閆耀明

男生小達心里很煩。數(shù)學(xué)卷子讓小達頭疼欲裂。他丟下鋼筆，向窗外望去。

黑夜中傳來蟬的鳴叫聲。既然解題沒有思路，不如出去透透氣，聽聽蟬鳴。小達很快做出決定。為了不影響別人，小達離開座位時走得輕手輕腳。閃出門時，他順手拿起了班級的籃球。

班長徐馨雪就看到了小達離開，但是她沒有說什么。小達的學(xué)習(xí)成績很一般，所以老師并不關(guān)注他。老師的底線是：小達只要不影響別人學(xué)習(xí)就行。

來到操場上，小達聽到蟬鳴叫的聲音更大了，也更清脆了。他快速跑到籃球場地，開始投籃球。但小達投了好一陣，并沒有開心起來。他拿著籃球，站在場地中間發(fā)呆。蟬的鳴叫聲使他的思維很活躍，他很快就找到了自己開心不起來的原因——那就是黑暗。

教學(xué)樓里燈火通明，而整個籃球場地都隱藏在黑暗之中。小達想到了一個讓他自己都感到驚訝的問題：要是此時教學(xué)樓里也和這籃球場地一樣黑暗，那會怎么樣呢？那今天的晚自習(xí)就會被取消，同學(xué)們可以早早回家休息了。

小達決定回教室去。在教學(xué)樓一樓和二樓的連接處，小達停在了電源開關(guān)處。他一點也沒有猶豫，只用一個食指，就將那排列整齊的開關(guān)逐一關(guān)閉了。

整個教學(xué)樓迅速暗下來，同學(xué)們興高采烈地涌出教室。小達沒有動，他靜靜地站在電源開關(guān)的旁邊，無聲地笑了。

一束明亮的燈光打在小達的笑臉上。此時的走廊里，樓梯上已經(jīng)空空蕩蕩，同學(xué)們在很短的時間內(nèi)都離開了黑暗的教學(xué)樓，回家了。

“是你關(guān)掉了電源開關(guān)？”那人說著走到小達跟前。小達這才看清那是馬副校長。

馬副校長把開關(guān)一一推上去，教學(xué)樓里又是燈火通明?！澳阒啦恢滥闶窃谄茐慕虒W(xué)秩序？”馬副校長很激動。

小達沖馬副校長笑了笑，說：“我沒想破壞教學(xué)秩序。我只是想讓我自己還有大家都解放一下?！北M管小達的表情很輕松，但是他心里清楚，自己今天晚上闖禍了，馬副校長很生氣也是必然的結(jié)果。但他仍然很開心，因為他做了一件不一樣的事。

馬副校長揮了一下手里的手電筒，大聲說：“你今天晚上到家寫一份檢查，明天交給我。”說完，馬副校長轉(zhuǎn)身走了?？粗R副校長的背影，小達的臉上再次現(xiàn)出笑容。他回到教室，拎起自己的書包。

小達走出教學(xué)樓，站在操場上，仰頭望夜空。夏夜稠稠的，硬硬的，懸著，那么壓抑。蟬鳴依舊，小達依稀覺得，那有節(jié)奏的蟬鳴聲正讓稠稠硬硬的夜空輕輕地?fù)u晃起來。

小達背起書包，在操場上奔跑起來。熱浪在他的身上涌來涌去，在他的耳邊“呼呼”作響。他情不自禁地張開了手臂，像一只鳥兒在飛翔。endprint