張美子

摘要：本文以博山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“愛心社”為例，從陶冶道德情操，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、提升綜合素質(zhì)，進(jìn)行心理救助三個(gè)方面闡述了愛心社在高中德育工作中的重要性，呼吁高中學(xué)校順應(yīng)教育發(fā)展的大趨勢(shì)，注重學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，注重學(xué)校德育建設(shè)。

關(guān)鍵詞：愛心社；道德情操；綜合素質(zhì)；心理救助

【中圖分類號(hào)】G645.5【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2236-1879（2017）12-0114-02

陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處?！钡赖滤降母叩蛯?duì)人的一生起著至關(guān)重要的影響，高中作為學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，理應(yīng)做好德育工作。

眾所周知，高中學(xué)業(yè)繁忙、課業(yè)量大，如何在有限的時(shí)間里對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，成為了一個(gè)難題。針對(duì)這個(gè)難題，博山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了積極的探索——借助愛心社，助力德育工作。該校在每個(gè)班級(jí)的角落里都放置了一個(gè)專門盛放廢紙、礦泉水瓶的箱子，每周一大掃除后，班里的學(xué)生會(huì)將一周積攢的空瓶子、廢紙?zhí)У綐窍陆唤o愛心社成員，等積攢到一定數(shù)量后，愛心社成員會(huì)聯(lián)系廢品收購(gòu)人員統(tǒng)一收購(gòu)，所得資金將統(tǒng)一記錄到愛心社專門的賬本上，然后送到需要幫助的貧困生手中。十余年間，愛心社已累計(jì)收集礦泉水瓶78萬(wàn)余個(gè)，廢紙4萬(wàn)6千余斤，為676名家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了83060元愛心助學(xué)金。隨著這項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生懂得了很多做人做事的道理，精神面貌得到很大提升。

1有助于陶冶高尚道德情操

高中階段是學(xué)生心理處于半幼稚、半成熟狀態(tài)的階段，這個(gè)階段的學(xué)生既富有活力、富有獨(dú)立性，又缺乏健全的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，容易被外界事物干擾，出現(xiàn)心理健康問題。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)校中與社會(huì)接觸較少，對(duì)社會(huì)中的一些熱點(diǎn)問題缺乏全面的了解，也容易產(chǎn)生思想方面的變化。比如，隨著生活水平的提高，有的學(xué)生誤認(rèn)為國(guó)家的物質(zhì)財(cái)富已極大豐富，開始過(guò)分關(guān)注物質(zhì)生活，喜歡與他人攀比，忽視了艱苦奮斗的重要性；有的學(xué)生則因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛，過(guò)分關(guān)注自我，一切以自我為中心，忽視了集體的重要性。針對(duì)上述問題，愛心社發(fā)揮了極大地作用：在每一個(gè)教室都放置了愛心社廢品回收紙箱，潛移默化中影響著班里的每一名同學(xué)把自己不用的廢紙和瓶子積攢起來(lái)；隨時(shí)公布資金去向，讓每一名同學(xué)都知道自己的舉動(dòng)切切實(shí)實(shí)能為周圍的同學(xué)和朋友提供幫助。同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，感受到了幫助他人的喜悅，同學(xué)之間的感情更加深厚；明白了學(xué)校還有很多需要幫助的人，應(yīng)該要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；明白了自己的事情要自己做、要努力做、要學(xué)會(huì)自力更生。愛心社給了學(xué)生一個(gè)內(nèi)化道德情操的平臺(tái)，給了學(xué)生一個(gè)積極參與公益事業(yè)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

2有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升綜合素質(zhì)

愛心社本就是一個(gè)集體，聚集了一批愿意為“愛心助學(xué)”服務(wù)的學(xué)生，社團(tuán)成員不論是負(fù)責(zé)記錄、宣傳，還是搬運(yùn)，他們?cè)诨顒?dòng)中互相幫助、互相扶持形成了對(duì)自己團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感，同時(shí)也培養(yǎng)出了深厚的友誼。這種在活動(dòng)中形成的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，比單純的說(shuō)教來(lái)的更鮮活、真實(shí)。此外，學(xué)生在參與愛心社的活動(dòng)中，還能提升綜合素質(zhì)。首先，學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。大多數(shù)情況下，愛心社成員所做的工作與所學(xué)的課本知識(shí)是沒有聯(lián)系的，要想把事情做好，就需要同學(xué)們自己去摸索、去實(shí)踐，進(jìn)而鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力；其次，學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。要想實(shí)現(xiàn)從“廢紙、空水瓶”到“錢”的轉(zhuǎn)化，社團(tuán)成員需要付出很大的努力。在這個(gè)過(guò)程中，社團(tuán)成員要不斷地與每個(gè)班的學(xué)生代表溝通，與廢品收購(gòu)員溝通，他們的交際能力無(wú)形中得到了提高；再次，學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的組織策劃能力。想要保證愛心社活動(dòng)的順利開展，社團(tuán)成員們需要提前做一個(gè)詳盡的規(guī)劃，如場(chǎng)地的選址、廢品的搬運(yùn)、時(shí)間的安排等等，成員在長(zhǎng)期的實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)了自己的組織策劃能力。此外，積極地參與社團(tuán)活動(dòng)可以讓學(xué)生暫時(shí)從繁重的課業(yè)壓力下解放出來(lái)，有利于緩解緊張情緒，更利于身心健康發(fā)展。

3有助于進(jìn)行心理救助

進(jìn)入高中以來(lái)，伴隨著更加繁重的課業(yè)量和更加緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，很多學(xué)生或多或少的出現(xiàn)了一些心理問題，如：過(guò)度焦慮、喜怒無(wú)常。其中，一部分學(xué)生的問題更加突出，即家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，因?yàn)樗麄儾粌H面臨著學(xué)業(yè)的壓力，還面臨著家庭的壓力，在雙重壓力下，他們變得更加的脆弱和敏感，更容易產(chǎn)生嫉妒和自卑傾向。因此，掌握經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理現(xiàn)狀，對(duì)他們施以必要的心理引導(dǎo)，成為了學(xué)校德育工作義不容辭的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)?？梢砸劳袗坌纳?。比如博山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在建立愛心社時(shí)，就配備了擁有心理咨詢師證的教師，專門對(duì)心理有問題的學(xué)生進(jìn)行心理救助；此外，學(xué)校愛心社還專門招收了一批家庭貧困的學(xué)生到社團(tuán)幫忙，給他們分配力所能及的任務(wù)，讓他們通過(guò)自己的努力去反饋那些曾經(jīng)幫助過(guò)他們的同學(xué)，使他們?cè)谛睦砩系玫揭环N平衡，讓他們?cè)敢庾叱鲎员暗年幱?，去感受他人的尊重和認(rèn)同，去尋找到自己的興起和歸屬感，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

德育是高中教育的重要內(nèi)容，愛心社則是德育的重要平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，打造一批精品社團(tuán)，發(fā)揮其在德育領(lǐng)域的引導(dǎo)作用，將會(huì)對(duì)高中生的品德建設(shè)發(fā)揮重要作用。我們應(yīng)當(dāng)順應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的趨勢(shì)，重視社團(tuán)的作用，重視學(xué)生德育建設(shè)，培養(yǎng)符合社會(huì)主義建設(shè)需要的建設(shè)者和接班人。

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