陳石保

【摘要】 本校每周都安排一節(jié)課外閱讀課與兩節(jié)的作文課，語文教學(xué)怎樣從素材中選材把課外閱讀課與作文課結(jié)合起來呢？尋找作文素材，再續(xù)前文的創(chuàng)新作文就是引用小故事，引用一些名言名語或俗語進(jìn)行二次創(chuàng)作，重新意構(gòu)作文；分享原文成功的之處，回味原文材料的寫作思路，重現(xiàn)原物、重憶原事、重審原作、反思原創(chuàng)、反評(píng)原文，從中引發(fā)對(duì)生活新一輪的思考，提升自己的認(rèn)識(shí)水平，從而提高自己的人格檔次。分享美文，以做人助作文；以作文助做人。把作文教學(xué)與做人教育聯(lián)系起來。

【關(guān)鍵詞】 素材 材料 創(chuàng)新 欣賞美文 再續(xù)前文

【中圖分類號(hào)】 G633.34 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2017）09-155-02

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素材到選材

欣賞美文（素材）就是欣賞一些網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙或雜志好的文章，尋找作文素材，再續(xù)前文就是補(bǔ)充或引用素材一些小故事，也可以引用一些名言名語或俗語進(jìn)行二次創(chuàng)作，重新意構(gòu)作文；欣賞美文，分享美文點(diǎn)滴感受，以做人助作文；以作文助做人。把作文教學(xué)與做人教育聯(lián)系起來。從課外閱讀課中增強(qiáng)語感、開闊視野，吸收做人常識(shí)，從積累中模仿到寫作上創(chuàng)新。

做法指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙或雜志中的美文，分享原文成功的之處，回味原文材料的寫作思路，重現(xiàn)原物、重憶原事、重審原作、反思原創(chuàng)、反評(píng)原文，從中引發(fā)對(duì)生活新一輪的思考，提升自己的認(rèn)識(shí)水平，從而提高自己的人格檔次。怎樣在素材中選材呢？不妨從以下找關(guān)鍵詞1.從生活中尋找，做生活中的有心人，親身經(jīng)歷或自己耳聞目睹中學(xué)校生活。家庭生活·社會(huì)生活。2.從閱讀中發(fā)掘，即做閱讀中的有心人，從歷史，地理，文學(xué)作品。報(bào)紙雜志等發(fā)掘出來的著名的人物和事件，典型的形象經(jīng)典的情感寄托與描寫人物的故事。

成功個(gè)案再續(xù)前文，中洲中心初級(jí)中學(xué)七（6）班學(xué)生鄧家欣，歐少玲，馬敏顏，張梅蓮本次訓(xùn)練他們欣賞美文，再續(xù)前文擴(kuò)寫，補(bǔ)充一些素材如小故事，引用一些詩句或名言名言，分享美文后，我也會(huì)寫或者我寫的更好，有啟發(fā)或感觸后前文書接上一回，完成了下面這份作業(yè)。引導(dǎo)他們會(huì)引用：1抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)。如真摯的感情最容易打動(dòng)人的地方。現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，也一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴的語句。2抓住事理的感悟點(diǎn)，生活中的很多事情，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪語句的。抓住感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。3抓住生活的情趣點(diǎn)，生活并不僅僅就是刻板的工作與學(xué)習(xí)，許多時(shí)候正是一些柴米油鹽等現(xiàn)實(shí)的事情讓我們沉醉，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味。正如此，作為作文這種表情達(dá)意的載體如果能抓住這樣的情趣點(diǎn)，也一定是能讓別人喜愛的事。4關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物。

