò)濟(jì)南市的一次中學(xué)生青春期調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，近四成的中學(xué)生認(rèn)為：目前學(xué)校開設(shè)的生理衛(wèi)生課的內(nèi)容、形式不能滿足他們對(duì)性知識(shí)了解的需求，絕大多數(shù)中學(xué)都沒(méi)有開設(shè)專門的生理衛(wèi)生課。對(duì)于“產(chǎn)生生理困惑時(shí)誰(shuí)會(huì)是首要的傾訴對(duì)象”這一問(wèn)題，首選“朋友”的最多，占52%，其余依次為家長(zhǎng)、同學(xué)、網(wǎng)絡(luò)、老師。選擇老師的最少，僅占2.3%。34%的人“不了解”避孕常識(shí)，42%的人只“知道一點(diǎn)”，70%以上的中學(xué)生對(duì)“不衛(wèi)生的性愛會(huì)導(dǎo)致婦科疾病”表示“不了解”或“知之甚少”。另?yè)?jù)有關(guān)部門調(diào)查，目前中學(xué)生因青春期而產(chǎn)生不同程度心理障礙的比例高達(dá)30%以上?？吹竭@些數(shù)據(jù)，我們只能用著名作家畢淑敏談到青少年青春期問(wèn)題時(shí)所表述的四個(gè)字來(lái)形容，就是“滴血之感”！青春的生命在滴血，父母與教師的愛心在滴血！

《青春與性：不容忽略的事實(shí)》這本書幾乎回答了青春發(fā)育期時(shí)男女學(xué)生的所有困惑。作者采用了田野調(diào)查的方式，采訪了十多位青少年男女，原汁原味地呈現(xiàn)了發(fā)生在他們身上的各種青春和性的故事。在每個(gè)故事的后面，作者還專門附了“調(diào)查手記”“案例分析”和“專家建議”，結(jié)合具體案例，從專家角度進(jìn)行解讀分析，提供建議。

本書呈現(xiàn)的十多個(gè)案例中包括初潮、初戀、性幻想、接吻、手淫、性行為、艾滋病、避孕、同性關(guān)系、黃碟等等，這些社會(huì)禁忌話題，恰恰是壓在青少年心上的一座座山。

書中一個(gè)女孩子在接受采訪時(shí)的一段話，頗能表達(dá)這種禁忌對(duì)青少年的壓抑：

前幾天我看過(guò)姐姐寫的書，有好多好多話想和你說(shuō)。我心里面有好多秘密，是不能對(duì)朋友和現(xiàn)在的男朋友說(shuō)的，關(guān)于我的家、學(xué)習(xí)、親情、友情、愛情……自己覺(jué)得是很難過(guò)的事，卻不能告訴任何人，好多時(shí)候情不自禁淚流滿面。一直以來(lái)，我都是一個(gè)人承受著一切……

另一位受訪者談到自己當(dāng)年因不懂而誤入歧途時(shí)，痛心疾首。她向采訪者說(shuō)，很多人都是因?yàn)椴涣私庑灾R(shí)才發(fā)生了不可挽回的錯(cuò)誤。整個(gè)社會(huì)在避諱青少年性問(wèn)題，大人們覺(jué)得沒(méi)有必要跟孩子講這個(gè)話題，然而他們忽略了重要的一點(diǎn)，那就是好奇心。好奇心人人都有，孩子們更甚。未成年人正因?yàn)槟贻p，求知若渴，什么都想知道，什么都想試一試。他們不知道自己做得對(duì)不對(duì)，而最親的人，如父母，又回避這些“敏感”話題，于是大人們眼中的“孩子”便帶著好奇心去“嘗試”，稍有不慎，就走上了歧路。

無(wú)獨(dú)有偶，一個(gè)男孩在接受采訪時(shí)被問(wèn)到“你覺(jué)得父母和老師在啟蒙中的作用是什么”，他是這樣回答的：

其實(shí)，好像沒(méi)什么作用，他們沒(méi)有教我們什么，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)。我上初一的時(shí)候，家里裝了電話，我有自己的一個(gè)電話本，我媽曾經(jīng)看過(guò)?？吹綆讉€(gè)女生電話，就和我說(shuō)，不許想別的，好好學(xué)習(xí)。這樣，從那么早的時(shí)候就開始阻止你，從你稍微有些想法時(shí)就阻止你，你已經(jīng)不能向前走了。但是生理變化明擺著呢，又必然會(huì)發(fā)展下去。正常的路被堵死了，就有可能會(huì)往歪了走。有的人歪了后能繞回來(lái)，有的人就繞不回來(lái)了，越走越歪。

