摘要：許多學(xué)生一到寫作時(shí)就苦不堪言，主要是因?yàn)槿狈η‘?dāng)?shù)囊龑?dǎo)。其實(shí)寫作文猶如跳舞，應(yīng)該認(rèn)真走好這三步：審題立意，精心選材，布局謀篇，這樣才能跳出一曲精彩的華爾茲。

關(guān)鍵詞：作文三步；審題立意；精心選材；謀篇布局

語(yǔ)文教學(xué)中，我們常常聽到這樣的感嘆“語(yǔ)文難，作文更難，好作文難上加難”。一到寫作文時(shí)，學(xué)生便眉頭緊蹙，搔破頭皮，真是苦不堪言。

學(xué)生覺得作文難主要是因?yàn)槿狈η‘?dāng)?shù)囊龑?dǎo)。作文如跳舞，要想寫好作文，必須認(rèn)真做好這“三步”：審題立意；精心選材；謀篇布局。

一、審題立意：凝神定氣，不畏浮云遮望眼

首先，要抓住關(guān)鍵詞。作文時(shí)，我們拿到一個(gè)題目或材料，不要急于動(dòng)筆，要三思而后行。全命題作文時(shí)，應(yīng)全面深入地理解題意，不能僅停留在表面意思上。例如，“我撿到了快樂的鑰匙”，這里的“鑰匙”就不應(yīng)該是指具體的事物——開門的“鑰匙”，而應(yīng)該是指獲得快樂的“方式”“方法”。半命題作文要選擇好恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，盡量既有新意，又有話可說(shuō)。材料作文或話題作文一定要認(rèn)真提煉好觀點(diǎn)，不能偏離中心。

其次，要看清楚作文的要求。如果作文要求寫記敘文，那么學(xué)生如果寫其他文體就會(huì)被視為偏題跑題。審題時(shí)要看清楚作文要寫哪方面的內(nèi)容，表現(xiàn)什么樣的主題。字?jǐn)?shù)如果沒有達(dá)到作文題目的要求，作文很難及格。

因此，審題立意時(shí)千萬(wàn)不要被題目的表象所迷惑，所謂“不畏浮云遮望眼”，一定要仔細(xì)揣摩題目的內(nèi)在含義。例如：

請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩(shī)歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

拿到作文題，在審題立意方面我們要注意這些問題：

1.作文題中的“陽(yáng)光”，如果直接寫成自然景觀“陽(yáng)光”，這樣主題會(huì)流于表面化。文中的“陽(yáng)光”應(yīng)該側(cè)重在它的引申義或比喻義，主要指文中主人公對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)、支持幫助，抑或是反映主人公良好思想品格或精神風(fēng)貌。

2.作文題中“成長(zhǎng)路上”，應(yīng)該是指作者成長(zhǎng)過程中，在學(xué)習(xí)、生活等方面經(jīng)歷的有意義或感觸較深的事件。

3.要看清楚作文的要求。主題要求、文體要求、字?jǐn)?shù)要求等

二、精心選材：典雅纏綿，千淘萬(wàn)漉始見金

在寫作過程中，許多學(xué)生常常咬碎筆頭，覺得沒有東西可寫，感覺“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”；也有些學(xué)生擁有許多材料，但難于取舍；還有學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的素材，不分輕重主次，“眉毛胡子一把抓”。所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，在寫作時(shí)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的材料，我們還真得費(fèi)點(diǎn)功夫。

首先，選材時(shí)要注意材料的典型性。典型材料即最能突出人物性格、最能表現(xiàn)主題的材料。

其次，注意材料的新穎有趣。許多學(xué)生在表現(xiàn)母愛時(shí)，往往是選擇“雨中送傘”“半夜發(fā)燒送醫(yī)院”等事例，這些材料盡管典型，但用多了會(huì)落入俗套?？梢詮娜宋飩€(gè)性特征入手，展現(xiàn)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面?zhèn)€性化的材料。

再次，注意選材的角度要?jiǎng)e出心裁?？梢砸孕∫姶?，“于細(xì)微處見真情”，通過一些細(xì)節(jié)描寫，或者夢(mèng)境幻想，往往可以出奇制勝。