精選素材《儲(chǔ)蓄》即美文欣賞

大洋新聞時(shí)間：2016-03-07來源：廣州日?qǐng)?bào)作者：星云

中國(guó)人一向有儲(chǔ)蓄的美德，不只儲(chǔ)蓄金錢，甚至晴天就要儲(chǔ)備雨傘，以防雨季到來。春天也要儲(chǔ)存糧食，以防冬天沒有收成。每天能賺三百元，總要儲(chǔ)蓄一百元，以備不時(shí)之需。健康時(shí)要保險(xiǎn)儲(chǔ)蓄，防備疾病時(shí)需要。儲(chǔ)蓄是很好的習(xí)慣，人能養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，就沒有危難無助的時(shí)日。自己沒有儲(chǔ)蓄，天災(zāi)人禍，一旦時(shí)勢(shì)變化，會(huì)讓自己措手不及。沒有儲(chǔ)蓄的人生，真是苦不堪言！說到儲(chǔ)蓄，人要儲(chǔ)蓄一些什么呢？

一、儲(chǔ)蓄經(jīng)驗(yàn)。人生的經(jīng)驗(yàn)，非常寶貴，所謂“上當(dāng)學(xué)乖”，就是從上當(dāng)中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。另外，從謙虛請(qǐng)教當(dāng)中，也能跟別人學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。有了煮飯的經(jīng)驗(yàn)、種植花草的經(jīng)驗(yàn)，甚至縫衣織補(bǔ)的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)多了，就能節(jié)省金錢，就可以不受人刁難，所以做人老到、經(jīng)驗(yàn)豐富，非常重要。

二、儲(chǔ)蓄常識(shí)。人生知識(shí)不夠，至少常識(shí)要豐富。舉凡天文地理、歷史掌故，乃至世間社會(huì)的常識(shí)、自然界的常識(shí)、身體保健的常識(shí)、人情禮貌的常識(shí)……你懂得的常識(shí)愈多、愈豐富，自然會(huì)愈受人尊敬。識(shí)途老馬，不就是靠著經(jīng)驗(yàn)的累積，以及常識(shí)的吸收而來的嗎？

三、儲(chǔ)蓄力量。天朗氣清，我要備妥洋釘鐵錘，要有力量防范突然而來的臺(tái)風(fēng)：臺(tái)風(fēng)即將來襲，我要備辦水缸儲(chǔ)蓄凈水，以防自來水接濟(jì)不上。人要有足夠的力量，才能抵抗外侮。力量要靠自己儲(chǔ)蓄，拳頭不要輕易打出去，打出去就沒有了力量。金錢不要用盡，留一些余錢才有力量。人和人交惡，語言不要說得太絕，留一些余地，才有轉(zhuǎn)圜的空間。人要廣結(jié)善緣，不要結(jié)怨、結(jié)仇，才有力量。這個(gè)世界是屬于有力量的人所有，沒有力量，只有被人歧視，遑論成功立業(yè)了。

四、儲(chǔ)蓄能源?！半S手關(guān)燈”，不要浪費(fèi)社會(huì)的能源；“敬惜字紙”，不要無謂地浪費(fèi)資源?？沙缘娘埐?，不要隨便倒掉；能穿的衣服，不要隨便丟棄。為大家節(jié)省能源，也是為自己惜福。能源好像我們銀行里的存款，你透支超貸，日子不好過，家有余糧，身有余款，才有幸福安樂的生活。

五、儲(chǔ)蓄人緣。處事寬容，待人厚道，才有人緣?；閱氏矐c多送一份禮物，年慶佳節(jié)不忘饋贈(zèng)，這都是在儲(chǔ)蓄人緣。與人交往，談話之中不吝于贊美，這也是在儲(chǔ)蓄人緣。親朋好友之間，不惜給予助力，這也是在儲(chǔ)蓄人緣。總之，人緣儲(chǔ)蓄多了，所謂“得道多助”，我給別人愈多，別人必然也會(huì)愈厚待于我。我們看社會(huì)上，深得人緣跟沒有人緣的人，分別不是大有懸殊嗎？