案例里的受訪人在講述自己的故事時(shí)，言語(yǔ)之中流露的，充滿著沉痛、憤懣和悔恨，讀來(lái)讓人慨嘆不已。

本書另一個(gè)亮點(diǎn)在“專家建議”。

各案例提供了具有代表性的青春發(fā)育階段男女學(xué)生各種心理和生理問(wèn)題，專家有針對(duì)性地分析和建議，則有效糾正了面對(duì)這些問(wèn)題的各種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，提供了青少年最迫切需要的一些答案。比如不僅困擾了廣大青少年，也困擾了廣大教師家長(zhǎng)的早戀問(wèn)題，專家從專業(yè)角度給予了澄清。認(rèn)為根據(jù)社會(huì)交往互動(dòng)理論，性別角色的社會(huì)化，只有在與異性交往互動(dòng)過(guò)程中才可能有效完成。要獲得處理好兩性關(guān)系的必要技能，適應(yīng)相應(yīng)的社會(huì)規(guī)范，青少年就必須與異性交往而非隔離。所以專家建議用“青春期戀愛”替換“早戀”，并指出“青春期戀愛”并沒(méi)有像許多教師和家長(zhǎng)擔(dān)心的那樣影響學(xué)生的成長(zhǎng)和成績(jī)。又如對(duì)青春發(fā)育期普遍存在著的手淫現(xiàn)象，專家指出手淫的害處并不在于手淫本身，而在于“手淫有害論”帶來(lái)的心理挫傷。手淫后的恐懼心理、犯罪感、自我譴責(zé)、悔恨心理，才是一切手淫危害的真正根源，并認(rèn)為手淫是一種自慰手段，是釋放性能量并緩和性心理緊張的一種措施。這就從根本上扭轉(zhuǎn)了多年來(lái)傳統(tǒng)觀念對(duì)手淫的非科學(xué)的負(fù)面認(rèn)知。

除了“專家建議”之外，本書還給出了“重要常識(shí)”“相關(guān)鏈接”等等，在有限的篇幅中盡可能地知無(wú)不言言無(wú)不盡，給家長(zhǎng)、老師和未成年人進(jìn)行性觀念、性常識(shí)的科普教育。例如“同性戀不是病”“艾滋病傳播途徑”“8到18歲男女生發(fā)育表現(xiàn)”“避孕的基本知識(shí)”“如何面對(duì)性騷擾”等等，都是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。全書也讓讀者進(jìn)一步了解未成年人性行為的現(xiàn)狀，例如提供了“中學(xué)生未婚先孕或墮胎現(xiàn)象以及對(duì)婚前性行為的態(tài)度”“歐洲性教育標(biāo)準(zhǔn)”等資料， 通過(guò)這些有科學(xué)依據(jù)的資料和真實(shí)案例，引導(dǎo)讀者認(rèn)清性教育的本質(zhì)不是單純的性知識(shí)的教育，而是任重道遠(yuǎn)的人格教育。

應(yīng)該說(shuō)，專家從科學(xué)角度出發(fā)，應(yīng)用心理學(xué)、生理學(xué)最前沿的理論去認(rèn)識(shí)青春期各種生理心理問(wèn)題，許多解釋都顛覆了傳統(tǒng)意義上或社會(huì)上長(zhǎng)期以來(lái)所謂的正統(tǒng)觀念，對(duì)青少年正確認(rèn)識(shí)和理解青春期心理、生理現(xiàn)象起著十分重要的作用，也能有效緩解青春期少男少女的心理壓力。

著名青少年問(wèn)題研究學(xué)者卜衛(wèi)稱贊孫云曉為“童年的捍衛(wèi)者”。著名教育家、新教育的倡導(dǎo)者朱永新先生這樣評(píng)價(jià)孫云曉：“多年來(lái)，云曉總能夠捕捉時(shí)代的精神，走進(jìn)兒童的心靈。他之所以常常成為媒體的焦點(diǎn)、新聞的中心，是因?yàn)樗粩嗟爻阶约?，不斷地提出命題，是因?yàn)樗戎航⑶矣铝⒊鳖^。”

而孫云曉先生在談到《青春與性：不容忽略的事實(shí)》這本書時(shí)，則充滿情感地這樣表達(dá)：“這是一本需要用心靈來(lái)寫和讀的書，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一代人的青春和幾代人的牽掛，我們是在與生命對(duì)話?！?/p>

愿青春期的孩子們，愿家長(zhǎng)、老師們都能讀到這本書。也期待今后我們的孩子能和長(zhǎng)輩們以輕松、開放的心態(tài)，像平常聊天一樣自然而然地談情論性，再也不用走那痛苦的“彎路”。

（沈靜明，江蘇鳳凰教育出版社，210009）

責(zé)任編輯：宣麗華