【原題呈現】

根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。

【寫作指導】

與2016年的“有話則長，無話則短”保持一致，2017年江蘇省高考作文仍屬闡釋型作文題。闡釋型作文題要求考生根據給定的一個相對固定的主題范圍，確定寫作中心，盡可能調動掌握的知識資源，對已經確定的主題進行豐富、完善或補充。概言之，寫闡釋型作文，考生只需調動內存，闡釋已有觀點，而不需要對觀點進行演繹推論。而探究型作文與闡釋型作文不同，它要求考生根據材料提供的問題情境展開探究，尋找合適的問題解決途徑，自主確立觀點并進行論證。探究型作文的空間相對開放，觀點、角度并不唯一，能自圓其說即可。

文題材料共三句話，最后一句其實提供了四種立意方向：“車來車往，見證著時代的發(fā)展”“車來車往，承載了世間的真情”“車來車往，折射出觀念的變遷”“車來車往，蘊含著人生的哲理”。這四句話基本涵蓋了有關“車”的各種立意，考生很難翻脫也無須翻脫這四種立意。當然，這四句話只是提示了立意方向和思考角度，并不等于立意本身。換言之，它提示考生可以從時代、情感、觀念、哲理等角度去思考，至于選擇哪一個角度或確定什么立意，考生仍有很大的自主權（可由古及今，勾勒時代發(fā)展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現在汽車走入千家萬戶；可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事；可觀往知來，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉變；也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“欲速則不達”“火車跑得快，全靠車頭帶”等）。endprint