六、儲(chǔ)蓄功德。世間的人，大多儲(chǔ)蓄金錢、寶物等有形的財(cái)富，但是更重要的，人生要儲(chǔ)蓄無形的功德。有形的金錢財(cái)寶，可以買房屋、土地、股票、有價(jià)證券等，但是這些都是“五家共有”，一旦遇到水、火、盜賊、貪官、不肖子孫，財(cái)產(chǎn)可能一夕化為烏有，唯有功德才是自己生生世世享用不盡的財(cái)富。所謂“萬般帶不去，唯有業(yè)隨身”，能夠“諸惡莫做，眾善奉行”，就能為自己儲(chǔ)蓄生生世世隨身的無盡功德。endprint

（分享美文——再續(xù)前文）學(xué)生新作

一、星云大師說過：”儲(chǔ)蓄能源?！半S手關(guān)燈”，不要浪費(fèi)社會(huì)的能源；“敬惜字紙”，不要無謂地浪費(fèi)資源?？沙缘娘埐耍灰S便倒掉；能穿的衣服，不要隨便丟棄。為大家節(jié)省能源，也是為自己惜福。能源好像我們銀行里的存款，你透支超貸，日子不好過，家有余糧，身有余款，才有幸福安樂的生活。”七（6）班歐少玲同學(xué)寫到：中國(guó)人有以水為財(cái)?shù)挠^念，這是非常有道理的，浪費(fèi)水，直接也會(huì)表現(xiàn)在缺乏理財(cái)觀念，容易財(cái)來財(cái)財(cái)去，等于在浪費(fèi)錢財(cái)。其次是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！稇戅r(nóng)》”浪費(fèi)糧食更不應(yīng)該，等于燃燒錢財(cái)。革命前輩毛澤東說過：貪污與浪費(fèi)是極大的犯罪。還有一點(diǎn)是舊衣服的處理，現(xiàn)在的廢品站很少回收舊衣服，如果將舊衣服直接扔掉，也會(huì)影響福氣，比較好的處理方法是，可以挑選相對(duì)新的送人，如果覺得這些做法過于麻煩，那就拿舊衣服來擦窗戶或地板，物盡其用之后再扔掉。

二、星云大師說過儲(chǔ)蓄常識(shí)。人生知識(shí)不夠，至少常識(shí)要豐富。舉凡天文地理、歷史掌故，乃至世間社會(huì)的常識(shí)、自然界的常識(shí)、身體保健的常識(shí)、人情禮貌的常識(shí)……你懂得的常識(shí)愈多、愈豐富，自然會(huì)愈受人尊敬。識(shí)途老馬，不就是靠著經(jīng)驗(yàn)的累積，以及常識(shí)的吸收而來的嗎？每年四月二十三日是世界讀書日，七（6）班鄧家欣同學(xué)寫到：“閱讀，它能把一些專家花費(fèi)數(shù)年而得出的知識(shí)在數(shù)天內(nèi)傳授給你。國(guó)家主席習(xí)近平勸導(dǎo)青少年多讀書。習(xí)近平是一個(gè)很愛讀書的人，他把讀書當(dāng)作一種生活方式。他留給陜北梁家河村老鄉(xiāng)們的印象之一就是“愛讀書”。多年以后，已是總書記的習(xí)近平依然提倡和鼓勵(lì)大家讀書。我國(guó)著名學(xué)者余秋雨曾經(jīng)說過讀書最大的理由就是擺脫平庸。也就是說。閱讀不僅能給人帶來很大的快樂，還能陶冶人的性情，提高人的文化素養(yǎng)。而平庸的人只會(huì)有一種被動(dòng)又功利的謀生態(tài)度。如果你不想變成一個(gè)平庸的人，那最好的方式就是去讀書，讀好書從而來富自己的精神。在圖書室里有一句話書如藥也可以治愚。中國(guó)有句古語，叫“秀才不出門，便知天下事”。

