高彩榮

摘要：建國初期，中國共產(chǎn)黨面臨的國際、國內(nèi)形勢發(fā)生了巨大變化，對黨員干部進(jìn)行思想政治教育顯得尤為重要。學(xué)術(shù)界就面臨的新形勢、思想政治教育的內(nèi)容、成效以及經(jīng)驗(yàn)啟示等有關(guān)建國初期對黨員干部進(jìn)行思想政治教育的問題，進(jìn)行了一系列探討，取得了許多成果，本文梳理了這些文獻(xiàn)的內(nèi)容，將討論的主要內(nèi)容和取得的進(jìn)展加以歸納和綜述，為當(dāng)今社會(huì)對黨員干部進(jìn)行思想政治教育提供方法借鑒。

關(guān)鍵詞：建國初期 中國共產(chǎn)黨 黨員干部 思想政治教育 研究綜述

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1009-5349（2017）19-0182-01

一、關(guān)于建國初期黨員干部思想政治教育背景的研究

建國初期，在對黨員干部進(jìn)行思想政治教育的過程中，不僅面臨復(fù)雜的國內(nèi)問題，同時(shí)還面臨著嚴(yán)峻的國際問題，但學(xué)者們的具體觀點(diǎn)存在差異。

（1）關(guān)于國內(nèi)背景的研究。建國初期，干部教育面臨黨的歷史地位、工作環(huán)境和中心任務(wù)發(fā)生根本的變化，以及干部隊(duì)伍的迅猛壯大的新形勢。王忠對于國內(nèi)問題的分析是從建國初期大量資產(chǎn)階級及其他剝削階級思想仍然存在以及執(zhí)政黨面臨恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的巨大挑戰(zhàn)這兩個(gè)方面進(jìn)行的。對于建國初期干部隊(duì)伍自身面臨的新形勢，蔣天策不僅指出其在數(shù)量上迅速壯大，而且指出其存在結(jié)構(gòu)復(fù)雜以及一些其他的新問題。此外，建國初期黨員干部在思想政治教育過程中還面臨著黨員干部理論和文化素質(zhì)偏低、各干部相互融合不深入缺乏團(tuán)結(jié)信任、官僚主義和享樂主義滋長等挑戰(zhàn)。

（2）關(guān)于國際背景的研究。國際背景是：以美國為代表的帝國主義國家在政治上實(shí)行孤立政策，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)行封鎖政策，在軍事上實(shí)行包圍政策，試圖將新中國政府扼殺在搖籃中。此外，還面臨著朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)以及蘇聯(lián)教育理論的傳入。

二、關(guān)于建國初期黨員干部思想政治教育內(nèi)容的研究

建國初期，由于黨員干部思想政治教育面臨著復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境，因而對黨員干部進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容既包含與其他階級相同的馬克思主義理論教育，又有針對黨員干部群體特殊性開展的其他教育內(nèi)容，而且在概括內(nèi)容時(shí)對內(nèi)容的分類標(biāo)準(zhǔn)也存在差異。

（1）根據(jù)教育內(nèi)容進(jìn)行分類。1）理論教育。理論教育主要指的是馬克思主義理論教育以及以科學(xué)的態(tài)度對待馬克思主義，注意馬克思主義理論的時(shí)代性特點(diǎn)。2）思想教育。思想教育包含的內(nèi)容較為廣泛，既包含黨員標(biāo)準(zhǔn)教育，又有維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)教育。之后，王偉特別提出了對黨員干部進(jìn)行反腐倡廉思想教育，在此基礎(chǔ)上，楊柳又指出重視對黨員干部的文化教育與黨性教育。而王靜在這一問題上，指出對黨員干部進(jìn)行黨風(fēng)教育（包含黨風(fēng)和工作作風(fēng)教育、黨員標(biāo)準(zhǔn)教育和黨內(nèi)團(tuán)結(jié)教育）。

（2）根據(jù)教育歷史時(shí)期進(jìn)行分類。開展以黨和政府的工作重心為內(nèi)容的思想政治教育，即以恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)為中心的教育和過渡時(shí)期總路線教育、抗美援朝期間的黨員干部思想政治教育。

三、關(guān)于建國初期黨員干部思想政治教育措施和途徑的研究

（1）關(guān)于措施的研究。

關(guān)于對中國共產(chǎn)黨黨員干部進(jìn)行思想教育的措施，張信杰指出要加強(qiáng)法治、健全監(jiān)督制度，開展整風(fēng)整黨運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)黨校建設(shè)。

（2）關(guān)于途徑的研究。

羅崇瀚指出重視干部隊(duì)伍的思想建設(shè)用馬列主義武裝全黨干部、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)密切聯(lián)系群眾、注重干部制度的探索和創(chuàng)新三種途徑。此外，趙志宇提出要通過頒布一系列指示和開展各種教育和培訓(xùn)的途徑對干部進(jìn)行思想政治教育。在其后，李平貴又特別強(qiáng)調(diào)了黨內(nèi)思想政治教育要注重開展整風(fēng)整黨運(yùn)動(dòng)以及發(fā)揮黨校教育的陣地作用的途徑。

四、關(guān)于建國初期黨員干部思想政治教育成效的研究

（1）黨風(fēng)建設(shè)方面的成效。

趙鐵鎖、謝忠平指出建國初期的整黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，提高了黨員的素質(zhì)，改進(jìn)了黨的作風(fēng)，純潔了黨的隊(duì)伍。通過整黨，廣大黨員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廉潔奉公、艱苦奮斗的作風(fēng)，以模范行動(dòng)帶動(dòng)人民完成革命和建設(shè)任務(wù)。

（2）其他方面的成效。

于欣還指出其對確立馬克思主義指導(dǎo)地位、統(tǒng)一全黨思想以及促進(jìn)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)方面的巨大成效。推動(dòng)了黨內(nèi)民主建設(shè)，并引領(lǐng)和促進(jìn)了人民民主，同時(shí)也促進(jìn)中國共產(chǎn)黨在這一時(shí)期獲得更為廣泛的支持擁護(hù)。

五、評述

綜上所述，許多學(xué)者在研究建國初期對黨員干部思想政治教育的過程中頗有成就，但是也存在一些不足，總結(jié)如下：首先，研究范圍有待進(jìn)一步拓展。學(xué)者們在研究建國初期對黨員干部思想政治教育的過程中，大多集中在其面臨的新形勢、內(nèi)容以及經(jīng)驗(yàn)啟示方面，對方法途徑進(jìn)行研究的文獻(xiàn)還比較少，這就需要我們在以后的研究中不斷拓寬研究范圍。其次，研究內(nèi)容有待進(jìn)一步深入。在分析文獻(xiàn)資料的過程中，對于建國初期對黨員干部進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容呈現(xiàn)出碎片化的特點(diǎn)，即缺乏系統(tǒng)性，而且有些內(nèi)容的研究比較欠缺。最后，研究應(yīng)進(jìn)一步挖掘現(xiàn)代價(jià)值。在論及經(jīng)驗(yàn)啟示時(shí)很多專家學(xué)者都忽視了對建國初期黨員干部思想政治教育現(xiàn)代價(jià)值的挖掘，因此在以后的研究中需要我們進(jìn)一步完善。

責(zé)任編輯：楊國棟