崔恒勇

摘要：“安全地進行體育學(xué)習(xí)”是課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)之一，也是體育教學(xué)順利進行的保障。教師應(yīng)從教學(xué)各個環(huán)節(jié)入手，對學(xué)校體育課中的安全風(fēng)險著重加以防范，以最大限度地避免學(xué)校體育課安全事故的發(fā)生。

關(guān)鍵詞：體育課；安全風(fēng)險；防范

中圖分類號：G623.8文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）17-006-1

在體育教學(xué)中，體育教師應(yīng)該認真貫徹與落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，把對學(xué)生的安全教育放在重中之重的位置，時刻牢記安全第一的理念，做到警鐘長鳴。本文針對小學(xué)體育教育中可能出現(xiàn)的相關(guān)安全問題，提出了相應(yīng)的預(yù)防措施以及相關(guān)建議。

一、備課

任何體育教材或多或少存在一定的安全隱患，此外，體育教學(xué)通常在室外進行，外界環(huán)境對體育教學(xué)影響、干擾較大，因此，在備課時一定要制訂必要的安全預(yù)案，防患于未然。特別是投擲類（鉛球、壘球、實心球、標(biāo)槍），教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進行教學(xué)，對學(xué)生的位置要嚴(yán)加限制，嚴(yán)禁對擲、亂跑、搶擲現(xiàn)象的發(fā)生，一定要考慮周密，以防萬無一失。如在備《足球運球》一課時，就可以制訂明確的安全預(yù)案：強調(diào)練習(xí)時的紀(jì)律，要求學(xué)生聽從指揮，依次練習(xí)；在繞桿練習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生控球力度適中，提醒學(xué)生不要用力踩球，防止滑到。

二、場地、器材

體育課都需要場地，且大部分的體育課都需要器材，因此，場地、器材而引起的安全事故最主要外部因素，是可見的，也可預(yù)防的。教師應(yīng)定期檢查校內(nèi)所有的器械和設(shè)施，注意體育設(shè)施是否完善，器械是否符合國家或有關(guān)部門的安全標(biāo)準(zhǔn)，有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題立即停止使用，并向有關(guān)部門報告，以求及時改善。在上課前教師應(yīng)提前到達教學(xué)場地，仔細做好場地是否平整、器械是否牢固以及場地的選擇、器械布置是否合理，有了安全隱患及時排除。下課后，體育器材要及時回收，杜絕學(xué)生在搬運過程中打鬧嬉戲。確實不易搬運，或下節(jié)課還要繼續(xù)使用的，必須有專人管理。尤其是較大的器材，體育教師一定親自參與回收。

三、氣候

體育課受氣候條件的影響，隨時需要調(diào)整活動場所或運動負荷，有時，會因考慮不周全或調(diào)整不及時而引起的安全事故。如有的學(xué)生在夏季過高的氣溫里，因運動量過大、強度負荷過高，而造成身體疲勞、大量出汗、失水過多、導(dǎo)致身體無力，而出現(xiàn)意外傷害事故。

四、學(xué)情

1.家長往往由于某種原因，隱瞞孩子的特異體質(zhì)或者特定疾病，導(dǎo)致學(xué)生不知道，教師不知情。往往這些學(xué)生因體育教學(xué)活動導(dǎo)致病癥出現(xiàn)或加劇，引發(fā)安全事故發(fā)生。開學(xué)初，教師要通過各種渠道與家長及時溝通，了解每位學(xué)生的特殊情況，并建立特殊體質(zhì)檔案，以便及時作出相應(yīng)的教學(xué)處理。

2.建立請假通報制度，課前認真清點學(xué)生人數(shù)，落實每一位未上課的學(xué)生情況。避免體育教師在不知情況下，安排不當(dāng)活動，引發(fā)某種不適合體育鍛煉的疾病等不安全事故的發(fā)生。

3.體育課大多是全身性運動，運動量大，還要運用很多體育器械。所以，要告知并檢查學(xué)生在上體育課前，上衣，褲子口袋里不要裝鑰匙、鋒利的小刀、尖銳的利器等硬物；不要佩戴各種金屬、玻璃、塑料的裝飾品；頭上不要戴各種發(fā)卡；不要穿塑料底鞋或皮鞋；勤剪手指甲。

4.了解學(xué)生現(xiàn)在的身體素質(zhì)和現(xiàn)在的動作技術(shù)水平，并及時關(guān)注的心理狀態(tài)，以便合理安排教學(xué)內(nèi)容，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，做到了然于胸，有備無患。

五、準(zhǔn)備活動

準(zhǔn)備活動應(yīng)根據(jù)運動項目的不同，重點加強某部位的熱身活動。如急行投籃，就必須特別加強下肢關(guān)節(jié)的活動。因此，在做準(zhǔn)備活動時，先做一般性準(zhǔn)備活動，再做專門性準(zhǔn)備活動。尤其是在寒冷的天氣里，一定要做好熱身運動，預(yù)熱人體的運動系統(tǒng)和身體機能，提高人體的靈活性和柔韌性。

六、教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容選擇上不要任意超出課程標(biāo)準(zhǔn)，加大難度，提高要求。要合理控制運動負荷，更有益于學(xué)生身體健康。如在進行體操類教學(xué)，將單杠、雙桿、跳箱的高度任意增加或拉大跳板與跳箱的距離，導(dǎo)致安全事故發(fā)生。要根據(jù)學(xué)生掌握的情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，動作難易程度要得當(dāng)，要遵循因材施教的教學(xué)原則。

七、教學(xué)方法與組織

教學(xué)方法得當(dāng)，組織管理的好壞也是預(yù)防安全的有效手段。如在做跳馬、跳箱等跨越練習(xí)時，器械前要有跳板，器械后要有保護墊，同時有老師和同學(xué)在器械旁站立保護，消除學(xué)生心理障礙。在對一些難度較高的技術(shù)動作，講解要充分，示范準(zhǔn)確，按要求、分層次循序漸進進行教學(xué)，提前向?qū)W生講清楚器材的功能以及危險性，提醒學(xué)生注意以防傷害事故發(fā)生。嚴(yán)明練習(xí)紀(jì)律，規(guī)范動作要領(lǐng)。

八、關(guān)注課堂動態(tài)

在體育課堂上，每位教師上課的模式皆不相同，但教師對整個課堂的駕馭能力應(yīng)該相同的，每位學(xué)生上課時的動作行為均有可能發(fā)生安全傷害事故，除了活動前的講解、教育外，在活動中教師對整堂課情況的掌控更重要。當(dāng)學(xué)生離開教師的監(jiān)管，學(xué)生最容易發(fā)生一些意外事故。因此，在課堂上，教師要具有敏銳的眼光和預(yù)見性，善于觀察學(xué)生的身體情況，面部表情，對有可能要出現(xiàn)安全事故的學(xué)生行為要及時制止，并進行教學(xué)調(diào)整。

總之，對于體育課中的安全問題，社會、學(xué)校和體育教師都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，同時體育教師必須有高度的責(zé)任感和預(yù)防事故的敏銳性，在教學(xué)上處處想到學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，把體育課安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。

[參考文獻]

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