李秀芹

錢穆說：“文學即人生，人生即文學，作家與作品融而為一?！弊x文學，就是讀人生。讀大量優(yōu)秀的書籍，就是在與優(yōu)秀的人對話。文學，就是我們心靈棲居的后花園。讀書久了，我們的精神生命也會臻于新的境界。為了這一新的境界，我開始了與書為伴的日子。

作為一名教師和年輕的母親，在生活和工作當中，我經(jīng)常會遇到各種各樣令人煩惱和揪心的事件。有些學生個性乖戾，喜歡挑起事端；還有一些學生缺乏自信，學業(yè)難以為繼。而第一次做母親的我，對于孩子成長過程中的無數(shù)個“第一次”，很多時候也是喜憂參半。我愛我的學生，也心疼我的孩子，不知道怎樣才能走進他們的內(nèi)心，真正了解他們，幫助他們，讓他們成為獨立的個體，過快樂智慧的人生。在過去的幾個月里我反復閱讀《如何說，孩子才肯學》《解放父母，解放孩子》《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》，深覺相見恨晚。這一系列的書強調(diào)教育的原則是必須要學會認同孩子的情緒，并以恰當?shù)恼Z言表達出來，把孩子當成一個平等的人對待，而不是當成受父母和老師掌控的弱勢的對象。只有這樣才能取得孩子的信任，他們才能接受和采納你的意見，才能真正成長為一個獨立的生命體。于是，當學生向我抱怨“我真想打張三一拳”時，我不會再說“你是不是先招惹他了”，而是回答“看得出來你真的很生他的氣”；當孩子回到家，告訴我“老師說要取消我們的表演，她真討厭”的時候，我不會說“你說得對，她就是夠討厭的”，我會說“那你一定很失望，你期待了那么長時間”。這些回應(yīng)讓我接納并尊重了他們的感受，使我們的對話得以進行下去，從而很好地進行了溝通，達成了孩子們想要向我傾訴和表達的意愿，或許還幫助他們解決了困惑。從這些書籍中，我獲得了靈感和前行的動力，讓我可以自信地行走在教育教學的探索之路上。

文學閱讀是我與外部世界連接的紐帶，是與有著不同靈魂的優(yōu)秀的人們一起去感受世界美好的橋梁?！锻涤白拥娜恕?，被法國媒體稱為“銷售得比影子消失的速度還快”的作品，從我翻開第一頁起就再也停不下來，一口氣讀完后，還深深沉浸在故事中無法自拔。催人淚下的親情、溫柔感人的愛情和不離不棄的友情無不戳中我內(nèi)心最柔軟的部分?！安还苣愠胁怀姓J，我們都已不是在學校操場放縱青春的孩子。我只是你生活里的一個影子，你卻在我的生命里占有重要地位，這讓我很受傷?！毙@和愛情永遠有牽扯不清的關(guān)系，而校園里的愛情又是那樣地單純與脆弱。年近不惑，青春與愛情與我漸行漸遠，親情成了我最大的牽掛?！靶r候，你去上學時，我會借著幫你整理房間的名義，走進你的房間，整理床鋪時，我會拿起你的枕頭，嗅一嗅你的味道。你不過離家五百米，我就已經(jīng)想念你了。你看，一個媽媽的心就是如此單純，永遠都在想念著她的孩子……”書中細膩溫柔的話語道出了我作為母親對孩子全部的柔情，更重要的是讓身為女兒的我深深理解了母親不善言談的外表下對孩子默默無聲的愛。這本書給我們呈現(xiàn)了一個愛與情盛開的美麗世界，透過影子我們傾聽到摯愛之人的想法、希望和痛苦，并將自己投射其中，讓我度過了一段美妙的閱讀時光。

閱讀，讓我不斷成長，體驗不同的人生，感受異樣的生活方式，始終與最優(yōu)秀的人們在一起?！皶惆槲倚校瑦傋x越快樂”，我將一生與書為伴，棲居于文學的殿堂，永做一個“有書香、有靜氣、有溫度”的閱讀人。

（作者單位：長沙縣實驗中學）