陳學(xué)文

【摘要】教師不但要幫助學(xué)生掌握并運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和技能，更要注意培養(yǎng)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信和克服困難的意志，并慢慢學(xué)會(huì)與他人合作，逐步形成健康向上的品格。

【關(guān)鍵詞】情感;愛(ài)國(guó)情操;責(zé)任感

初中英語(yǔ)教師，不但要完成基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的知識(shí)目標(biāo)任務(wù)，還要最大限度地幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)其形成健康的“三觀”，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就要求教師不但要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和技能，還要對(duì)其進(jìn)行德育教育。

一、培養(yǎng)正確的情感態(tài)度

初中是學(xué)生形成三觀的重要時(shí)期。在英語(yǔ)教學(xué)中，不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，鍛煉克服困難的意志，樂(lè)于與他人合作，養(yǎng)成和諧、健康向上的品格，同時(shí)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，拓展國(guó)際視野。

（一）培養(yǎng)興趣，持之以恒

正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)習(xí)知識(shí)的前提，而這一前提又由對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣決定。因此，教學(xué)中要不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生始終處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，促其達(dá)到樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，最終學(xué)而有成。

在教學(xué)過(guò)程中我堅(jiān)持增強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的趣味性，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中參與游戲、唱歌、表演、等有趣的活動(dòng);課下組織合適的、有意義的興趣小組，把學(xué)生的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，并堅(jiān)持下去。例如在教學(xué)人教版七年級(jí)上冊(cè)Unit 7 How much are these pants？ 時(shí)，我采用了情景教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生扮演售貨員和顧客。

S1： Can I help you，Madam/Sir？

S2： Yes，please. I need a sweater for my mother.

S1： OK. What color do you want？

S2： Blue.

S1： What size do you want？

S2： Size XL.

S1： What about this one？

S2： It looks nice. How much is it？

S1： 120 yuan for one and 200 yuan for two.

S2： Great！ Ill take two.

S1： OK. Anything else？

S2： I want a red hat for my daughter.

S1： Look. This one is nice and its only 15 yuan.

S2： All right. Ill get it.

S1： Here are two blue sweaters and a red hat. They are 212 yuan in total.

S2： Here is the money，220 yuan.

S1： The change，8 yuan. Thank you.

S2： Youre welcome.

學(xué)生的表演惟妙惟肖，其他同學(xué)看的興致盎然。大家不光掌握了知識(shí)，學(xué)會(huì)了表達(dá)，更對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚興趣。

（二）樹(shù)立自信，永不言敗

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生自信不足，慢慢地丟了興趣。教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自信，使他們養(yǎng)成不怕困難的品質(zhì)。

首先是充分利用教材實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思，糾正、改進(jìn)不足，樹(shù)立自信。在學(xué)習(xí)人教版九年級(jí)Unit 1 How do you study for a test？ 時(shí)，課前，我從網(wǎng)絡(luò)上查找霍金事跡并制成課件，課上邊播放課件，邊給學(xué)生講解他的經(jīng)歷和成就，讓學(xué)生全面了解這位身殘志堅(jiān)的物理學(xué)家，從中認(rèn)識(shí)：只要我們肯努力，充滿自信，就能勇攀高峰。

教師要因材施教，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成就感，樹(shù)立自信。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，我就設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，哪怕只是小小的進(jìn)步，我都給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓他們享受到成功的喜悅。

（三）與人合作，共同進(jìn)步

學(xué)會(huì)與人合作至關(guān)重要。多組織Pair-work、Group-work及課后英語(yǔ)興趣小組，潛移默化地把合作意識(shí)滲透進(jìn)來(lái)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中體驗(yàn)到合作的快樂(lè)與益處。

二、了解文化差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操

在教學(xué)中，適時(shí)地滲透英美的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式等。讓學(xué)生對(duì)中外文化差異有個(gè)粗略的了解，可以大大地激發(fā)學(xué)生的興趣及求知欲。

在講“圣誕節(jié)”時(shí)，我把Silent Night（平安夜）這首歌放給學(xué)生聽(tīng)，讓他們感受圣誕節(jié)的氣氛。另外，我還向?qū)W生介紹西方國(guó)家的其他節(jié)日，如Easter、Thanksgiving Day等，了解節(jié)日的含義及其慶祝方式。

當(dāng)然，還有許多方面，如姓名、飲食習(xí)慣、文化活動(dòng)等方面的差異，都需要教師在教學(xué)中去滲透，以提高學(xué)生對(duì)中外文化的鑒賞能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和榮譽(yù)感。

三、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)責(zé)任感

當(dāng)今的學(xué)習(xí)已不再是“兩耳不聞窗外事”的時(shí)代了，教師要善于結(jié)合教材引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，解剖社會(huì)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

通過(guò)學(xué)習(xí)九年級(jí)Unit 13 Were trying to save the earth！懂得了環(huán)境保護(hù)的重要性;學(xué)習(xí)課文Rethink，Reuse，Recycle！學(xué)生知道了把垃圾變廢為寶的方法。

總之，在英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育任重而道遠(yuǎn)。教師要善于觀察、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)學(xué)生，在傳授文化知識(shí)的同時(shí)，把握時(shí)機(jī)，恰當(dāng)穿插德育教育，細(xì)雨才能澆灌德育花！

參考文獻(xiàn)：

[1]英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.