三、星云大師說過：儲(chǔ)蓄人緣。處事寬容，待人厚道，才有人緣?；閱氏矐c多送一份禮物，年慶佳節(jié)不忘饋贈(zèng)，這都是在儲(chǔ)蓄人緣。與人交往，談話之中不吝于贊美，這也是在儲(chǔ)蓄人緣。親朋好友之間，不惜給予助力，這也是在儲(chǔ)蓄人緣?？傊?，人緣儲(chǔ)蓄多了，所謂“得道多助”，我給別人愈多，別人必然也會(huì)愈厚待于我。我們看社會(huì)上，深得人緣跟沒有人緣的人，分別不是大有懸殊嗎？馬敏顏同學(xué)寫到，俗話說：“水深則流緩，人貴則語遲。”君不見，電視里播音員的講話都緩而有力德瑪？這句話蘊(yùn)含著修煉的內(nèi)涵，告訴我們說話前要經(jīng)過思慮，不能求快搶話，求快者輕浮，容易言語有失。另外，語言暴力也是一種有損氣折福的行為。正如俗話所說病從口入禍從口出吧?？梢娬f話注意場(chǎng)合，注意分寸，注意對(duì)象。

教學(xué)反思：王本華就《2016年部編初中語文教材介紹》在昆明會(huì)議上說：寫作實(shí)踐加強(qiáng)了靈活性和指導(dǎo)性。每個(gè)專題設(shè)計(jì)3個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生提供自主選擇的可能；片段寫作和整篇寫作結(jié)合，前者往往設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)，類似于熱身，利于學(xué)生更好進(jìn)入寫作狀態(tài)，比如七上第六單元寫作“發(fā)揮聯(lián)想與想象”第一題設(shè)計(jì)的“故事接龍”活動(dòng)；每課的“寫作實(shí)踐”都設(shè)計(jì)有“提示”，旨在幫助學(xué)生審題，打開寫作思路，并提出方法建議。下冊(cè)語文第四單元怎樣選材的。我校每周都安排一節(jié)閱讀課與兩節(jié)的作文課，怎樣把閱讀課與作文課結(jié)合起來呢？提倡多閱讀名著.雜志.報(bào)紙.網(wǎng)絡(luò)小說等，篩選信息閱讀課后要求學(xué)生從方法上找關(guān)鍵句，寫讀書筆記即感想，積累日記，摘抄日記模仿創(chuàng)新。讓我明白語文教學(xué)目的：教書育人的同時(shí)閱讀到寫作過程的創(chuàng)新。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，引發(fā)了上面這次作文訓(xùn)練，回想起來有一種創(chuàng)作靈感，并不是說這次作文本身的價(jià)值如何，而是我們對(duì)作文教學(xué)感到迷惘的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一條作文教學(xué)與育人相結(jié)合的新路。如歐少玲同學(xué)篩選“浪費(fèi)”話題時(shí)可能是從網(wǎng)上收集的資料從生活，詩句，名言名語引用點(diǎn)這方面選材，鄧家欣同學(xué)從名言名語中擺事實(shí)，講道理闡述閱讀這個(gè)選材是好的開始。馬敏顏篩選閱讀信息中引用名言俗語寫到作文點(diǎn)子上來。2017年四月二十三日，猛倫費(fèi)中山華僑中學(xué)說過一句話，記得他在美國(guó)哈佛大學(xué)圖書館一句名言：“你聽見了就忘掉了。你看見了就記住了。你去做了就掌握了?！比绾瓮伦?，還留待大家批評(píng)指正。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]星云《儲(chǔ)蓄》廣州日?qǐng)?bào)（大洋新聞）2016-03-07.

[2]王本華《2016年部編初中語文教材介紹》PPT昆明會(huì)議.

[3]《習(xí)近平勸你多讀書》2017-04-23人民日?qǐng)?bào)@人民日?qǐng)?bào)/微信/電子文獻(xiàn).endprint