殷自強

欣賞古典音樂在學生的音樂學習中是十分重要的。通過欣賞古典音樂，不僅可以培養(yǎng)和提高學生感受音樂、鑒賞音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力，而且可以使學生擴大藝術(shù)視野、陶冶情操，使學生的精神世界更加豐富、更和諧、更完美，從而全面提高學生的藝術(shù)和人文修養(yǎng)。

如何提高學生欣賞古典音樂的水平一直是中小學音樂教師們關(guān)注的焦點。多年來，學生欣賞古典音樂的水平依然較低，有些學生甚至不喜歡聽古典音樂。難道古典音樂對于學生來說就那么難以接受、難以理解嗎？其實古典音樂不等于古董，只要具有持久的價值而非流行一時的音樂，就可以稱之為古典音樂。例如古今中外的合唱、器樂曲、藝術(shù)歌曲、交響樂等一些經(jīng)典的音樂作品，都是古典音樂。這些大部分的音樂作品是學生感興趣的、易于接受的。學過樂器的學生更是親自體驗著古典音樂給自己帶來的無限樂趣。

隨著音樂課程的改革，目前中小學音樂教材大量涉及到古典音樂的欣賞。但近些年從實際教學的效果來看，學生的欣賞水平并不是很理想，我覺得主要有以下幾個原因：

1.大部分教師的欣賞水平不高

我們經(jīng)常說“要給學生一杯水，教師就要長流水。”如果一位音樂教師在古典音樂方面的積累不夠，甚至不喜歡古典音樂，那么他在教學中就顯得捉襟見肘，或者就不會將古典音樂用心地給予學生。不過，就目前來看，還沒有哪個音樂教師說自己不喜歡古典音樂?，F(xiàn)在的專職音樂教師大部分都是從各大音樂院校畢業(yè)的，他們在校學習的內(nèi)容基本都是古典音樂。

只是每位教師的欣賞水平有所差異罷了。那么，如何提升音樂教師的欣賞水平？我認為經(jīng)常去聽古典音樂是最行之有效的辦法。孫洙在《唐詩三百首序》中說道“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！币魳芬嗳绱?，聽得多了，積累得多了，自然懂得也就多了，欣賞古典音樂的水平也就不知不覺的提高了。

2.學生不喜歡教材中編入的古典音樂作品

筆者通過對部分中小學生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們對教材中所編入的大多古典音樂作品并不是很喜歡，首先是因為這些作品遠離他們的生活，無法激發(fā)他們的學習興趣。因此，音樂教師可以根據(jù)學生的實際情況適當更改欣賞的曲目。我認為可以在備課時挑選學生易于接受的，學生感興趣的古典音樂作為教學內(nèi)容。

3.教師缺少因材施教，循序漸進的教學理念

目前音樂教師在向?qū)W生教授古典音樂的過程中進入了一個誤區(qū)。在教學中總是要引導學生去深入分析音樂作品的結(jié)構(gòu)、段落、表達的思想內(nèi)容等等，以至于使學生在課堂上產(chǎn)生了一定的壓力，對于能力較差的學生也就逐漸失去了欣賞古典音樂的興趣。當然，分析所欣賞的音樂作品是欣賞音樂與提高欣賞水平的重要方法，但還是要根據(jù)學生的實際情況而定。其實欣賞古典音樂最主要的方法就是聆聽，有了聆聽就有了一切，也就達到了欣賞古典音樂的目的了。其次，教師在此基礎(chǔ)上再加入作曲家的簡介或者作曲家在創(chuàng)作該作品時背后的故事，這樣學生對所欣賞的曲目有了初步的了解，從而就有了一定的興趣去認真地欣賞了。最后，教師可以根據(jù)學生在課堂上的實際表現(xiàn)，決定是否再去進一步將所欣賞的作品加以深入分析，以此使學生對所欣賞的音樂作品有更深入的理解。

4.教師在最初的教學階段中，沒有找到讓學生喜歡上古典音樂的突破口

音樂教師在最初的教學中往往直接帶領(lǐng)學生去欣賞、分析古典音樂，學生只是聽到了音響，但不清楚自己所聽到的音響是哪些樂器或形式演奏的，學生處于一個被動的接收狀態(tài)，由此導致了學生再往后的教學中表現(xiàn)的不盡人意。音樂是通過樂器的演奏而呈現(xiàn)出來的，因此，教師可以先從各種樂器的簡介入手開展自己往后關(guān)于古典音樂欣賞的教學內(nèi)容。例如，管弦樂團的簡介、民族管弦樂團的簡介、混聲合唱的簡介等等。學生了解了各種樂器的外形、演奏方法及音色特點后，他就會知道自己所聽到的古典音樂是有哪些樂器演奏的，從而對古典音樂有了親近感，自然也就接受了并喜歡了。

5.學生對古典音樂的欣賞缺乏重復性

教師在平時的教學中往往就用一到兩個課時來帶領(lǐng)學生欣賞本節(jié)課所安排的古典音樂作品，很少在往后的教學中對已經(jīng)欣賞過的古典音樂作品進行重復性欣賞。古典音樂通常具有深刻的思想內(nèi)容及持續(xù)的藝術(shù)價值，需要反復聆聽才能真正的感受到音樂作品的思想內(nèi)涵。由于學生只用了一到兩個課時去欣賞音樂作品，長此以往下去，就會導致學生對已經(jīng)欣賞過的古典音樂作品還是陌生的。因此，教師在平時的教學當中應該將學生欣賞過的經(jīng)典的古典音樂作品反復讓學生欣賞，這樣才能讓古典音樂真正進入學生的心理。

關(guān)于如何提高學生欣賞古典音樂的水平這一話題，我想每位音樂教師或多或少都會有自己的想法與經(jīng)驗。以上是我從事音樂教學幾年來的所思所感，不到之處還請各位同仁指正。