張涵

今天上午第二節(jié)作文課，顧老師拎著一個(gè)卡通包走進(jìn)教室，我們都很好奇包里裝了什么。接著，老師變戲法似的從那個(gè)神秘的卡通包里拿出一個(gè)量杯，并倒進(jìn)了大半杯水，又接著依次拿出一枚雞蛋、一雙筷子、一包鹽和一把勺子。這太奇怪了，作文課上吃雞蛋？還是要用量杯煮雞蛋，然后蘸著鹽吃？但是吃一個(gè)雞蛋不需要特地準(zhǔn)備筷子和勺子吧，再說，全班這么多人，一枚雞蛋怎么夠吃呀。

最重要的是，這可是一堂作文課啊。

有聰明的同學(xué)立即發(fā)現(xiàn)老師是要做實(shí)驗(yàn)，大家一聽都興奮極了，在作文課上做實(shí)驗(yàn)，還是頭一次呢！顧老師笑而不語，拿起雞蛋輕輕地放入杯中，水里的雞蛋晃晃悠悠地很快沉到了杯底。顧老師又拿起勺子舀了一勺鹽倒入水中，用筷子在杯中攪拌。漸漸的，沉淀在水底的鹽溶進(jìn)了水中，水變白變渾濁了，然而，雞蛋沒有發(fā)生任何變化，仍然沉在水底。我更加疑惑了：老師放鹽做什么呢？

老師不急著給我們解釋，又再次舀了一勺鹽倒入水中，用筷子快速地?cái)嚢?。水變得更加白、更加渾濁了，濁得都快看不見杯中的雞蛋了，可是雞蛋卻只是一直跟著水流打轉(zhuǎn)，就是不見動(dòng)靜。這讓我焦急了：都舀了兩勺鹽，怎么雞蛋還是沒變化，實(shí)驗(yàn)不會(huì)失敗吧？

這次顧老師似乎也有點(diǎn)急了，連續(xù)舀了兩勺鹽倒入水中，用筷子猛地?cái)嚢杵饋?，杯中的水都差點(diǎn)濺出來。渾白的水中，奇跡出現(xiàn)了：雞蛋搖搖晃晃地往上漂，再過了一會(huì)兒，雞蛋竟然浮上來了！我瞪大了眼睛，望著已經(jīng)成功浮到水面的雞蛋，心里有著一百個(gè)問號。

顧老師仿佛看穿了我的心思一般問道：“誰知道這雞蛋是怎么浮起來的嗎？”我們大眼瞪小眼，沒人知道這其中的原因。顧老師告訴大家，這是因?yàn)辂}水的浮力比較大，能夠托起雞蛋。

原來如此，下次我也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)給我的小伙伴看，讓他們看看我的“神奇魔力”！

發(fā)稿/丁愛芳endprint