李雯雯

摘 要：很多高校為了適應(yīng)科技發(fā)展和就業(yè)的需求開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè)，這一專業(yè)具有較強的應(yīng)用性，但是由于缺乏商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗的探索，因此，在課程體系設(shè)置和師資力量安排方面有所欠缺。為了開拓商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)和就業(yè)的新格局，高校要以市場發(fā)展為導(dǎo)向，融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，打造出適應(yīng)時代發(fā)展需求的復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)商務(wù)英語人才。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；實踐；研究

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走進校園打破了傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)辦企業(yè)的觀念，創(chuàng)業(yè)不僅是謀求職業(yè)的途徑之一，更是一種激勵人們前進的精神動力，也是當代大學(xué)生應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。就商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生來說，目前的培養(yǎng)模式并不符合就業(yè)市場的需求，并且對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的融合比較少，商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生缺乏獨立實踐能力，在校期間，幾乎沒有機會到社會上接觸和專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，出現(xiàn)了畢業(yè)即失業(yè)的慘狀。用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念武裝商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生能夠幫助他們在提高創(chuàng)業(yè)技能的同時，拓寬就業(yè)的渠道。

一、完善商務(wù)英語專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

在對商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育的過程中，完善的課程體系是不可缺少的，重在強化課程的應(yīng)用性。首先，要求商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)英語的聽說讀寫譯，這是夯實英語基礎(chǔ)的必要階段。其次，這一專業(yè)的學(xué)生要扎實專業(yè)知識，將基礎(chǔ)英語知識和國際商務(wù)貿(mào)易等相關(guān)知識相結(jié)合，根據(jù)商務(wù)領(lǐng)域的職場要求，熟練掌握商務(wù)營銷及管理方面的專業(yè)知識，將英語用在更加廣闊的領(lǐng)域。再次，高校要合理安排商務(wù)英語授課課時，英語語言能力培養(yǎng)和商務(wù)技能訓(xùn)練雙管齊下，充分利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，根據(jù)市場對人才的需求，打造商務(wù)英語和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的課程體系。

二、建立校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育協(xié)同機制

對商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能僅僅停留在理論上，應(yīng)該結(jié)合校內(nèi)外的實際情況，聯(lián)合校內(nèi)實訓(xùn)基地和校外企業(yè)，共同打造內(nèi)外協(xié)同機制。首先，教師在專業(yè)理論教學(xué)的過程中要滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，讓學(xué)生潛移默化中接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想，為未來的就業(yè)開拓思路，認可創(chuàng)業(yè)能力也是綜合能力的一部分，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)靈感，堅持校內(nèi)課程教學(xué)和校外實訓(xùn)結(jié)合進行。其次，加強校企聯(lián)合和校校合作，這樣能夠吸引企業(yè)的優(yōu)秀人士到校內(nèi)開展經(jīng)驗講堂，還可以邀請各個高校創(chuàng)業(yè)成功的人才到校交流，完善高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機制。再次，還可以在高校內(nèi)部建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院或者部門，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺，讓有興趣的同學(xué)能夠相互交流，相互合作。此外，高校也要為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金支持，為有創(chuàng)業(yè)潛力的學(xué)生提供資金保障，還可以實行彈性學(xué)制，給予有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生充足的時間去實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢，進一步完善商務(wù)英語創(chuàng)業(yè)體系。

三、建立多元化、專兼職結(jié)合的師資隊伍

很多高校都是近幾年開設(shè)的商務(wù)英語課程，相應(yīng)的，在專業(yè)的師資力量方面比較缺乏，很多英語教師雖然在基礎(chǔ)英語和語言教學(xué)方面有專長，但是在商務(wù)英語專業(yè)創(chuàng)業(yè)方面缺乏教學(xué)經(jīng)驗。因此，高?？梢詮倪@個方面入手，商務(wù)英語專業(yè)教師可以聘請校外的兼職教師，邀請社會上的商務(wù)英語專業(yè)方面的創(chuàng)業(yè)精英到校開設(shè)講座。建立一支專業(yè)和行業(yè)相結(jié)合的師資力量。此外，對于本校的商務(wù)英語專業(yè)教師，高?？梢蕴峁┬Ｍ忮憻捄蛯W(xué)習(xí)的機會，增加經(jīng)驗的積累，例如，可以利用暑假期間，到外貿(mào)公司去學(xué)習(xí)實踐，只有教師具備了一手的經(jīng)驗才能在課堂上言傳身教，在講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識方面信心十足。最后，高校要采取各種激勵方式激發(fā)教師的創(chuàng)業(yè)教育熱情，并且在對教師進行創(chuàng)業(yè)教學(xué)過程進行質(zhì)量監(jiān)控，將教師和學(xué)生的商務(wù)英語和創(chuàng)業(yè)教育落實到考評范圍。

四、強化商務(wù)英語專業(yè)人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育

首先，高?？梢越⑸虅?wù)英語專業(yè)實驗室，商務(wù)英語專業(yè)少不了接觸計算機，這一實驗室可以成為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)中心，讓學(xué)生在課余時間能夠到實驗室做研究，當然，實驗室也可以對外開放，別的專業(yè)的學(xué)生也能夠有機會到實驗室來學(xué)習(xí)，為跨學(xué)科創(chuàng)業(yè)提供契機，實現(xiàn)資源共享。其次，高校要加大對實驗室資源投入，為創(chuàng)業(yè)項目的孵化提供支持，完善商務(wù)英語專業(yè)的人才培養(yǎng)體系，充分發(fā)揮政府和企事業(yè)單位的后勤保障作用。再次，給商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生提供校外比賽的機會，讓學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的想法，可以讓他們參加各大高校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽，提高學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)意識，為學(xué)生規(guī)劃今后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)藍圖。

培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是國際發(fā)展的大趨勢，也是一個國家進步發(fā)展的不竭動力。商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生面臨巨大的就業(yè)壓力，不要僅僅拘泥于找工作，要轉(zhuǎn)變思路，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)入手。高校要加大支持力度，完善商務(wù)英語專業(yè)的課程體系，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)勇于實踐的創(chuàng)業(yè)人才。

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