盡管我們身邊的素材多如牛毛，燦若星辰，但總括起來(lái)不過下表所示這五方面內(nèi)容：

三、布局謀篇：華麗轉(zhuǎn)身，妙手織出云霓裳

1.開頭——開門見山，直入正題

許多學(xué)生開頭的時(shí)候總喜歡去解釋題目意思，說(shuō)一些多余的話；有些學(xué)生用一大段的議論或抒情句來(lái)引入正文，導(dǎo)致文體不分，千篇一律，落入俗套。

作文開頭應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，要么開門見山引出下文，要么以對(duì)話、鈴聲、歌聲等，直入正題。尤其是后者，往往讓人耳目一新。下面這幾個(gè)開頭效果不錯(cuò)：

（1）問話形式，設(shè)置懸念，引人入勝

“咦，怎么回事？”看見街邊小公園里有很多人在圍觀，小孩子好奇的天性是無(wú)可匹敵的，我顧不上人多，一個(gè)勁地往人堆鉆。”（李根深同學(xué)的《猴戲》）

（2）對(duì)話形式，未見其人，先聞其聲，惹人好奇，扣人心弦

“將軍！”啪的一聲，然后就是一句：“哎呀又被陰了！差點(diǎn)就可以的了！”我和哥哥剛吃完飯，正在進(jìn)行著“生死棋局！”但我卻是贏少輸多。（鐘堅(jiān)強(qiáng)同學(xué)的《童年那點(diǎn)事》）

2.正文——具體完整，生動(dòng)優(yōu)美

這是文章的主體部分，也最能體現(xiàn)作者的文筆功底。要想做好，必須在以下幾個(gè)方面下點(diǎn)功夫：

（1）敘事具體完整，最好有點(diǎn)波折

作文最基本的要求，就是敘事要具體完整。但如果平鋪直敘，往往讓人覺得平淡無(wú)味，這時(shí)就應(yīng)該加點(diǎn)調(diào)味劑，事件來(lái)點(diǎn)波折。要么先揚(yáng)后抑，前面比較順利，后面遇到挫折，讓人體會(huì)“轉(zhuǎn)入萬(wàn)山圈子里，一山放過一山攔”的意境；或者欲揚(yáng)先抑，前面麻煩多多，經(jīng)過多方努力才得以解決，讓人感受到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的成功喜悅。

（2）主題鮮明突出，緊扣題目

許多學(xué)生的作文看似洋洋灑灑，但掩卷細(xì)思，不知所云。有的寫“童年趣事”，你會(huì)感覺一點(diǎn)都高興不起來(lái)；有的寫“美麗的家鄉(xiāng)”，似乎讓人看不到家鄉(xiāng)的美麗。有時(shí)題目就是一條線索，寫人敘事要緊扣題目，這樣主題才會(huì)鮮明突出。

（3）多用人物描寫，形象栩栩如生

學(xué)生寫作文時(shí)，對(duì)于人物的描寫往往是簡(jiǎn)單的、粗線條的，這樣給人感覺千人一面。一個(gè)生動(dòng)傳神的外貌描寫，一個(gè)準(zhǔn)確細(xì)致的動(dòng)作描寫，一個(gè)形象逼真的神態(tài)描寫等等，會(huì)讓人物形象栩栩如生，有畫龍點(diǎn)睛的效果。

（4）語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，善用修辭方法

許多學(xué)生的作文看了讓人覺得索然無(wú)味，語(yǔ)言不夠優(yōu)美生動(dòng)是一個(gè)重要的原因。如果在作文中恰當(dāng)?shù)氖褂靡恍┬揶o方法、景物描寫等，會(huì)使文章錦上添花。

3.結(jié)尾——簡(jiǎn)明有力，深化主題

我們常說(shuō)作文要“鳳頭”“豹尾”，確實(shí)很有道理。結(jié)尾的形式多種多樣，可以前后呼應(yīng)，可以耐人尋味，但一定要卒章顯志，切忌畫蛇添足。

作文如跳舞，要想在舞池翩翩起舞，必須經(jīng)過反復(fù)的磨練。經(jīng)過一段時(shí)間的寫作實(shí)踐，學(xué)生寫作興趣提高了，寫作水平也得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。

作者簡(jiǎn)介：甘逸（1966—），男，廣東省中山市小欖花城中學(xué)一級(jí)教師，主研方向?yàn)橹袑W(xué)作文教學(xué)。